教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系建構(gòu)及路徑優(yōu)化研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系的發(fā)展歷程中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系的研究現(xiàn)狀中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系存在的問(wèn)題（二）選題意義理論意義：豐富和發(fā)展國(guó)際傳播理論，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體提供理論支撐實(shí)踐意義：提升中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系的國(guó)際影響力，推動(dòng)中國(guó)與世界各國(guó)的交流與合作戰(zhàn)略意義：為我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮更大作用，提升國(guó)家軟實(shí)力提供有力支持（三）研究?jī)r(jià)值知識(shí)價(jià)值：深入研究中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系的建構(gòu)及路徑優(yōu)化，為學(xué)術(shù)界提供有益的理論成果應(yīng)用價(jià)值：為我國(guó)政府、媒體、企業(yè)等提供國(guó)際傳播策略和路徑優(yōu)化的參考，提升國(guó)際傳播效果社會(huì)價(jià)值：促進(jìn)中外文化交流，增進(jìn)各國(guó)人民對(duì)中國(guó)的了解和友誼，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)揭示中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和問(wèn)題探索中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系的建構(gòu)路徑和優(yōu)化策略為我國(guó)國(guó)際傳播實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐建議（二）研究對(duì)象中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系國(guó)際傳播環(huán)境中國(guó)與世界各國(guó)的交流與合作（三）研究?jī)?nèi)容中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系的內(nèi)涵、特征和演變中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系的建構(gòu)路徑中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系的優(yōu)化策略中國(guó)與世界各國(guó)的交流與合作對(duì)國(guó)際傳播的影響三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻(xiàn)綜述：梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，明確研究空白和不足理論分析：運(yùn)用國(guó)際傳播理論、跨文化交際理論等，對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系進(jìn)行理論闡釋實(shí)證研究：通過(guò)案例分析、問(wèn)卷調(diào)查等方法，實(shí)證研究中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系的現(xiàn)狀和問(wèn)題路徑優(yōu)化：提出中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系的建構(gòu)路徑和優(yōu)化策略（二）研究方法文獻(xiàn)分析法：通過(guò)收集、整理和分析國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究現(xiàn)狀和理論發(fā)展案例分析法：選取典型案例，深入剖析中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系的實(shí)踐過(guò)程和效果問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)目標(biāo)群體進(jìn)行抽樣調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，了解受眾對(duì)國(guó)際傳播的認(rèn)知和需求實(shí)證分析法：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，得出結(jié)論和建議（三）創(chuàng)新之處理論創(chuàng)新：提出中國(guó)式現(xiàn)代化國(guó)際傳播話語(yǔ)體系的獨(dú)特理論視角和解釋框架方法創(chuàng)新：結(jié)合定量和定性研究方法，構(gòu)建具有中國(guó)特色的國(guó)際傳播研究方法體系實(shí)踐創(chuàng)新：提出具有針對(duì)性和可操作性的國(guó)際傳播策略和路徑優(yōu)化建議，為我國(guó)國(guó)際傳播實(shí)踐提供有力支持四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)研究團(tuán)隊(duì)：由具有豐富國(guó)際傳播研究經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家和學(xué)者組成研究設(shè)施：具備開(kāi)展文獻(xiàn)分析、案例分析和問(wèn)卷調(diào)查等研究工作的必要設(shè)施和設(shè)備研究經(jīng)費(fèi)：申請(qǐng)到足夠的研究經(jīng)費(fèi)，確保研究工作的順利進(jìn)行（二）保障條件政策支持：得到相關(guān)部門(mén)的政策支持和指導(dǎo)，為研究工作提供有力保障學(xué)術(shù)交流：積極參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作，提升研究水平和影響力實(shí)踐基地：建立與政府、媒體、企業(yè)等單位的合作關(guān)系，為研究工作提供實(shí)踐基地（三）研究步驟第一階段：文獻(xiàn)綜述和理論分析（1-3個(gè)月）第二階段：案例分析和問(wèn)卷調(diào)查（4-6個(gè)月）第三階段：實(shí)證分析和路徑優(yōu)化（7-9個(gè)月）第四階段：撰寫(xiě)研究報(bào)告和論文（10-12個(gè)月）通過(guò)以上研究步驟，確保課題設(shè)計(jì)論證的全面性和科學(xué)性，為我國(guó)國(guó)際傳播事業(yè)的發(fā)展提供有力支持。（課題設(shè)計(jì)論證共1477字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)