17松鼠說課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：17松鼠——《17松鼠》課文解析

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《17松鼠》一文，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞匯和句式，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析松鼠的特點(diǎn)，鍛煉邏輯思維和批判性思維，學(xué)會(huì)從文本中提取信息并進(jìn)行推理。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和尊重自然界的生物多樣性，增強(qiáng)對(duì)生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的生態(tài)文明素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文教材中關(guān)于自然和動(dòng)物的基本描寫方法，能夠理解文章中的比喻、擬人等修辭手法，并具備一定的閱讀理解能力。

2.學(xué)生對(duì)自然界中的動(dòng)物充滿好奇，尤其是對(duì)松鼠這樣的可愛動(dòng)物，他們有較強(qiáng)的觀察力和學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀并分析課文內(nèi)容，具備一定的寫作能力，喜歡通過小組討論的方式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實(shí)例和直觀的方式理解抽象概念。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)《17松鼠》一文時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解課文中松鼠的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)，把握作者對(duì)松鼠的情感態(tài)度，以及如何將課文中的信息轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和深層次的文本意義，學(xué)生可能需要教師的引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《17松鼠》課文相關(guān)的圖片（如松鼠的圖片）、視頻（如松鼠行為的短片）等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的直觀理解。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和分享交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張松鼠的圖片，提問：“你們知道這是哪種動(dòng)物嗎？它在你們心中是什么樣子的？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于動(dòng)物描寫的課文，如《灰雀》等，讓學(xué)生分享對(duì)動(dòng)物描寫的認(rèn)識(shí)和感受。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹《17松鼠》一文的內(nèi)容，包括松鼠的外貌特征、生活習(xí)性等。

-舉例說明：通過展示松鼠在不同環(huán)境下的行為圖片，如爬樹、吃堅(jiān)果等，幫助學(xué)生理解課文中的描述。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論以下問題：

-課文中的松鼠給你留下了什么印象？

-你認(rèn)為作者為什么選擇松鼠作為描寫的對(duì)象？

-你能從課文中找到哪些關(guān)于松鼠的有趣信息？

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一張松鼠的生活場(chǎng)景圖，并標(biāo)注出松鼠的特點(diǎn)和行為。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制過程中，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧松鼠的特點(diǎn)、生活習(xí)性以及課文中的描寫方法。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于松鼠的短文，要求描繪出松鼠的外貌、生活習(xí)性以及自己的感受。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并告知下次課將進(jìn)行作業(yè)交流和評(píng)價(jià)。

6.課堂延伸（約5分鐘）

-教師布置一個(gè)關(guān)于觀察身邊動(dòng)物的課后任務(wù)，讓學(xué)生在課后觀察一種動(dòng)物，記錄下它的特點(diǎn)和行為，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與觀察活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)自然和生物的興趣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)物世界》雜志中的松鼠專題文章，讓學(xué)生更深入地了解松鼠的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-《大自然的語(yǔ)言》一書中的相關(guān)章節(jié)，幫助學(xué)生理解動(dòng)物行為背后的科學(xué)原理。

-《中國(guó)野生動(dòng)物》手冊(cè)，提供關(guān)于中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)和法律。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，查找關(guān)于松鼠的其他資料，如松鼠的分布區(qū)域、種類、生活習(xí)性等。

-布置學(xué)生進(jìn)行小組成果展示，每個(gè)小組選擇一個(gè)與松鼠相關(guān)的主題，如松鼠的飲食習(xí)性、松鼠與人類的關(guān)系等，進(jìn)行深入研究，并在班上分享研究成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、動(dòng)物保護(hù)宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-建議學(xué)生在家中嘗試飼養(yǎng)小型動(dòng)物（在家長(zhǎng)同意的情況下），通過觀察和照顧小動(dòng)物，培養(yǎng)責(zé)任心和同理心。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的觀察日記，包括對(duì)松鼠或其他動(dòng)物的觀察，以及對(duì)自然環(huán)境的感悟，促進(jìn)寫作能力和觀察力的提升。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)的全面性：

-教授學(xué)生如何使用科學(xué)方法觀察和記錄動(dòng)物行為，包括觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、方法以及記錄的技巧。

-介紹動(dòng)物分類學(xué)的基本知識(shí)，讓學(xué)生了解松鼠在動(dòng)物界的分類位置。

-討論生態(tài)平衡的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)松鼠等野生動(dòng)物生存環(huán)境的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過自己的行動(dòng)保護(hù)松鼠和其生存環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了多媒體資源，如松鼠的視頻和圖片，這樣可以更直觀地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，同時(shí)也增加了課堂的趣味性。

2.我設(shè)計(jì)了小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和分享，這不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后延伸活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄，將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不夠合理，或者是學(xué)生對(duì)討論主題不夠感興趣。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴多媒體資源，而忽視了與學(xué)生之間的直接互動(dòng)，導(dǎo)致部分學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己更多地關(guān)注了學(xué)生的知識(shí)掌握程度，而忽略了他們的學(xué)習(xí)過程和情感體驗(yàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決小組討論中參與度不高的問題，我將在分組時(shí)更加細(xì)致地考慮學(xué)生的興趣和能力，確保每個(gè)小組都能有積極有效的討論氛圍。同時(shí)，我會(huì)設(shè)置更具吸引力的討論主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.為了減少對(duì)多媒體資源的依賴，我將在課堂上更多地采用提問、討論和角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，增加學(xué)生主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注知識(shí)的掌握，還要關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的思考、探索和實(shí)踐，以及學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。我會(huì)引入更多形式的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)習(xí)日記、學(xué)生互評(píng)等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-松鼠的外貌特征：如體型、顏色、尾巴等。

-松鼠的生活習(xí)性：如飲食習(xí)慣、居住環(huán)境、行為特點(diǎn)等。

-課文中的修辭手法：比喻、擬人等。

②重點(diǎn)詞匯：

-描述松鼠外貌的詞匯：毛茸茸、靈活、敏捷等。

-描述松鼠行為的詞匯：跳躍、攀