第三單元第15課《超鏈接的插入》說(shuō)課稿　2023-2024學(xué)年滇人版（2016）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
第三單元第15課《超鏈接的插入》說(shuō)課稿　2023-2024學(xué)年滇人版（2016）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
第三單元第15課《超鏈接的插入》說(shuō)課稿　2023-2024學(xué)年滇人版（2016）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
第三單元第15課《超鏈接的插入》說(shuō)課稿　2023-2024學(xué)年滇人版（2016）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第三單元第15課《超鏈接的插入》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年滇人版（2016）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《超鏈接的插入》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023—2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)頁(yè)中插入超鏈接，使學(xué)生掌握超鏈接的基本概念、插入方法以及在實(shí)際應(yīng)用中的操作技巧，為后續(xù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)操作與創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《超鏈接的插入》，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用信息技術(shù)的原理，提升信息檢索、處理、應(yīng)用的能力；在操作實(shí)踐中，鍛煉動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)其在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中融入個(gè)性化元素，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力，對(duì)網(wǎng)頁(yè)的基本概念有初步了解，但關(guān)于超鏈接的插入與運(yùn)用尚處于入門階段。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力正在發(fā)展，但個(gè)別學(xué)生可能因操作不熟練而影響學(xué)習(xí)效率。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的觀察力和邏輯思維，能夠跟隨教學(xué)步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，在自主學(xué)習(xí)能力和探究精神方面，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出較為被動(dòng)的情況，需要教師在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在操作電腦時(shí)注意力不集中、操作不規(guī)范等問(wèn)題，這些習(xí)慣可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。此外，由于信息技術(shù)課程的實(shí)踐性強(qiáng)，學(xué)生對(duì)于新技術(shù)的興趣較高，這有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，但同時(shí)也需要教師注意引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化為持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備超鏈接概念介紹、實(shí)例分析文檔，以及相關(guān)操作視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為每組學(xué)生準(zhǔn)備一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)電腦，并提前安裝好網(wǎng)頁(yè)制作軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)和教師輔導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的基本布局和內(nèi)容填充，那么如何讓我們的網(wǎng)頁(yè)更加生動(dòng)有趣，實(shí)現(xiàn)各個(gè)頁(yè)面之間的跳轉(zhuǎn)呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)——《超鏈接的插入》。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們將掌握以下幾個(gè)目標(biāo)：

（1）了解超鏈接的概念和作用；

（2）學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入超鏈接；

（3）掌握超鏈接屬性的設(shè)置。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）超鏈接的概念與作用

首先，請(qǐng)同學(xué)們打開教材第45頁(yè)，閱讀關(guān)于超鏈接的概念和作用的內(nèi)容。超鏈接是網(wǎng)頁(yè)中的一種鏈接，它可以將一個(gè)網(wǎng)頁(yè)鏈接到另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，或者鏈接到網(wǎng)頁(yè)中的某個(gè)位置。超鏈接的作用在于方便用戶在網(wǎng)頁(yè)之間進(jìn)行導(dǎo)航。

（2）超鏈接的插入方法

第一步：打開網(wǎng)頁(yè)制作軟件，新建一個(gè)HTML文件。

第二步：在文件中輸入以下代碼，創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)。

```html

<!DOCTYPEhtml>

<html>

<head>

<title>超鏈接示例</title>

</head>

<body>

<h1>我的網(wǎng)頁(yè)</h1>

<p><ahref="">點(diǎn)擊這里跳轉(zhuǎn)到示例網(wǎng)站</a></p>

</body>

</html>

```

第三步：解釋代碼含義。在這段代碼中，`<a>`標(biāo)簽用于創(chuàng)建超鏈接，`href`屬性表示鏈接的目標(biāo)地址。

（3）超鏈接屬性的設(shè)置

第一步：在`<a>`標(biāo)簽中，可以設(shè)置`target`屬性，用于指定鏈接打開的方式。例如，`<ahref=""target="_blank">`表示在新窗口中打開鏈接。

第二步：設(shè)置超鏈接的文字樣式?？梢酝ㄟ^(guò)CSS樣式來(lái)設(shè)置超鏈接的文字顏色、下劃線等樣式。例如：

```css

a{

color:blue;

text-decoration:none;

}

