版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級科學(xué)下冊月考試卷261考試試卷考試范圍:全部知識點(diǎn);考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共5題,共10分)1、小張出差時恰逢抄表日,他家電能表示數(shù)為出差返回時發(fā)現(xiàn)家中有一盞60W臺燈亮著,檢查其他電器都已切斷電源,再查看電能表的示數(shù)為則小張出差時間長達(dá)()A.5天B.10天C.30天D.100天2、下列四個圖象的變化趨勢,能正確描述對應(yīng)操作的是()A.向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水。
B.向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸。
C.向等質(zhì)量的鋅;鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸。
D.向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體。
?3、圖示為某些物品對應(yīng)的pH范圍;其中顯弱堿性的是()
A.小蘇打B.楊梅C.栗子D.菠蘿4、李明同學(xué)為了探究“電功率與電阻的關(guān)系”,他找來額定電壓均為6V的L1、L2兩只燈泡.將兩燈串聯(lián)起來,按照如圖所示的電路開始了實(shí)驗探究,閉合開關(guān)后,看見燈L2微微發(fā)光,燈L1幾乎不發(fā)光,則關(guān)于兩燈的電阻R1和R2、兩燈的額定功率P1和P2的大小關(guān)系成立的是(不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化)()
A.R1>R2,P1>P2B.R1<R2,P1<P2C.R1>R2,P1<P2D.R1<R2,P1>P25、2016年5月9日19時12分左右;“水星凌日”的天象于本世紀(jì)第三次出現(xiàn).如圖所示,水星如一顆小黑痣從太陽“臉上”緩慢爬過.它的形成與下列光現(xiàn)象原理相同的是()
A.小孔成像B.河水看起來變淺C.海市蜃樓D.水中荷花的倒影評卷人得分二、填空題(共6題,共12分)6、生物進(jìn)化的證據(jù)越來越多,____為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù),在最古老的地層中是沒有生物化石的,說明地球上最初____,生命經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展過程。各類生物化石在地層中按照一定____出現(xiàn)的事實(shí)證明:現(xiàn)代各種各樣的生物是經(jīng)過漫長的年代逐漸____而來的。7、經(jīng)過若干萬年,古人類制造的____越來越復(fù)雜,____越來越發(fā)達(dá),在群體生活中產(chǎn)生了____,使相互之間能更好地____。8、DNA分子上有許多攜帶特定____的片段,可以控制生物體不同的____.9、(2016?舟山)墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標(biāo),在建造房屋時,建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測墻體是否豎直,這是運(yùn)用了重力的方向是____,圖中所示的墻體向____(選填“左”或“右”)傾斜.
10、自行車勻速下坡時,騎行者的機(jī)械能將____(選填“增大”、“減小”或“不變”);在通過很長的下坡路段時,有經(jīng)驗的騎行者在下坡一段距離后會停車休息,因為長時間剎車會使剎車片的____能(填能量形式)明顯增大,容易損壞剎車片。11、如圖是太陽能LED照明路燈,可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,并向燈桿下方的蓄電池充電,供夜晚路燈照明.LED是一種發(fā)光二極管,通過電流時發(fā)光,可以把電能直接轉(zhuǎn)化成____能.若在一定時間內(nèi),太陽光輻射到該太陽能電池扳的能量為1.8×107J,這與完全燃燒____kg的煤放出的熱量相當(dāng)(煤的熱值為3×107J/kg);這些能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后,可供額定功率為30W的LED照明路燈正常工作50h,則該太陽能路燈的能量轉(zhuǎn)化效率是____%.
評卷人得分三、判斷題(共1題,共2分)12、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。評卷人得分四、其他(共1題,共6分)13、如圖中活塞抽水機(jī)的柄是一根彎曲的杠桿;請畫出動力F的力臂L.
