【逆襲寒假】第6天復(fù)習(xí)篇(第六單元）——統(tǒng)編版四年級(jí)語文逆襲寒假練習(xí)本（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

【逆襲寒假】(四年級(jí)語文)

第6天——復(fù)習(xí)篇(第六單元)

看拼音,寫字詞。

游戲點(diǎn)亮童年，豐富生活。我們跳動(dòng)雙腳躲避wánpí___的沙包,zhù

wēi聲不斷;抽打xuánzhuǎn的陀螺,與朋友來一場(chǎng)比賽，

勝負(fù)不可yùliào___；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一次次shuāi倒,shènzhì

受傷,我們也能píng勇氣爬起來繼續(xù)比拼。這dàgài

就是童年的多彩。

二、選擇題。

1、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。

A.踱(dù)步徹(chè)底名譽(yù)(yù)

B.欺(qī)騙所謂(wèi)拳(quán)頭

C.撇(biě)嘴倒霉(méi)砸(zá)鍋

D.笨拙(zhuó)堂(táng)弟手段(duàn)

2、給下列句子中的加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋。(3分)

神氣：A.神情。B.精神飽滿。C.自以為優(yōu)越而得意或傲慢。

(1)鵝一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。()

(2)她說話的神氣特別認(rèn)真。()

(3)學(xué)生們穿上新校服，顯得很神氣。()

3、“我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。"這句話中“味

道”的意思是()。

A.氣味。B.舌頭嘗東西所得到的感覺。

C.感悟道理。D.比喻某種感受。

4、下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.雖然我當(dāng)時(shí)還很小，只不過跟鵝一樣高，但是我很怕它。

B.要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。

C.老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去。

D.這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的。

5、給下列句子選擇正確的描寫方法。

A.語言描寫B(tài).心理描寫C.動(dòng)作描寫D.神態(tài)描寫

(1)它用全身的力量來拖我，啄我，扇動(dòng)翅膀來撲打我。()

(2)“不會(huì)豁虎跳算什么老虎。"他撇了撇嘴。()

(3)這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?，我也掛著淚笑了。()

(4)我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。()

6、根據(jù)句子的意思，選擇破折號(hào)的正確用法。

A.表示解釋說明。___B.表示意思的遞進(jìn)。

C.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。D.表示語音的延長(zhǎng)。

(1)我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！()

(2)我大聲哭喊道：“鵝要吃我了——鳴——鳴——嗚——”()

(3)我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過跟它一樣高呢！()

7、“我"不再害怕鵝的原因是()。

A.金奎叔告訴“我們”鵝沒有什么可怕的，“我們"不能讓鵝欺負(fù)人，“我們”要

給點(diǎn)厲害讓鵝瞧瞧，這樣鵝就不敢欺負(fù)人了。

B.因?yàn)椤拔?知道鵝來欺負(fù)“我”的時(shí)候，金奎叔就會(huì)來保護(hù)“我"。

C.鵝被金奎叔狠狠教訓(xùn)了一頓，再也不敢來欺負(fù)“我”了。

8、關(guān)于批注，下面哪個(gè)說法是不正確的？()

A.批注的方法有很多，可以標(biāo)出相應(yīng)的詞句，也可以在空白處寫批語。

B.在有疑問的地方、寫得好的地方、有啟發(fā)的地方……都可以作批注。

C.同學(xué)之間相互交流自己作的批注，對(duì)豐富自己對(duì)文章的理解沒有什么幫助。

D.讀完文章，作完批注，再重讀文章與批注，可以加深對(duì)文章的理解。

三、把詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。

()緣()故()()達(dá)理

哄()大()不動(dòng)()()

顧名()()()天()地

()()怨言得心()()

1、小明()拍了一下桌子，坐在旁邊的小妹妹嚇壞了。

2、這道題很簡(jiǎn)單，小華做起來真是()。

四、用“然"字組詞，再填空。

天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，可是我匆匆忙忙就出了門，()想起忘記拿傘了。放學(xué)的

時(shí)候，天()變臉，不一會(huì)兒，雨()下起來了。()我沒帶傘，但也沒淋著，

因?yàn)閶寢寔斫游伊恕?/p>

五、按要求完成句子練習(xí)。

1、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。(改反問句)

2、雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。(用句中加點(diǎn)的詞

語造句)

3、老師幽默的話語，讓我哄堂大笑。(用修改符號(hào)修改病句)

4、請(qǐng)用上幾個(gè)動(dòng)詞寫一個(gè)句子，表現(xiàn)“傷心”的情景。

六、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

1、讀句子，填寫恰當(dāng)?shù)乃渍Z。

(1)媽媽常對(duì)我說：“你不懂，就不要亂插嘴，當(dāng)心___，

_________________。

(2)“_____________，"告訴我們不必拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比，

