19《父愛之舟》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本課《父愛之舟》是五年級(jí)上冊(cè)語文教材中的一篇課文，通過講述作者童年時(shí)與父親乘坐一艘小舟渡過江河的故事，展現(xiàn)了父愛的偉大與深沉。設(shè)計(jì)意圖在于引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，感受父愛的偉大，培養(yǎng)感恩之情；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)作者的寫作手法，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下語文核心素養(yǎng)：1）提升學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過閱讀理解課文，感受父愛的表達(dá)方式；2）增強(qiáng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生分析作者的寫作手法，培養(yǎng)批判性思維；3）培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中的美好情感和藝術(shù)特色；4）強(qiáng)化學(xué)生的文化傳承與理解，讓學(xué)生體會(huì)到家庭文化的傳承和父愛的深遠(yuǎn)影響。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)課文閱讀有一定的理解能力，能夠識(shí)別基本的修辭手法，如比喻、擬人等。他們已具備一定的閱讀理解能力，能夠從文字中提取信息，對(duì)故事情節(jié)有一定的分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)家庭故事和親情主題的課文通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們喜歡通過故事來感受情感，對(duì)人物關(guān)系的描繪和情感的表達(dá)有較強(qiáng)的共鳴。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，已具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過合作學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立閱讀，而另一部分則更適應(yīng)小組討論和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解課文中的比喻和象征手法時(shí)遇到困難，需要教師引導(dǎo)和解釋。此外，對(duì)于情感細(xì)膩的描寫，學(xué)生可能難以完全體會(huì)作者的情感，需要通過情感體驗(yàn)和角色扮演等方式來加深理解。同時(shí)，學(xué)生在寫作時(shí)可能難以將課文中的情感和表達(dá)方式轉(zhuǎn)化為自己的文字，需要教師提供具體的寫作指導(dǎo)和示范。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的父愛主題和寫作手法。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)父愛的理解和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗(yàn)角色的情感，加深對(duì)父愛的體會(huì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示課文插圖和背景資料，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.朗讀示范：教師示范朗讀，幫助學(xué)生體會(huì)情感，提高朗讀技巧。

3.寫作指導(dǎo)：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生模仿課文中的表達(dá)方式，提升寫作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)父愛的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有想過，父親的愛是怎樣的？它和媽媽的愛有什么不同？”

展示一些關(guān)于父愛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父愛的偉大和深沉。

簡(jiǎn)短介紹父愛在家庭和社會(huì)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、父愛基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解父愛的基本概念、表現(xiàn)形式和重要性。

過程：

講解父愛的定義，包括其主要特征和與母親愛的區(qū)別。

詳細(xì)介紹父愛的表現(xiàn)形式，如日常生活中的關(guān)心、教育和支持。

三、父愛案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解父愛的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的父愛案例進(jìn)行分析，如《背影》、《父愛如山》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解父愛的多樣性和深遠(yuǎn)影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何在自己的生活中實(shí)踐父愛。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)關(guān)于父愛的主題，如“如何表達(dá)對(duì)父親的愛”、“父愛在家庭中的作用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)父愛的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父愛的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括父愛的基本概念、表現(xiàn)形式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)父愛在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用父愛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于父愛的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)延伸到生活中，實(shí)踐父愛。

過程：

布置一項(xiàng)課后實(shí)踐作業(yè)，如“為父親做一件小事”，讓學(xué)生在日常生活中表達(dá)對(duì)父親的愛。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開展“父愛故事會(huì)”，分享自己和父親的故事，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

八、教學(xué)反思

在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在未來的教學(xué)中不斷改進(jìn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.父愛的定義與特點(diǎn)

-父愛的定義：父愛是指父親對(duì)子女無私的關(guān)愛、支持和引導(dǎo)。

-父愛的特點(diǎn)：深沉、寬容、嚴(yán)格、責(zé)任感和權(quán)威性。

2.父愛的表現(xiàn)形式

-生活關(guān)愛：父親在日常生活中對(duì)子女的照顧和關(guān)心。

-教育引導(dǎo)：父親對(duì)子女的教育和指導(dǎo)，包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣。

-情感支持：父親在子女遇到困難時(shí)給予的情感安慰和鼓勵(lì)。

-責(zé)任擔(dān)當(dāng)：父親對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

3.父愛的意義

-培養(yǎng)子女的獨(dú)立性和責(zé)任感。

-促進(jìn)子女的身心健康和全面發(fā)展。

-增強(qiáng)家庭和諧與親子關(guān)系。

-傳承家族文化和社會(huì)價(jià)值觀。

4.父愛的表達(dá)方式

-行動(dòng)上的表達(dá)：父親在日常生活中對(duì)子女的具體行動(dòng)，如照顧、關(guān)心等。

-語言上的表達(dá)：父親與子女之間的對(duì)話、鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

-情感上的表達(dá)：父親對(duì)子女的關(guān)心、理解和信任。

-道德上的表達(dá)：父親對(duì)子女的道德教育和行為規(guī)范。

5.父愛的培養(yǎng)與傳承

-父親要樹立正確的教育觀念，關(guān)注子女的成長(zhǎng)需求。

-父親要積極參與家庭教育，與子女保持良好的溝通。

-父親要注重自身的道德修養(yǎng)，以身作則，樹立榜樣。

-家族成員之間要相互尊重、關(guān)愛，共同營(yíng)造和諧的家庭氛圍。

6.父愛的教育與引導(dǎo)

-道德教育：培養(yǎng)子女良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良等。

-學(xué)習(xí)引導(dǎo)：關(guān)注子女的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

-生活引導(dǎo)：教導(dǎo)子女獨(dú)立生活、自我管理的能力，為他們的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

7.父愛的心理效應(yīng)

-安全感：父愛的存在使子女感受到家庭的溫暖和安全感。

-信任感：父親對(duì)子女的信任和鼓勵(lì)有助于他們建立自信。

-自尊心：父親的支持和認(rèn)可使子女感受到自己的價(jià)值。

8.父愛的社會(huì)價(jià)值

-促進(jìn)社會(huì)和諧：家庭是社會(huì)的基本單位，父愛的傳承有助于維護(hù)社會(huì)和諧。

-傳承文明：父愛是家族文化和社會(huì)價(jià)值觀的重要載體，有助于文明傳承。

-培養(yǎng)人才：父愛的教育和引導(dǎo)有助于子女成為有道德、有才能、有責(zé)任感的公民。七、板書設(shè)計(jì)①父愛的定義與特點(diǎn)

-父愛的定義

-深沉、寬容、嚴(yán)格、責(zé)任感、權(quán)威性

②父愛的表現(xiàn)形式

-生活關(guān)愛

-教育引導(dǎo)

-情感支持

-責(zé)任擔(dān)當(dāng)

③父愛的意義

-培養(yǎng)獨(dú)立性

-促進(jìn)身心健康

-增強(qiáng)家庭和諧

-傳承文化價(jià)值觀

④父愛的表達(dá)方式

-行動(dòng)表達(dá)

-語言表達(dá)

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