第二單元單元測(cè)試卷第Ⅰ卷選擇題(共30分)本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意。1．從下面知識(shí)卡片的內(nèi)容中，可以得出的結(jié)論是()eq\x(\a\al(1.各州設(shè)置通判,2.知州實(shí)施三年任期制,3.取消節(jié)度使收稅的權(quán)力))A．宋朝注重發(fā)展文教事業(yè) B．宋朝加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制C．宋朝地方政府效率很高 D．宋朝重視社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展2．北宋武舉考試的標(biāo)準(zhǔn)“以文為主”，其內(nèi)容為武藝和策論。武藝主要是考弓馬。弓馬合格，則參加文章考試，先考策論，后考《武經(jīng)七書(shū)》。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是()A．實(shí)行崇文抑武方針 B．宋代盛行讀書(shū)風(fēng)氣C．宋代商品經(jīng)濟(jì)繁榮 D．經(jīng)濟(jì)重心南移完成3．熙寧十年(1077年)，國(guó)家稅收劇增到52011029貫、石、匹、斤、兩、領(lǐng)、團(tuán)、條、角、竿(注：宋代稅務(wù)種類多，各稅種計(jì)量單位不一，這里僅是數(shù)值的總和)，中央和地方積蓄的錢(qián)粟“數(shù)十百巨萬(wàn)”，作為戶部的經(jīng)費(fèi)“可支二十年之用”。據(jù)此可知，王安石變法()A．緩解了財(cái)政困難 B．損害了權(quán)貴的利益C．改善了百姓處境 D．增強(qiáng)了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力4．某學(xué)者在《史學(xué)方法論》中說(shuō)：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻(xiàn)以及事實(shí)自身的遺存，數(shù)者皆與事件同時(shí)?！卑凑赵摌?biāo)準(zhǔn)，下列各項(xiàng)中屬于研究遼宋夏金元時(shí)期歷史的原始史料是()A．電影《滿江紅》 B．三彩釉陶載樂(lè)駱駝C．元大都平面圖 D．遼墓壁畫(huà)《契丹人引馬圖》5．遼宋澶淵之盟規(guī)定“雙方皇帝以兄弟相稱，北宋每年送給遼錢(qián)物”；宋夏和約規(guī)定“元昊向宋稱臣，宋給西夏錢(qián)物”。從統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固和發(fā)展的角度來(lái)看，這些議和的價(jià)值在于()A．促進(jìn)了遼與西夏經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)C．促進(jìn)了雙方經(jīng)濟(jì)文化的交流 D．對(duì)北宋來(lái)說(shuō)都是屈辱的6．與北宋相比，南宋山水畫(huà)的重心從峭拔雄渾的山移到柔媚委婉的水；從“秋水共長(zhǎng)天一色”移成畫(huà)面的留白，表現(xiàn)為“一角”“半邊”。這折射出()A．崇文抑武的方針 B．南宋的偏安C．女真族的崛起 D．宋朝文化昌盛7．下面的思維導(dǎo)圖反映出遼宋夏金時(shí)期的階段特征是()A．宋與西夏的互市 B．民族政權(quán)并立與民族交融C．夏金與南宋的對(duì)峙 D．中外交流促進(jìn)社會(huì)發(fā)展8．文天祥等人擁立南逃的宋宗室成員，繼續(xù)展開(kāi)抗元斗爭(zhēng)，兵敗被俘后，寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的千古名句。這體現(xiàn)了他()A．開(kāi)拓創(chuàng)新、艱苦奮斗的精神 B．求真務(wù)實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎的精神C．舍生取義、視死如歸的精神 D．無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神9．方孝孺說(shuō)：“在宋之時(shí)，見(jiàn)胡服、聞胡語(yǔ)者，猶以為怪……至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之?！边@反映了元朝的()A．疆域廣大 B．民族交融 C．漢化政策 D．四等人制10．宋高宗看到樓璹(shú)繪制的《耕織圖》，對(duì)此題材大為贊賞，專門(mén)召見(jiàn)了他，并將《耕織圖》宣示后宮，一時(shí)朝野傳頌。這表明南宋統(tǒng)治者()A．重用賢能 B．發(fā)展文教 C．勸課農(nóng)桑 D．勤于政事11．《東京夢(mèng)華錄》卷二記載北宋首都開(kāi)封店鋪林立，“屋宇雄壯，門(mén)面廣闊，望之森然，每一交易，動(dòng)即千萬(wàn)，駭人聞見(jiàn)”。