12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)第2課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第12課《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》的第2課時(shí)。本節(jié)課將通過(guò)講述改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課將在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入講解我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的具體成就，如科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善等方面，與學(xué)生在第一課時(shí)學(xué)習(xí)到的改革開(kāi)放總方針相聯(lián)系，幫助學(xué)生形成對(duì)我國(guó)發(fā)展歷程的整體認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際相符合，有助于學(xué)生更好地理解國(guó)家發(fā)展的偉大成就。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，通過(guò)了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展成就，增強(qiáng)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感和使命感。

2.提升學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與法治建設(shè)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

3.發(fā)展學(xué)生的理性思維和批判性思維，通過(guò)分析國(guó)家發(fā)展的歷程和成就，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，掌握我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要成就和特點(diǎn)。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析國(guó)家發(fā)展的能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治在國(guó)家建設(shè)中的核心作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生深刻理解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、社會(huì)進(jìn)步等方面的內(nèi)在聯(lián)系，以及這些成就背后的原因和動(dòng)力。

②幫助學(xué)生克服對(duì)復(fù)雜歷史和社會(huì)現(xiàn)象的表面理解，引導(dǎo)他們從多個(gè)角度、多個(gè)層面去分析和思考，形成更為全面和深入的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-課本《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)

-投影儀或智能教學(xué)一體機(jī)

-多媒體電腦

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

3.信息化資源

-網(wǎng)絡(luò)教育資源（視頻、文章、圖片等）

-電子白板軟件

4.教學(xué)手段

-討論與小組合作

-情景模擬

-角色扮演

-課堂問(wèn)答教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于改革開(kāi)放的紀(jì)錄片片段、相關(guān)文章，以及預(yù)習(xí)要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得了哪些主要成就？”“這些成就是如何影響我們?nèi)粘Ｉ畹?？?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看紀(jì)錄片、閱讀文章，記錄關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題反饋提交至微信群或?qū)W習(xí)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放改革開(kāi)放初期的對(duì)比視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解改革開(kāi)放的重要性和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和思考，進(jìn)行角色扮演模擬改革開(kāi)放的場(chǎng)景。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，分享自己的理解和觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解改革開(kāi)放的重要性和成就。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問(wèn)題的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解改革開(kāi)放的重要性和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫(xiě)關(guān)于改革開(kāi)放對(duì)家鄉(xiāng)變化的短文。

-提供拓展資源：提供與課程相關(guān)的書(shū)籍推薦和在線資源鏈接，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)寫(xiě)作等方式鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高理解和應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生自我提升，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書(shū)籍資源：《中國(guó)改革開(kāi)放的故事》、《改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與變遷》、《法治建設(shè)與國(guó)家發(fā)展》等，這些書(shū)籍能夠幫助學(xué)生更深入地了解改革開(kāi)放的歷程和成就，以及法治建設(shè)在國(guó)家發(fā)展中的重要作用。

-視頻資源：紀(jì)錄片《我們一起走過(guò)——改革開(kāi)放40年》、《法治中國(guó)》等，通過(guò)真實(shí)的影像資料，讓學(xué)生感受到改革開(kāi)放以來(lái)國(guó)家發(fā)展的巨大變化和法治建設(shè)的成就。

-網(wǎng)絡(luò)資源：可以推薦學(xué)生訪問(wèn)國(guó)家博物館、中國(guó)歷史研究院等官方網(wǎng)站，這些網(wǎng)站上有豐富的歷史資料和研究成果，有助于學(xué)生拓寬知識(shí)面。

2.拓展建議

-閱讀拓展：建議學(xué)生選擇一本與改革開(kāi)放相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，通過(guò)閱讀，讓學(xué)生更全面地了解改革開(kāi)放的背景、過(guò)程和影響，以及改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的深遠(yuǎn)意義。

-觀看紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看《我們一起走過(guò)——改革開(kāi)放40年》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)影像，讓學(xué)生更加直觀地感受到改革開(kāi)放帶來(lái)的變化。

-主題寫(xiě)作：布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的改革開(kāi)放”的作文，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)改革開(kāi)放的理解和感受。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或檔案館，了解改革開(kāi)放以來(lái)本地區(qū)的發(fā)展變化，通過(guò)實(shí)地考察，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生就改革開(kāi)放的某個(gè)方面進(jìn)行深入研究，如經(jīng)濟(jì)改革、科技創(chuàng)新、法治建設(shè)等，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。

-家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起參與拓展活動(dòng)，如一起觀看紀(jì)錄片、討論改革開(kāi)放的話題，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系。

-改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就：包括國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的快速增長(zhǎng)、工業(yè)體系的完善、服務(wù)業(yè)的崛起等。

-科技創(chuàng)新的里程碑：如神舟系列飛船的成功發(fā)射、高鐵技術(shù)的突破、5G通信技術(shù)的領(lǐng)先等。

-法治建設(shè)的進(jìn)展：包括憲法修正案的通過(guò)、民法典的頒布實(shí)施、司法體制的改革等。

-社會(huì)生活的變遷：如居民收入水平的提高、教育醫(yī)療條件的改善、互聯(lián)網(wǎng)普及帶來(lái)的生活方式改變等。

-對(duì)外開(kāi)放的重要事件：如加入世界貿(mào)易組織（WTO）、舉辦上海世博會(huì)、一帶一路倡議的提出等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.改革開(kāi)放的重要性和意義

①改革開(kāi)放的定義：改革開(kāi)放是黨在新的時(shí)代條件下帶領(lǐng)人民進(jìn)行的新的偉大革命，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

②改革開(kāi)放的影響：改革開(kāi)放極大改變了中國(guó)的面貌、中華民族的面貌、中國(guó)人民的面貌、中國(guó)共產(chǎn)黨的面貌。

③改革開(kāi)放的成就：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了舉世矚目的發(fā)展成就，包括經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、科技進(jìn)步、法治建設(shè)等方面。

2.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的具體成就

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

②科技創(chuàng)新：我國(guó)在航天、高鐵、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域取得了重大突破，提升了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

③法治建設(shè)：我國(guó)法治建設(shè)取得顯著進(jìn)展，法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)相互促進(jìn)。

3.學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)

①法治意識(shí)的重要性：法治意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)公民必備的素質(zhì)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益至關(guān)重要。

②法治建設(shè)與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系：法治建設(shè)是國(guó)家發(fā)展的重要保障，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。

③學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)的方法：通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、家庭社會(huì)等多方面，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》的第2課時(shí)，我以培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和法治意識(shí)為核心，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂講解和實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就?，F(xiàn)在，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)課堂實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的積極性，但在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。

在教學(xué)內(nèi)容上，我注重了與課本的關(guān)聯(lián)性，突出了重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如改革開(kāi)放的重要性和意義、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的具體成就等。但在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些抽象的概念理解不夠深入，今后我需要更多地運(yùn)用實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。

在課堂管理上，我盡量營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與討論。但在實(shí)際操作中，課堂紀(jì)律有時(shí)仍顯得有些混亂，需要我進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是好的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就有了更全面的了解，對(duì)改革開(kāi)放的重要性和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在技能方面，學(xué)生通過(guò)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感和法治意識(shí)，對(duì)國(guó)家的發(fā)展