中學(xué)生如何培養(yǎng)好習(xí)慣的征文TOC\o"1-2"\h\u2741第一章好習(xí)慣：中學(xué)長的基石 16702第二章《弟子規(guī)》中的習(xí)慣養(yǎng)成智慧 112789第三章剖析中學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的關(guān)鍵習(xí)慣 116569第四章我的習(xí)慣養(yǎng)成之感悟 222546第五章用實(shí)例闡述習(xí)慣的力量 213638第六章習(xí)慣培養(yǎng)中的困難與應(yīng)對 310592第七章從教育視角看習(xí)慣培養(yǎng) 32468第八章培養(yǎng)好習(xí)慣，開啟美好未來 3第一章好習(xí)慣：中學(xué)長的基石對于中學(xué)生來說，好習(xí)慣就像是成長路上的基石，能讓我們穩(wěn)穩(wěn)地前行。比如說每天早起，這是一個(gè)看似簡單卻非常重要的習(xí)慣。早起能讓我們有更充裕的時(shí)間來安排一天的學(xué)習(xí)和生活。我有一個(gè)同學(xué)，他每天早上都會(huì)早起背英語單詞。他說早上的時(shí)候頭腦特別清醒，記憶效果特別好。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，他的英語成績有了明顯的提高。還有按時(shí)完成作業(yè)這個(gè)習(xí)慣，它能讓我們及時(shí)鞏固所學(xué)的知識。如果總是拖延作業(yè)，知識就得不到有效的鞏固，學(xué)習(xí)漏洞會(huì)越來越多。所以，像合理安排時(shí)間、保持閱讀習(xí)慣、積極參加體育鍛煉等好習(xí)慣，都是有助于我們在中學(xué)這個(gè)成長的關(guān)鍵時(shí)期健康發(fā)展的。第二章《弟子規(guī)》中的習(xí)慣養(yǎng)成智慧《弟子規(guī)》中有很多關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的智慧值得我們中學(xué)生學(xué)習(xí)?！俺鹪纾姑哌t，老易至，惜此時(shí)?！边@就告訴我們要珍惜時(shí)間，養(yǎng)成早起晚睡勤奮努力的習(xí)慣。就像古代很多學(xué)子，聞雞起舞，利用早晨的時(shí)間讀書練武。在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中，也應(yīng)該這樣。比如我認(rèn)識的一位學(xué)長，他受到《弟子規(guī)》的啟發(fā)，每天早起晨讀，晚上也會(huì)在完成作業(yè)后閱讀一些有益的書籍，而不是沉迷于電子游戲?！胺渴仪澹瑝Ρ趦?，幾案潔，筆硯正?！边@教導(dǎo)我們要保持生活環(huán)境的整潔，在學(xué)校里，如果我們的書桌總是亂糟糟的，不僅影響美觀，還可能找不到學(xué)習(xí)用品，降低學(xué)習(xí)效率。所以遵循《弟子規(guī)》中的這些準(zhǔn)則，能幫助我們養(yǎng)成很多良好的習(xí)慣。第三章剖析中學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的關(guān)鍵習(xí)慣中學(xué)生有幾個(gè)關(guān)鍵的習(xí)慣是必須要養(yǎng)成的。首先是自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越多，光靠老師在課堂上的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我有一個(gè)朋友，他以前總是依賴?yán)蠋?，后來他意識到自主學(xué)習(xí)的重要性。他開始自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，課后還會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料來加深對知識的理解。結(jié)果他的學(xué)習(xí)成績在班級里進(jìn)步得特別快。其次是閱讀習(xí)慣，閱讀能拓寬我們的視野。像讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，主人公保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志深深打動(dòng)了我。我們通過閱讀各種書籍，可以學(xué)到很多課本上學(xué)不到的東西。還有健康的生活習(xí)慣，包括合理飲食和適量運(yùn)動(dòng)。有的同學(xué)總是吃垃圾食品，又不愛運(yùn)動(dòng)，身體變得很虛弱，影響學(xué)習(xí)和生活。第四章我的習(xí)慣養(yǎng)成之感悟在我的習(xí)慣養(yǎng)成過程中，有很多的感悟。就拿鍛煉身體這個(gè)習(xí)慣來說吧。剛開始我特別懶，不喜歡運(yùn)動(dòng)，覺得運(yùn)動(dòng)很累。但是后來我發(fā)覺自己身體越來越差，經(jīng)常生病。于是我決定開始養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。