材料主要反映了北宋時(shí)期()A．城市商業(yè)繁榮 B．科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先C．民族關(guān)系發(fā)展 D．對(duì)外交流頻繁12．當(dāng)代學(xué)術(shù)界認(rèn)為宋朝是一個(gè)大變革的時(shí)代，有信息革命、金融革命、商業(yè)革命等。下列文物能為“信息革命”提供依據(jù)的是()13．《馬可·波羅行紀(jì)》記載：“(泉州)乃不少船舶輻轉(zhuǎn)之所。諸船運(yùn)載種種貨物至此，然后分配于蠻子全境。所卸胡椒甚多，若以亞歷山大港運(yùn)赴西方諸國(guó)者衡之，則彼數(shù)微乎其微，蓋其不及此港百分之一也?！边@說(shuō)明元代泉州()A．海外貿(mào)易繁榮 B．外國(guó)使節(jié)增多C．造船技術(shù)發(fā)達(dá) D．文化生活豐富14．英國(guó)哲學(xué)家培根在著作《新工具》中寫(xiě)道：“人類的世界因?yàn)檫@三種發(fā)明而為之改觀。首先是在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭(zhēng)中，最后是在航行方面，而由此又引出了不計(jì)其數(shù)的變化。”下列發(fā)明與之對(duì)應(yīng)正確的是()A．印刷術(shù)—火藥—指南針 B．火藥—印刷術(shù)—指南針C．印刷術(shù)—指南針—火藥 D．指南針—印刷術(shù)—火藥15．元朝時(shí)期，郭守敬主持在全國(guó)范圍內(nèi)天文測(cè)量，王禎編撰的《農(nóng)書(shū)》集北方和南方的農(nóng)業(yè)技術(shù)于一體。這些成就主要得益于()A．程朱理學(xué)的發(fā)展 B．多民族國(guó)家的統(tǒng)一C．江南經(jīng)濟(jì)的繁盛 D．元朝實(shí)行行省制度第Ⅱ卷非選擇題(共45分)本部分共4道大題，其中16題8分，17題10分，18題12分，19題15分，共45分。16．學(xué)習(xí)歷史的方式和途徑是多種多樣的。下面是七年級(jí)同學(xué)以“多元化的學(xué)習(xí)途徑”為主題開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的成果展板，請(qǐng)你完成展板中的問(wèn)題。主題：多元化的學(xué)習(xí)途徑展板一【小錢(qián)幣·大歷史】(3分)(1)一組同學(xué)搜集到一組紀(jì)念幣。請(qǐng)你任選兩個(gè)人物，分別簡(jiǎn)述其被紀(jì)念的理由，并歸納這些人物的共同貢獻(xiàn)。展板二【平面圖·較區(qū)別】(5分)圖四唐朝長(zhǎng)安城平面圖)圖五北宋東京城平面圖)(2)二組同學(xué)展示了左邊一組平面圖，根據(jù)平面圖及所學(xué)知識(shí)，概括唐朝、北宋都城規(guī)劃的不同點(diǎn)。簡(jiǎn)述宋代城市商貿(mào)活動(dòng)的興盛帶給人們的好處。17.創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，我國(guó)古代的制度創(chuàng)新體現(xiàn)了中華民族高超的政治智慧。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一隋唐時(shí)期在制度上有重要建樹(shù)，在中國(guó)封建制度發(fā)展史上是一個(gè)重大變革時(shí)期。隋唐時(shí)期，三省六部制確立并加以完善，皇帝的詔令由中書(shū)省草擬，門(mén)下省是審議、封駁朝廷政令的機(jī)構(gòu)，尚書(shū)省是執(zhí)行機(jī)構(gòu)。三省長(zhǎng)官并稱宰相，分掌宰相職權(quán)……尚書(shū)省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，負(fù)責(zé)各項(xiàng)詔令的執(zhí)行?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊?guó)通史》等(1)根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述三省六部制的主要特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要概括三省六部制的作用。(4分)材料二宋朝在中央削弱和分割宰相之權(quán)，中央的行政、軍事、財(cái)政、司法四權(quán)都分別直屬于皇帝，這加強(qiáng)了皇權(quán)專制。在地方，加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，削弱地方長(zhǎng)官的事權(quán)?！幾园鈬?guó)《略論北宋強(qiáng)化專制主義中央集權(quán)制度的利弊得失》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋朝強(qiáng)化專制主義中央集權(quán)的主要措施。