2024-2025學年第一學期英語教研組工作總結(jié)：青春芳華啟新篇，逐夢篤行向未來在冬日暖陽的輕撫下，英語教研組懷揣著對英語教學的熾熱激情，又走過了充實而忙碌的一學期。本學期，在學校領(lǐng)導的高度重視與大力支持下，xx小學英語教研組全體教師秉持著對教育的熱愛，以新課程標準為指引，以校本教研為依托，以提升教學質(zhì)量為核心目標，不斷優(yōu)化育人理念，全力促進教師專業(yè)發(fā)展，致力于打造高品質(zhì)的小學英語課堂。為更好地推進后續(xù)工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、理念引領(lǐng)，促進專業(yè)提升教育理念猶如教師的思想燈塔，深刻反映著教師的價值觀、教育目標與方法，先進的理念能為教育教學指明方向。本學期，為助力教師專業(yè)成長，提升教育教學水平，英語教研組積極組織教師共讀新課標、共研大單元。1.共讀新課標新版《英語課程標準》的頒布，開啟了教育教學改革的新篇章。為使教師們在教學中有清晰的方向，旗小英語教研組高度重視理論學習，學期伊始便精心制定“共讀新課標”計劃。通過集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，教師們深入研讀《英語課程標準》及前沿的教育教學理論。在學習過程中，教師們深刻領(lǐng)會新課標核心要義，精準把握新課改的發(fā)展方向與目標，并將其理念與精神切實融入教育教學實踐，著力打造高效課堂，讓英語核心素養(yǎng)在課堂中落地生根，切實提升育人質(zhì)量。正所謂“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，不斷學習新的教育理念，便是我們教學進步的源頭活水。2.共研大單元新版《英語課程標準》明確倡導單元整體教學，強調(diào)設(shè)計指向核心素養(yǎng)發(fā)展的單元整體教學目標，充分挖掘單元的育人功能。本學期，教研組圍繞“大單元視角下小學英語話題情景創(chuàng)設(shè)”這一課題展開深入研討。在研討中，教師們聚焦于如何從教材內(nèi)容出發(fā)，全面研讀單元內(nèi)容，提煉單元主題意義，構(gòu)建科學合理的單元整體框架與邏輯。同時，還探討了在教學過程中，如何引導學生在體驗中學習、在實踐中運用、在遷移中創(chuàng)新等關(guān)鍵問題。通過“共學、共疑、共悟”，教師們逐漸形成基于英語學科大觀念進行單元整體教學設(shè)計的意識，明確了在梳理整合課程內(nèi)容的同時，促進學生學科核心素養(yǎng)融合發(fā)展的路徑?！蔼殞W而無友，則孤陋而寡聞”，正是通過共同研討，我們才能拓寬思路，共同進步。二、踐行課標，展現(xiàn)教學風采“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹谏钊腩I(lǐng)會新課標精神后，英語組教師積極將單元整體教學理念付諸課堂實踐，全力推動英語教學高質(zhì)量發(fā)展。本學期，教研組依照學校工作安排，踴躍參與各類研課活動。執(zhí)教教師們精心鉆研教材，用心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，不斷創(chuàng)新教學方法，以智慧點亮每一堂課，營造出“教師善教，學生樂學，家長放心，學校滿意”的良好教學氛圍。在教學實踐中，教師們各展所長。恩施名師崔艷積極參與學?！耙粠熞粌?yōu)課”展示活動，精心創(chuàng)設(shè)大單元教學情境，對授課環(huán)節(jié)進行細致優(yōu)化，為組內(nèi)教師呈現(xiàn)了一堂精彩的大單元教學示范課；xx老師在春季校級展示課中，憑借極強的親和力和輕松愉悅的教學風格，贏得了學生與聽課教師的一致好評；xx老師全力投入xx市小學高質(zhì)課堂“532”賽課活動，對教學細節(jié)進行精心雕琢，以最佳狀態(tài)呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)課堂。