評卷人得分五、解答題(共3題,共9分)14、(2015?麗水)上課時,老師演示了“過氧化氫制取氧氣”的實(shí)驗??蓪W(xué)生分組實(shí)驗又是采用高錳酸鉀制取氧氣,小科對此產(chǎn)生了疑問.老師解釋說:“從某個角度分析,每一種制取氧氣的方法都有其各自的特點(diǎn)和長處”。請你對這兩種制取氧氣的方法進(jìn)行分析比較,從三個不同角度說出它們的差異和優(yōu)勢。15、(2015?紹興)如圖電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,電路正常工作,緩慢移動滑片由a到b,電壓表示數(shù)將____(選填“變大”、“變小”或“不變”);繼續(xù)緩慢移動滑片由b到c,實(shí)驗過程中突然發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變小且不為零,電壓表的示數(shù)變大,產(chǎn)生此現(xiàn)象的故障原因可能是____
16、“PZ220-25”正常工作時的電阻多大?如果未接入電路前由于燈絲溫度低,電阻僅為350Ω,此燈泡在開燈瞬間實(shí)際功率多大?參考答案一、單選題(共5題,共10分)1、B【分析】【分析】(1)已知出差前后電能表的示數(shù);后者與前者之差就是期間燈泡消耗的電能;讀數(shù)時注意:最后一位是小數(shù);單位為kW?h(度)。
(2)已知燈泡的額定功率和消耗的電能,利用公式t=得到通電時間;也就是出差時間。
【解答】燈泡消耗的電能:
W=2080.4kW?h-2066.0kW?h=14.4kW?h
∵P=w/t
∴小張的出差時間:
t=w/p=14.4kW?h/0.06KW=240h=240×1/24天=10天。
故答案為:B2、B【分析】【解答】A;加入使氫氧化鈉溶液的濃度降低;pH減小,但是其pH值不會低于7,故A錯誤;
B;久置于空氣中的氫氧化鈉固體會發(fā)生變質(zhì)而生成碳酸鈉;所以開始加入稀鹽酸時不會產(chǎn)生氣體,等氫氧化鈉完全反應(yīng)碳酸鈉才會和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,故B正確;
C;等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng);因為鋅的金屬活動性比鐵強(qiáng),一開始鋅放出氫氣的速率快,而最終產(chǎn)生的氫氣是鐵多而鋅少,與圖象不一致,故C錯誤。
D;在不改變溫度的前提之下;向飽和溶液中加入該溶質(zhì),是不會繼續(xù)溶解的,所以溶液的質(zhì)量也不會增加,故D錯誤.
故選B.
【分析】A;根據(jù)氫氧化鈉溶液越??;pH越小進(jìn)行分析;
B;久置于空氣中的氫氧化鈉固體會發(fā)生變質(zhì)而生成碳酸鈉;可以據(jù)此進(jìn)行分析;
C;根據(jù)等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng);因為鋅的金屬活動性比鐵強(qiáng),一開始鋅放出氫氣的速率快,而最終產(chǎn)生的氫氣是鐵多而鋅少進(jìn)行解答;
D、根據(jù)飽和溶液不飽和溶液的定義來解答.3、C【分析】【解答】楊梅;菠蘿的pH小于7時;呈酸性,栗子、小蘇打的pH大于7時,呈堿性,并且栗子的pH更接近于7,堿性弱.
故選:C.
