《日語語言學(xué)概論》教學(xué)大綱課程編號：02220208英文名稱：IntroductionofJapaneseLinguistics學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中理論學(xué)時32學(xué)時。先修課程：《基礎(chǔ)日語》，《日語視聽說》，《日本概況》，《日語閱讀》等課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：日語專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第7學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是日語專業(yè)高年級主干課程，系統(tǒng)地對日語語音及語言學(xué)理論進行梳理和講解。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握日語音聲學(xué)、詞匯學(xué)、語法學(xué)的基本知識，了解日語簡史；同時培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，為考研和畢業(yè)論文的選題等方面打下良好的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1系統(tǒng)地掌握語言學(xué)的基本知識、基本原理及研究成果，掌握語言研究的主要理論和研究方法，并能將語言學(xué)的理論應(yīng)用于日語學(xué)習(xí)，激發(fā)語言學(xué)研究興趣。課程目標(biāo)2掌握語言學(xué)的理論知識，了解語言學(xué)的最新研究成果。更好地理解語言的實質(zhì)，從跨文化和跨學(xué)科的視角來理解語言，具備語言研究能力。課程目標(biāo)3掌握了相關(guān)語言學(xué)知識后，增加知識的深度和廣度，擁有獨立思考能力、自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識。在學(xué)會語言學(xué)研究最基本方法的基礎(chǔ)上，通過撰寫論文等形式掌握創(chuàng)新能力。二、課程教學(xué)目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重3.1具備扎實的日語聽、說、讀、寫、譯等專業(yè)核心技能和跨文化交際能力。課程目標(biāo)1H6.1具備一定的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)2M6.2能針對個人或職業(yè)發(fā)展的需求，通過自主學(xué)習(xí)更新知識體系，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1日本語音基本要求：熟悉發(fā)音器官的構(gòu)造及其日語發(fā)音機理。重點掌握日語元音和輔音的發(fā)音部位和方法。重難點：了解日語的聲調(diào)、語調(diào)以及語流音變等。德育要求：文化自信4集中講授課程目標(biāo)1232日語語義基本要求：掌握語義及其分類，語義單位之間的聚合關(guān)系和組合關(guān)系。重難點：語義變化的原因、途徑、類型等知識。德育要求：文化自信4集中講授課程目標(biāo)1233日語詞匯基本要求：基本詞匯和基礎(chǔ)詞匯、理解詞匯和表達詞匯、區(qū)別詞數(shù)和總計詞數(shù)等多個角度整體把握日語詞匯。重難點：詞源、詞義、語法、語言變體角度進行分類了解和把握日語詞匯性質(zhì)特點。德育要求：文化自信4集中講授課程目標(biāo)1234日語語法基本要求：掌握“格、態(tài)、體、時”等日語語法范疇涉及的句子基本事實部分重難點：說話人對命題的判斷或針對聽話人的說話方式或立場——“語氣”。德育要求：文化自信4集中講授課程目標(biāo)1235日語語篇基本要求：掌握語篇的種類和特征。重難點：了解語篇分析的方法與技巧。德育要求：文化自信4集中講授課程目標(biāo)1236日語語體基本要求：掌握文學(xué)語體，科學(xué)語體，事務(wù)公文語體，新聞廣告語體，口語體，書面語體，敬體，簡體等的知識。德育要求：文化自信4集中講授課程目標(biāo)1237日語文字標(biāo)記基本要求：掌握平假名，片假名，羅馬字，漢字，標(biāo)點與書寫格式。重難點：日語文字標(biāo)記系統(tǒng)特征等的知識。德育要求：文化自信4集中講授課程目標(biāo)1238日語簡史基本要求：了解文字史，音韻史，語法史，詞匯史，文體史，方言史等知識。德育要求：文化自信4集中講授課程目標(biāo)123合計32四、課程教學(xué)方法1．教師主講和學(xué)生討論相結(jié)合：本課程采用課堂教學(xué)和課后作業(yè)、研討并重。課堂通過教師對重要的理論知識的教學(xué)采用講授的方法，能夠直接、快速、精煉地讓學(xué)生掌握相關(guān)理論知識，為學(xué)生在實踐中能更游刃有余地應(yīng)用打好堅實的理論基礎(chǔ)。課后作業(yè)、線上線下研討采用學(xué)生實踐為主、教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，避免單向傳輸，力求雙向互動。2．合作學(xué)習(xí)和獨立思考相結(jié)合的教學(xué)。以小組合作為依托，以探究和思考能力的培養(yǎng)和鍛煉為目標(biāo)，教師將在每章節(jié)設(shè)計若干討論題，讓學(xué)生小組或結(jié)對合作學(xué)習(xí)。使成員之間相互依賴、相互溝通、相互合作、共同負(fù)責(zé)，從而達到共同的目標(biāo)。同時開展課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)和期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占50%。2.課程目標(biāo)達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1平時作業(yè)301010502期末考核30101050課程目標(biāo)對應(yīng)分值602020100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時作業(yè)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。2.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材《日語語言學(xué)》，翟東娜主編，高等教育出版社，2006年5月。（二）參考資料1.《現(xiàn)代日語語言學(xué)概論》，