(2分)材料三元朝同宋一樣，把地方分成路、府、州、縣，而實(shí)際上元代的地方政權(quán)不交在地方，乃由中央派行中書(shū)省管理。行省長(zhǎng)官是中央官，而親自降臨到地方?！孕兄袝?shū)省正名定義，并不是地方政府，而只是流動(dòng)的中央政府。——摘自錢(qián)穆《中國(guó)歷代政治得失》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述元朝實(shí)行行省制度的意義。畫(huà)出元朝政治建制示意圖。(4分)18．唐宋時(shí)期是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要階段，這一時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一曲轅犁這種犁改直轅為曲轅；直轅前及牛肩，曲轅只要連接到牛身后的犁盤(pán)上就行了。它可以回轉(zhuǎn)自如，而且只用一頭牛牽引……奠定了我國(guó)后來(lái)長(zhǎng)期使用的舊式步犁的基本形制?！詫O機(jī)《中國(guó)古代物質(zhì)文化》材料二宋代民營(yíng)手工業(yè)普遍崛起，而且日趨牢固地樹(shù)立了自己的主導(dǎo)地位。例如陶瓷業(yè)，除鈞窯、汝窯等少數(shù)官窯以外，絕大多數(shù)均屬民窯性質(zhì)，南宋江西景德鎮(zhèn)有瓷窯300余座，全部都是民營(yíng)企業(yè)。眾多手工業(yè)不再依附農(nóng)業(yè)而存在，其產(chǎn)品是專為銷售而生產(chǎn)的。為了打開(kāi)銷路，當(dāng)時(shí)不少產(chǎn)品出現(xiàn)了類似商標(biāo)的標(biāo)記?！幾园鼈ッ?、吳錚強(qiáng)《宋朝簡(jiǎn)史》材料三宋朝發(fā)生了一場(chǎng)涵蓋農(nóng)業(yè)、水運(yùn)、貨幣、都市化和科技等方面的“經(jīng)濟(jì)革命”。宋朝具有極其發(fā)達(dá)的漕運(yùn)系統(tǒng)，水網(wǎng)分布全國(guó)，水路取代陸路成為主要的貨運(yùn)方式。此時(shí)出口商品的供給地移至東南地區(qū)，宋代對(duì)外貿(mào)易規(guī)模擴(kuò)大并且重心完全轉(zhuǎn)移到海上?！幾愿哐沛谩⒋t《河流上的繁榮：宋朝水路運(yùn)輸與海外貿(mào)易》(1)根據(jù)材料一，指出曲轅犁的用途。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述其進(jìn)步性。(3分)(2)根據(jù)材料二，概括宋代手工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的新現(xiàn)象。(3分)(3)根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，分析“宋代對(duì)外貿(mào)易規(guī)模擴(kuò)大并且重心完全轉(zhuǎn)移到海上”的原因。(4分)(4)綜上所述，歸納影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。(2分)19．歷史的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，學(xué)習(xí)歷史的方法、途徑更是多種多樣，李老師以“拓寬歷史學(xué)習(xí)的新途徑”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。任務(wù)一【解讀貨幣——見(jiàn)證文明發(fā)展】(1)錢(qián)幣蘊(yùn)含豐富歷史信息。分別寫(xiě)出下面三組錢(qián)幣可用于歷史研究的主要領(lǐng)域，并任選兩組分析其出現(xiàn)的原因。(7分)任務(wù)二【閱讀文獻(xiàn)——探析民族交融】(2)文獻(xiàn)記載多樣歷史事件。結(jié)合具體事例說(shuō)明材料一中觀點(diǎn)的正確性，并根據(jù)材料二評(píng)價(jià)澶淵之盟。(4分)材料一唐朝采用了通婚和親來(lái)鞏固和發(fā)展民族友好。李世民在位的二十三年中，嫁給少數(shù)民族上層人士的唐公主、宗室皇親之女就有六人。——摘編自趙晶《略論貞觀時(shí)期的民族政策》材料二盡管澶淵之盟常給人以“城下之盟”的印象，但基本內(nèi)容還是平等的，北宋并沒(méi)有丟太大的面子……且和平實(shí)現(xiàn)以后，北宋還能從雙方貿(mào)易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需物品，因而對(duì)雙方都是劃算的?！札R濤主編《中國(guó)政治通史：動(dòng)蕩與變遷的宋遼金政治》任務(wù)三【繪制圖示——回溯時(shí)代變遷】(3)圖示直觀呈現(xiàn)歷史趨勢(shì)。寫(xiě)出①②處相關(guān)內(nèi)容，并就王朝興衰更替談?wù)剬?duì)你的啟示。(4分)