【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時,呈中性;當(dāng)溶液的pH大于7時,呈堿性;當(dāng)溶液的pH小于7時,呈酸性.當(dāng)溶液的pH大于7時,隨著pH的減小堿性減弱.4、D【分析】【解答】燈泡的亮度是由燈泡的實(shí)際功率決定的,因為燈L2微微發(fā)光,燈L1幾乎不發(fā)光,所以L2的實(shí)際功率比L1的實(shí)際功率大.由于兩燈是串聯(lián),我們根據(jù)可知,在電流相同的情況下,用電器的電功率與阻值成正比,所以R2>R1.因為兩燈的額定電壓U相同,根據(jù)可知,電功率與電阻成反比.由于R1<R2,所以P1>P2.故選D
【分析】由兩個燈泡的亮度情況得出二者的電功率關(guān)系,然后根據(jù)得出二者的電阻關(guān)系,最后根據(jù)得出二者的額定功率關(guān)系5、A【分析】【分析】解答此題要明確發(fā)生水星凌日現(xiàn)象時;太陽;水星與地球三者在同一條直線上,并且,水星在太陽和地球之間。
【解答】當(dāng)水星轉(zhuǎn)到太陽與地球中間且三者在一條直線上時,在地球上看到水星從太陽面上移過,這就是水星凌日現(xiàn)象,成因是光的直線傳播,在給出的四個選項中A、小孔成像屬于光沿直線傳播,故A正確;B、河水看起來變淺屬于光的折射,故B錯誤;C、海市蜃樓屬于光的折射,故C錯誤;D、水中荷花倒影屬于光的反射,故D錯誤。二、填空題(共6題,共12分)6、化石沒有生命順序進(jìn)化【分析】【解答】生物進(jìn)化的證據(jù)越來越多;化石為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù),在最古老的地層中是沒有生物化石的,說明地球上最初沒有生命,生命經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展過程。各類生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實(shí)證明:現(xiàn)代各種各樣的生物是經(jīng)過漫長的年代逐漸進(jìn)化而來的。
【分析】化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的,化石為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)??茖W(xué)家對不同地層里化石進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn):越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多。說明各類生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的,現(xiàn)代各種各樣的生物是經(jīng)過漫長的年代逐漸進(jìn)化而來的。7、工具大腦語言交流【分析】【解答】古人類越來越強(qiáng)大;主要表現(xiàn)為制造工具越來越復(fù)雜,能夠使用火燒烤食物來吃,增加了營養(yǎng),利于腦的發(fā)育,大腦越來越發(fā)達(dá),四肢更加靈活,并且在群體中產(chǎn)生了語言,從而使得人類不斷進(jìn)化。
【分析】本題考查的是人類的起源,解答此類題目的關(guān)鍵是熟記人類的起源和進(jìn)化過程。8、遺傳信息性狀【分析】【解答】染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體;它由兩條長長的;互相盤繞的鏈組成,構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu),上面有許多攜帶特定遺傳信息的片段叫做基因,生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的.
故答案為:遺傳信息;性狀.
【分析】細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體,主要由DNA和蛋白質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段,基因控制生物的性狀.一條染色體有一個DNA分子組成,一個DNA分子上有許多個基因.9、豎直向下左【分析】【分析】重力的方向在任何情況下都是豎直向下的;重垂線是利用重物靜止時線總是豎直下垂的原理制造的儀器.
【解答】解:建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直;這是利用了重力的方向始終是豎直向下的.由圖可知重垂線上端與墻緊靠,下端垂線的位置在墻的左側(cè),故墻向左傾斜.
故答案為:豎直向下;左.10、減小內(nèi)【分析】【分析】物體的動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能;動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān);物體動能和勢能是可以轉(zhuǎn)化的,在轉(zhuǎn)化的過程中若無摩擦阻力機(jī)械能的總量保持不變,若有摩擦阻力機(jī)械能的總量逐漸減少,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。
【解答】解:自行車勻速下坡時其速度和質(zhì)量不變,動能不變,但其高度降低,重力勢能減小,所以機(jī)械能減小;長時間剎車會使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以內(nèi)能明顯增大。11、光|0.6|30【分析】【分析】(1)LED是一種發(fā)光二極管,通過電流時發(fā)光,可以把電能直接轉(zhuǎn)化成光能;(2)根據(jù)Q=mq求出完全燃燒煤的質(zhì)量;(3)根據(jù)W=Pt求出路燈消耗的電能,再根據(jù)η=求出路燈的轉(zhuǎn)化效率.
【解答】解:(1)LED是一種發(fā)光二極管,通過電流時發(fā)光,可以把電能直接轉(zhuǎn)化成光能;(2)完全燃燒沒放出的熱量Q=W太=1.8×107J;
∵Q=mq;
∴完全燃燒煤的質(zhì)量:m===0.6kg;(3)∵P=
∴LED燈消耗的電能:W燈=Pt=30W×50×3600s=5.4×106J;
該太陽能路燈的能量轉(zhuǎn)化效率:
η=×100%=×100%=30%.
