課時(shí)總編號(hào):第課時(shí)年月日星期主備人課題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析、體悟本詞的內(nèi)容、情感，領(lǐng)會(huì)作者抒發(fā)感情的獨(dú)特風(fēng)格，進(jìn)一步提高詩(shī)詞鑒賞的能力。2、了解作者，聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)及作者的當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷、情感走進(jìn)文本；反復(fù)誦讀，進(jìn)行整體感知，體會(huì)作者情感。3、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)及作者的當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷、情感走進(jìn)文本2、通過(guò)反復(fù)誦讀詞，提高學(xué)生誦讀和吟唱詩(shī)詞的能力；學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)及作者的當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷、情感走進(jìn)文本2、通過(guò)反復(fù)誦讀詞，提高學(xué)生誦讀和吟唱詩(shī)詞的能力；學(xué)習(xí)方法誦讀、自主討論、自由展示課時(shí)安排一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)科組共案用案人創(chuàng)新一、完成默寫(xiě)，情景導(dǎo)入“落花流水春去也，天上人間?！薄皦?mèng)里不知身是客，一晌貪歡?！薄凹舨粩?，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?！弊鰝€(gè)才子真絕代，可憐薄命做君王。李煜作者李煜生于937年7月初7日。962年，繼承君位，成為一國(guó)之君。975年，宋軍攻破金陵，李煜投降，淪為階下囚。978年7月初七，作虞美人一詞，被藥毒死。感知詞句內(nèi)容1、朗讀，找到詩(shī)眼：愁虞美人李煜春花/秋月/何～～時(shí)了？往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風(fēng)，故國(guó)/不堪回首/月～～明～～中。

雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏/改。問(wèn)君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向～～東～～流。(注：“/”為停頓，紅字重讀，“～～”拖長(zhǎng)音)2、李煜緣何而愁自由討論：抓住情感，移情入境。小組合作探究：我從____________句______字最能讀出詩(shī)人的愁情。理由是_________。賞析詞句春花秋月何時(shí)了，往事知多少。美好的事物結(jié)束不僅指以前錦衣玉食的富貴生活，無(wú)上尊榮自然時(shí)序的變換等。更是對(duì)歡樂(lè)和自由的向往，對(duì)尊嚴(yán)的期盼。思考：李煜為何要對(duì)春花秋月發(fā)起無(wú)理的責(zé)難呢？無(wú)理的責(zé)難背后是內(nèi)心無(wú)比的苦悶，因?yàn)榇夯ㄇ镌鹿雌鹆嗣篮猛?。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中?！坝帧眲t說(shuō)明時(shí)光飛逝，復(fù)國(guó)之夢(mèng)懷念故鄉(xiāng)、隨著花開(kāi)月圓而逐漸破滅！懷念親人雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。身為階下囚，哪里知道過(guò)朱顏（經(jīng)歷風(fēng)吹雨打）去的宮殿如今的模樣呢？地位（一國(guó)之君淪為階下之囚）心情（尊榮顯貴到忍辱蒙羞）合作探究（一）“春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！边@六句中，哪些是寫(xiě)自然永恒不變？哪些是寫(xiě)人事變化無(wú)常？不變的事物巨變的事物永恒的“春花秋月”對(duì)今非昔比的“往事”年年到來(lái)的“東風(fēng)”比不堪回首的“故國(guó)”應(yīng)猶在的“雕欄玉砌”已改的“朱顏”物是物是人非人非之痛“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”最后兩句好在哪里？運(yùn)用了設(shè)問(wèn)、比喻的修辭手法?；療o(wú)形為有形，用春水來(lái)比喻愁，表現(xiàn)了李煜滿懷的愁、無(wú)窮無(wú)盡的愁、洶涌澎湃的愁。李煜緣何而愁？往事之嘆思鄉(xiāng)之苦愁永失自由亡國(guó)之恨隨堂訓(xùn)練1、用形象化的語(yǔ)言改寫(xiě)以下有關(guān)于“愁”的詩(shī)句。問(wèn)君能有幾多愁，恰似__漫天飛絲寄心頭__。酒入愁腸，化作_十五月光_。2、兩首詞的愁相同嗎？說(shuō)說(shuō)李煜和李清照的愁有哪些？

聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！孀居之悲亡國(guó)之痛淪落之苦虞美人春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。往事之嘆思鄉(xiāng)之苦亡國(guó)之痛四、課堂總結(jié)《虞美人》這首詞借景抒情，寄情于景，寫(xiě)得凄涼悲婉，深刻地表達(dá)了李煜的故國(guó)之思，亡國(guó)之痛，是進(jìn)行詩(shī)歌誦讀教學(xué)很好的例子，而且這首詞篇幅短小，有古詩(shī)新唱，易于激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，為學(xué)生很好地誦讀本單元推薦作品打下