答案1．B2.A3.A4.D5.C6.B7.B8.C9.B10．C11.A12.C13.A14.A15.B16．(1)【示例】圖一：趙匡胤(宋太祖)在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變后，奪取后周政權(quán)，改國(guó)號(hào)為宋，以開(kāi)封為東京，作為都城，史稱北宋。(1分)圖三：北宋匠人畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，活字印刷術(shù)對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。(1分)共同貢獻(xiàn)：推動(dòng)了中國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程。(1分)(2)不同點(diǎn)：唐朝：城市規(guī)劃井然有序，城市布局和規(guī)劃獨(dú)具特色；布局嚴(yán)整對(duì)稱，街道寬敞整齊；坊和市有嚴(yán)格的區(qū)分；東西兩市為商品交易區(qū)等。(答出任意一點(diǎn)得1分，共2分)北宋：都城規(guī)劃突破了墻的觀念界限；市場(chǎng)分散，突破了坊和市的界限；出現(xiàn)了娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所——瓦子等。(答出任意一點(diǎn)得1分，共2分)好處：商貿(mào)活動(dòng)的興盛使市場(chǎng)上的商品種類更多，人們的生活?yuàn)蕵?lè)方式更加豐富；經(jīng)濟(jì)收入得到提高；人們的生活質(zhì)量更高等。(答出任意一點(diǎn)得1分)17．(1)特點(diǎn)：職權(quán)分工明確；(1分)彼此制約。(1分)作用：使得中央決策和行政體系日臻完善；是中國(guó)政治制度的重大變革；對(duì)此后歷朝產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。(答出任意一點(diǎn)得1分，共2分)(2)采取分化事權(quán)的辦法，分割宰相的權(quán)力；派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官，并實(shí)施三年任期制；設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力；加強(qiáng)對(duì)地方稅收的控制，取消節(jié)度使收稅的權(quán)力。(答出任意一點(diǎn)得1分，共2分)(3)意義：提高了行政效率；有利于協(xié)調(diào)中央與地方的關(guān)系，加強(qiáng)中央集權(quán)；有利于統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固和發(fā)展；是我國(guó)古代地方行政制度的重大改革，成為我國(guó)省制的開(kāi)端。(答出任意一點(diǎn)得1分，共2分)示意圖：(2分)18．(1)用途：曲轅犁是耕作工具。(1分)進(jìn)步性：回轉(zhuǎn)省力，適于精耕細(xì)作，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量；奠定了舊式步犁的基本形制等。(答出任意一點(diǎn)得1分，共2分)(2)民營(yíng)手工業(yè)占主導(dǎo)；(1分)手工業(yè)品商品化，脫離農(nóng)業(yè)發(fā)展；(1分)商標(biāo)的出現(xiàn)等。(1分)(3)造船業(yè)發(fā)達(dá)，水路交通發(fā)達(dá)；農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展為商業(yè)繁榮奠定基礎(chǔ)；政府設(shè)立市舶司，鼓勵(lì)海外貿(mào)易；經(jīng)濟(jì)重心南移；指南針運(yùn)用于航海；北方少數(shù)民族政權(quán)并立，陸上絲綢之路受阻等。(答出符合上述意思的任意一點(diǎn)得1分，共4分)(4)生產(chǎn)工具的改進(jìn)；政府的政策；交通的發(fā)展；勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)等。(評(píng)分說(shuō)明：答出符合題意的任意一點(diǎn)得1分，共2分)19．(1)一組：中外交往領(lǐng)域；(1分)二組：民族交融領(lǐng)域；(1分)三組：商業(yè)發(fā)展領(lǐng)域。(1分)【示例】選第一組。原因：唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，文化領(lǐng)先世界；唐朝實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策；唐朝的交通發(fā)達(dá)，對(duì)外交往頻繁等。選第三組。原因：兩宋時(shí)期商業(yè)的繁榮促進(jìn)了貨幣交易量的增長(zhǎng)；印刷術(shù)