故答案為:光;0.6;30.三、判斷題(共1題,共2分)12、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水;同時釋放能量;供生物生命活動的需要的過程,呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解,釋放能量。故答案為:正確。
【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。四、其他(共1題,共6分)13、解:反向延長F的作用線;標(biāo)出從支點(diǎn)到動力作用線的距離,即為力臂L.如圖所示:
【分析】【分析】力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離.根據(jù)力臂的概念畫出F的力臂L.五、解答題(共3題,共9分)14、?差異:1;反應(yīng)物不同;過氧化氫制取氧氣是固體和液體,高錳酸鉀制取氧氣是固體;
2;反應(yīng)條件不同;過氧化氫制取氧氣是常溫,高錳酸鉀制取氧氣是加熱;
3;過氧化氫制取氧氣使用長頸漏斗可以隨時添加液體;高錳酸鉀不能;
優(yōu)勢:1;過氧化氫制取氧氣常溫;可以節(jié)約能源,高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率快;
2;過氧化氫制取氧氣環(huán)保;高錳酸鉀制取氧氣,排空氣法收集的氧氣干燥;
3、過氧化氫制取氧氣能避免加熱過程中損壞儀器,高錳酸鉀制取氧氣能制備催化劑二氧化錳?!痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)實(shí)驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體;反應(yīng)條件是常溫,用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析。
【解答】解:實(shí)驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體;反應(yīng)條件是常溫,用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱。
差異:1;反應(yīng)物不同;過氧化氫制取氧氣是固體和液體,高錳酸鉀制取氧氣是固體。
2;反應(yīng)條件不同;過氧化氫制取氧氣是常溫,高錳酸鉀制取氧氣是加熱。
3;過氧化氫制取氧氣使用長頸漏斗可以隨時添加液體;高錳酸鉀不能。
優(yōu)勢:1;過氧化氫制取氧氣常溫;可以節(jié)約能源,高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率快。
2;過氧化氫制取氧氣環(huán)保;高錳酸鉀制取氧氣,排空氣法收集的氧氣干燥。
3;過氧化氫制取氧氣能避免加熱過程中損壞儀器;高錳酸鉀制取氧氣能制備催化劑二氧化錳。
故答案為:差異:1;反應(yīng)物不同;過氧化氫制取氧氣是固體和液
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 乳甲外科出科試題及答案
- 軌道交通電力牽引技術(shù)
- 2026 年初中英語《并列句》專項練習(xí)與答案 (100 題)
- 2026年深圳中考英語三輪復(fù)習(xí)沖刺試卷(附答案可下載)
- 菊花淡淡題目及答案
- 2026年深圳中考數(shù)學(xué)整式的運(yùn)算試卷(附答案可下載)
- 2026年深圳中考生物人體的生命活動調(diào)節(jié)試卷(附答案可下載)
- 2026年深圳中考?xì)v史中國古代民族關(guān)系與對外交往試卷(附答案可下載)
- 稅務(wù)實(shí)操答案及題庫
- 油庫大練兵 題庫及答案
- 人教版七年級地理上冊教案(全冊)
- 2025年-江西建筑安全員《A證》考試題庫及答案
- 財務(wù)制度管理制度清單
- 陜西省榆林市2025屆高三下學(xué)期第二次模擬檢測化學(xué)試卷(原卷版+解析版)
- 雙梁橋式起重機(jī)安裝施工方案
- 水泵電機(jī)年度維修項目方案投標(biāo)文件(技術(shù)方案)
- 2024-2025學(xué)年江西省南昌市高二上學(xué)期期末聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 肝門部膽管癌診斷和治療指南(2025版)解讀課件
- GB/T 6075.6-2024機(jī)械振動在非旋轉(zhuǎn)部件上測量評價機(jī)器的振動第6部分:功率大于100 kW的往復(fù)式機(jī)器
- 加油站市場營銷戰(zhàn)略
- 口腔醫(yī)保知識培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論