此外，xx老師還主動承擔“幼小銜接展示課”，以趣味十足的教學風格，成功激發(fā)了幼兒對小學英語課堂的期待，收獲了同行們的贊譽?！坝眯慕虒W、潛心教研”是英語組始終堅守的初心，“做課改舞臺上最美的舞者”是英語組不懈的追求。在本學期的教學與教研工作中，教師們用實際行動生動詮釋了這一信念，為學生成長和學校發(fā)展貢獻了積極力量。三、互學互研，實現(xiàn)共同成長“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！鄙硖幮聲r代，教師唯有堅持終身學習，方能不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。旗小英語組的教師們積極投身各類培訓活動，在互學互研中持續(xù)提升自我，努力向“學習型教師”轉(zhuǎn)變。課余時間，常常能看到教師們熱烈討論課堂教學、深入研究學生成長的場景，濃厚的學習氛圍彌漫在整個教研組。在教學實踐中，教師們各施其能，共同進步。x老師專注于課堂評價的研究，還與同事分享自制教具，有效提升了課堂的趣味性與實效性；龍老師通過網(wǎng)絡(luò)學習，掌握了先進的課件制作方法，并主動與同事分享經(jīng)驗；x老師深入鉆研課堂教學，對每一個細節(jié)都反復推敲，不斷提升專業(yè)技能。為了更好地踐行英語新課標理念，教師們勇于探索，反復研討、實踐，力求讓課堂達到最佳教學效果。教師們珍視每一次學習機會，積極向?qū)＜艺埥?，與同行交流經(jīng)驗。每一次集體備課都是思想的激烈碰撞，每一次聽課評課都是心靈的深度交流。在相互學習、共同進步的過程中，英語組教師不僅提升了教學能力，更以實際行動踐行了“終身學習”的教育理念。正如“三人行，必有我?guī)熝伞?，我們在彼此的交流中不斷汲取智慧。四、多措并舉，提升教學質(zhì)量2022年版《英語課程標準》強調(diào)：英語教學不僅要關(guān)注“學什么”，更要注重學生是否“喜歡學”以及是否掌握“如何學”。英語組教師始終堅持面向全體學生，充分尊重學生的個體差異，致力于引導學生實現(xiàn)樂學善學。通過營造輕松愉悅的學習氛圍，幫助學生建立對英語學習的興趣與信心。為激發(fā)學生對英語學習的熱愛，三年級教師依據(jù)學生的認知特點，設(shè)計了豐富多樣的多感官參與語言實踐活動，讓學生在趣味盎然的情境中感受英語學習的樂趣。四年級教師則通過多樣化的作業(yè)形式，指導學生進行朗讀、閱讀和練筆，幫助學生掌握科學有效的學習方法，逐步培養(yǎng)良好的學習習慣。經(jīng)過一學期的辛勤付出，英語教研組取得了顯著成績。學生們的英語水平大幅提升，在聽、說、讀、寫各方面都取得了長足進步；教師們的教學能力也得到了顯著提升，在教學理念、教學方法等方面不斷創(chuàng)新突破，為英語教學的高質(zhì)量發(fā)展注入了新動力。五、未來規(guī)劃，明確發(fā)展方向1.堅持學習，共同進步英語組每一位教師都堅信“他山之石，可以攻玉”。在今后的工作中，我們將繼續(xù)相互學習、緊密協(xié)作，取人之長補己之短。2.創(chuàng)新教學，提升質(zhì)量不拘泥于傳統(tǒng)教學方式，靈活運用多種教學手段，豐富課堂形式，使其更加生動有趣，并將這些創(chuàng)新舉措常態(tài)化落實到日常教學中，全面提升教學質(zhì)量。“窮則變，變則通，通則久”，只有不斷創(chuàng)新，我們的教學才能持續(xù)發(fā)展。3.開展活動，激發(fā)興趣積極開展形式多樣的活動，增加學生對英語學科的喜愛，進一步提高學生學習英語的興趣，這也是我們未來努力的重要方向?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，讓學生享受學習英語的快樂，是我們追求的目標?！?/p>