也不必妄自菲薄。

(3)“___，___”指的是時(shí)機(jī)難得，要抓緊。

(4)媽媽常說，我家的日子是“_____________，”，她覺得很知足。

2、《牛和鵝》告訴我們

_________________。

3、作者一直覺得自己演砸了鍋而不開心，請(qǐng)你把題目改一改，安慰一下咱們的小作

者吧！我想把題目改為：____________。

我想對(duì)小作者說：

_________________。

七、口語交際。

一個(gè)人在流淚的時(shí)候是最脆弱的，也正是因?yàn)槿绱?，?或她)需要安慰，安慰是一種藝術(shù)，有時(shí)候一句話，一個(gè)動(dòng)作，就夠了。安慰人要讓她感到你對(duì)她的關(guān)心，支持，要讓她有歸宿感，安全感。安慰人的話要精辟，簡(jiǎn)潔。尤其是要投其所好，根據(jù)所發(fā)生的事情而說話。。

如果你的同桌遇到不順心的事，你會(huì)如何安慰他呢？

八、閱讀理解。

(一)課內(nèi)閱讀。

牛和鵝(節(jié)選)

①就在這時(shí)候，池塘里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來(這些，我都是后來才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了)。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像掉一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了豐空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開超膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。

②這一掉是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋恚乙矑熘鴾I笑了。一切的恐怖，全消失了。因?yàn)樵诮鹂宓氖掷铮Z是那么弱，那么可笑，它，不過跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！

1、寫出下列詞語的近義詞。

恐怖——()結(jié)實(shí)——()

2、讀第①自然段，用“”畫出金奎叔趕鵝的句子。用“"畫出描寫鵝動(dòng)作的詞語，從這些動(dòng)詞中，你感受到了什么？

3、選文主要寫了一件什么事？

4、“我”為什么“掛著淚笑了"？

(二)閱讀短文，完成練習(xí)。

換傘

早晨，天下著雨，街邊的一家點(diǎn)心店門前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點(diǎn)的行

列中。

好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺(tái)邊，買了點(diǎn)心，匆忙間順手抓起柜臺(tái)邊

的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進(jìn)了雨簾。

我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等！”雨聲夾喊聲，是喊我嗎？回頭

一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動(dòng)著。

雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉?！按蟾绺?，你把傘拿錯(cuò)了，

這把才是你的。"我這才發(fā)覺自己的傘在她的手里——那是前不久才買的。

“大哥哥，我的傘面已經(jīng)打補(bǔ)丁了，給?！碧鹛鸬穆曇粲悬c(diǎn)醉人。我撐著自己的傘

繼續(xù)趕路，一滴雨點(diǎn)落在我的唇邊。喲，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里。

1、這篇短文主要講的是_____________________________。本文是按照

的順序?qū)懙?。先寫___，再寫___，最后

寫_________。

2、短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的()進(jìn)行描寫。

A.肖像B.動(dòng)作C.語言D.神態(tài)E.心理

3、短文中作者重點(diǎn)對(duì)這個(gè)人物進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)了其

的品質(zhì)。

4、文中破折號(hào)的作用是()。

A.表示聲音的延長(zhǎng)B.表示補(bǔ)充說明C.表示意思的轉(zhuǎn)折

5、結(jié)合文章內(nèi)容說說你對(duì)最后一段的理解。

九、習(xí)作天地。

題目：童年憾事童年趣事童年幸事

要求：選擇一個(gè)題目，圍繞加點(diǎn)詞語選擇材料；注意將事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚；書寫工整，語句通順，400字左右。

參考答案

一、頑皮助威旋轉(zhuǎn)預(yù)料摔甚至憑大概

二、1、B2、CAB3、D4、A5、CADB6、CDA7、A8、C

三、無無通情堂笑聲色思義冰雪毫無應(yīng)手無緣無故得心應(yīng)手

四、忽然突然果然雖然

五、1、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，難道應(yīng)該傷他們的心嗎？

2、雖然他不聰明，但他也很努力。

3、老師幽默的話語，讓同學(xué)們哄堂大笑。

4、她呆呆地坐在門檻上，雙手抱著蜷曲的雙腿，眉宇間凝固著傷心與思念，平日閃

光的雙眼朦朦朧朧的，鼻尖酸酸的，眼淚奪眶而出。

六、1、病從口入，禍從口出尺有所短，寸有所長(zhǎng)機(jī)不可失，時(shí)不再來

比上不足，比下有余

2、不被固有思想左右，換個(gè)角度看問題產(chǎn)生的結(jié)果不大一樣。

3、一只可愛的大老虎

我其實(shí)很佩服你的勇氣。在我們成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有些困難，只要我們堅(jiān)持，就一

定會(huì)看到燦爛的彩虹。

我會(huì)先了解情況，然后安慰他：“誰也不可避免會(huì)遇到不順心的事，不要難過了，一切都會(huì)好起來的。來，咱們一起想一想這事兒怎樣解決吧。"

八、(一)1、恐懼強(qiáng)壯

2、他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，

呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。劃啄張開落張開跳游我感受到鵝的狼狽以及在人面前的弱小。

3、金奎叔