我選擇了跑步，剛開始跑一小段就氣喘吁吁?？墒俏覉?jiān)持每天都跑一點(diǎn)，慢慢地我能跑的距離越來越長。在這個(gè)過程中，我感受到了堅(jiān)持的力量。每一次想要放棄的時(shí)候，我就告訴自己再堅(jiān)持一下。還有閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，以前我一看到書就頭疼。后來我從自己感興趣的漫畫書開始看起，逐漸過渡到文學(xué)作品。我發(fā)覺閱讀就像打開了一扇通往不同世界的大門，我能體驗(yàn)到不同的人生和文化。通過這些習(xí)慣的養(yǎng)成，我也變得更加自律和自信了。第五章用實(shí)例闡述習(xí)慣的力量習(xí)慣的力量是非常強(qiáng)大的。我給大家講一個(gè)真實(shí)的例子。我們班有個(gè)同學(xué)以前成績平平，但是他有一個(gè)很好的習(xí)慣，就是善于做筆記。無論是在課堂上還是課外閱讀的時(shí)候，他都會(huì)把重要的知識點(diǎn)或者自己的感悟記下來。這個(gè)習(xí)慣讓他對知識的理解更加深刻，也方便他復(fù)習(xí)。時(shí)間的推移，他積累的知識越來越多，成績也逐漸提高，最后在考試中取得了優(yōu)異的成績。再比如說另一個(gè)同學(xué)，他有每天練習(xí)書法的習(xí)慣。開始的時(shí)候他的字寫得很一般，但是堅(jiān)持練習(xí)后，他的字變得非常漂亮。在學(xué)校的書法比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，而且因?yàn)闀鴮懝ふ淖鳂I(yè)和試卷也給老師留下了很好的印象。這些例子都充分說明了習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)對我們產(chǎn)生積極的影響。第六章習(xí)慣培養(yǎng)中的困難與應(yīng)對在習(xí)慣培養(yǎng)的過程中，我們會(huì)遇到很多困難。比如想要養(yǎng)成每天早起背單詞的習(xí)慣，但是早上起不來。這時(shí)候就需要我們有堅(jiān)定的意志力?？梢越o自己設(shè)置多個(gè)鬧鐘，把鬧鐘放在離床遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，這樣就不得不起來關(guān)鬧鐘。還有就是在養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的時(shí)候，可能會(huì)覺得有些書很枯燥讀不下去。這時(shí)候我們可以換一種閱讀方式，比如聽書。我有一段時(shí)間讀《紅樓夢》，感覺文字很晦澀難懂，于是我就找了有聲版的來聽。在聽的過程中，我逐漸對書中的情節(jié)和人物關(guān)系有了了解，然后再去讀書就容易多了。另外，周圍環(huán)境的影響也可能成為習(xí)慣培養(yǎng)的阻礙。如果身邊的朋友都在玩游戲，自己想要靜下心來學(xué)習(xí)就比較難。這時(shí)候就要學(xué)會(huì)和朋友溝通，或者找一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，像圖書館之類的地方。第七章從教育視角看習(xí)慣培養(yǎng)從教育的視角來看，學(xué)校和家庭在中學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面都起著的作用。在學(xué)校里，老師的引導(dǎo)是不可或缺的。比如我們的班主任，他會(huì)通過制定班級規(guī)章制度來幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。像要求我們每天按時(shí)交作業(yè)，上課遵守紀(jì)律等。同時(shí)老師也會(huì)通過開展主題班會(huì)等活動(dòng)來強(qiáng)化我們對好習(xí)慣的認(rèn)識。在家庭方面，父母的榜樣作用非常大。如果父母都熱愛閱讀，孩子也更有可能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。我有個(gè)同學(xué)，他的父母每天晚上都會(huì)看書，在這種家庭氛圍的熏陶下，他從小就對書籍充滿了興趣。而且家長也要給予孩子適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣時(shí)，要給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能激勵(lì)孩子繼續(xù)堅(jiān)持下去。第八章培養(yǎng)好習(xí)慣，開啟美好未來中學(xué)時(shí)期是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期。一旦我們養(yǎng)成了眾多良好的習(xí)慣，就如同給自己的未來鋪設(shè)了一條平坦的道路。比如說我們養(yǎng)成了善于思考的習(xí)慣，在未來的工作和生活中，遇到問題就能冷靜分析，找到解決辦法。就像科學(xué)家們，他們正是因?yàn)橛胁粩嗝骱退?/p>