```

4.實(shí)踐操作

（1）分組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在網(wǎng)頁(yè)中插入超鏈接，并嘗試設(shè)置超鏈接的屬性。

（2）動(dòng)手實(shí)踐

5.總結(jié)與拓展

（1）總結(jié)

（2）拓展

課后，請(qǐng)同學(xué)們嘗試制作一個(gè)包含多個(gè)超鏈接的網(wǎng)頁(yè)，并嘗試使用不同的超鏈接樣式，為我們的網(wǎng)頁(yè)增色添彩。

6.課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《超鏈接的插入》，掌握了超鏈接的概念、插入方法和屬性設(shè)置。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多關(guān)于網(wǎng)頁(yè)制作的知識(shí)，希望大家能夠積極參與，不斷提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

7.課后作業(yè)

（1）完成教材第46頁(yè)的練習(xí)題；

（2）制作一個(gè)包含超鏈接的網(wǎng)頁(yè)，下節(jié)課與同學(xué)們分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了超鏈接的基本概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述超鏈接的定義、作用以及在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，理解了超鏈接在網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航中的重要性。

2.熟悉了超鏈接的插入方法：通過(guò)課堂實(shí)踐，學(xué)生能夠獨(dú)立地在網(wǎng)頁(yè)中插入超鏈接，包括設(shè)置鏈接的目標(biāo)地址和打開方式。

3.學(xué)會(huì)了超鏈接屬性的設(shè)置：學(xué)生能夠通過(guò)修改HTML代碼，設(shè)置超鏈接的文字樣式，如顏色、下劃線等，增強(qiáng)了網(wǎng)頁(yè)的美觀性和用戶體驗(yàn)。

4.提升了動(dòng)手操作能力：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)親自操作，提高了使用網(wǎng)頁(yè)制作軟件的熟練度，增強(qiáng)了動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。

5.培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠自主探索更多的超鏈接設(shè)置和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技巧，嘗試創(chuàng)新，制作出具有個(gè)人特色的網(wǎng)頁(yè)。

6.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在分組討論和動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.提升了信息素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)有了更深入的了解，能夠更好地運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)，提高了信息檢索、處理和應(yīng)用的能力。

8.增強(qiáng)了問(wèn)題解決能力：在遇到插入超鏈接過(guò)程中遇到的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠獨(dú)立思考，通過(guò)查閱資料或向同學(xué)、老師求助，解決問(wèn)題，增強(qiáng)了問(wèn)題解決能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①超鏈接的概念與作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：超鏈接的定義、作用

-重點(diǎn)詞匯：超鏈接、鏈接目標(biāo)、導(dǎo)航

②超鏈接的插入方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：超鏈接的HTML代碼編寫、`<a>`標(biāo)簽的使用、`href`屬性的設(shè)置

-重點(diǎn)詞匯：`<a>`標(biāo)簽、`href`、`target`

③超鏈接屬性的設(shè)置

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：超鏈接樣式設(shè)置、`target`屬性的作用、CSS樣式的基本應(yīng)用

-重點(diǎn)詞匯：樣式設(shè)置、`target="_blank"`、CSS樣式教學(xué)反思與總結(jié)在今天的《超鏈接的插入》課程中，我嘗試了多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握超鏈接的插入方法。然而，在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題需要改進(jìn)：

1.在講解超鏈接概念時(shí)，可能因?yàn)橹v解過(guò)于抽象，部分學(xué)生對(duì)超鏈接的理解不夠深入。今后，我需要通過(guò)更直觀的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。

2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，由于學(xué)生操作能力參差不齊，導(dǎo)致部分學(xué)生完成超鏈接插入的速度較慢，影響了課堂進(jìn)度。我應(yīng)該在課前對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行更細(xì)致的了解，以便在課堂上更好地分層教學(xué)。

3.在課堂管理方面，盡管我盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出注意力不集中的情況。我需要更加關(guān)注這些學(xué)生，采取一些激勵(lì)措施，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在一些問(wèn)題，但本節(jié)課在以下方面取得了良好的教學(xué)效果：

1.學(xué)生對(duì)超鏈接的概念有了基本的理解，能夠獨(dú)立地在網(wǎng)頁(yè)中插入超鏈接，并設(shè)置鏈接屬性。

2.通過(guò)分組討論和動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和動(dòng)手操作能力得到了鍛煉。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了較高的興趣，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的熱情有所提高

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