2024年java的實訓心得體會

java的實訓心導體會1

容我先說句廢話，經過同學們多次的互相理論與向上建議，對于第二次次實習地點安排在學

校這個結果我還是非常高興的，畢竟少了很多旅途勞累。

這次實習內容是javaweb,我想應該與本學期開過javaweb這門課有關,畢竟上學期學過

java和數(shù)據(jù)庫，本覺得應該會匕匕較輕松，開始之前大家都說這實習可是可以放松了，可是等老

師開始講之后發(fā)現(xiàn)這個東西理論上知識點不多，可是應用起來還是感到非常困難。這次實習老

師風格與上次實習的那位不同,去年那簡直是從零開始講，這次上來沒細講java和SQL,直接

jsp0于是上學期開過的、紙上談兵的java課就露出破綻了，簡直要從頭學起，更別說與,sp、

sql融合了。另外用jsp寫網(wǎng)頁嘛，這個語言不是很火，去Github上找，開發(fā)web應用的大多

是php、python,而servlet這個東西非?；A，甚至并不能算作一個開發(fā)框架，所以網(wǎng)上的

資料也并不好找，網(wǎng)上都是些Struts2、Springs.Hibernate,總之這開始的時候就很是艱難，

B免上回到宿舍也經常要花很多時間來補之前的知識，java封裝繼承什么的，當然，這很累。

白天聽課并不能高效的吸收老師所講的，下來問了一下同學們是差不多的情況，可能是老師

的節(jié)奏我們不太習慣。不過這學完也終究是會了一些，大概說一下JSP全名JavaServerPages,

一種動態(tài)網(wǎng)頁技術，所謂動態(tài)就是可以與用戶交互就像論壇什么的，而html睜態(tài)頁面就是只能

給用戶看的。首先，我們配置了幾個環(huán)境：java的JDK和服務器Tomcat.至于IDE,我還是

用我比較順手的jetbrain家的IntelliJIDEA，對了，不用Eclipse是因為它丑。

之前都是寫靜態(tài)頁面，對于動態(tài)頁面的環(huán)境配置還真是頭疼了一段時間，看了一些博客，發(fā)

現(xiàn)這個主要是在FileProjectstructure配置依賴的jar包還有就是tomcat服務器的配置。

配置好了開始學JSP內部對象及內部對象所對應的一些方法。再就是JSP與數(shù)據(jù)庫

的‘聯(lián)系，怎么樣操作Mysql數(shù)據(jù)庫等等。

在用一種語言寫程序的時候，dem。通常是零星幾個功能的嘗試，而去寫一個偏實戰(zhàn)的項目

時，是需要從需求分析、模塊設計到實現(xiàn)功能的一整套流涅，這些我們從來沒有做過，生我們

C05開源盛世（項目組）開始做項目的時候，第一步的需求分析就費了好多功夫，功能點想的

不全面，導致中途還要進行改動。模塊設計也是類似的情況，低內聚高耦合這種理念可是不好理

解。此處多謝伙伴們抬舉，我這個組長也是個沒當過組長的新手，可能是命題選的比較偏（做的

東西類似知乎）,在開始時就遇到了一些棘手的問題。

做這個項目對團隊的協(xié)作能力要求很高，在這里，我作為組長出了這么幾個大的紙漏：程序

框架搭的不夠細致、項目約定不夠全面、沒有及時收集組員的進度反饋、同步項目文件的頻率太

低，實現(xiàn)順序不當導致功率浪費。這些導致我們5個人開始不久就發(fā)生了如下問題：類名沖突、

同一個模塊寫了兩遍、制作前臺的進度沒有與后臺進度同步，導致了不能及時測試與調試程序。

最后，這個項目讓我看到了很多，尤其是分工和成員之間的同步方面，發(fā)揮出團隊合作的力

量對于我還是個巨大的挑戰(zhàn)，以及再一次強調了實踐的重要性，從中也看出了我們相比于那些真

正開發(fā)團隊的的青澀與弱小。歷練方能不死，活著真難！

java的實訓心守導體會2

一、實訓項目

簡易記事本

二、實訓目的和要求

本次實訓是對前面學過的所有面向對象的編程思想以及JAVAWEB編程方法的一個總結、

回顧和實踐，因此，開始設計前學生一定要先回顧以前所學的內容，明確本次作業(yè)設計所要用到

的技術點并到網(wǎng)上搜索以及查閱相關的書籍來搜集資料。通過編寫采用JSP+Servlet+JavaBean

技術框架的應用系統(tǒng)綜合實例，以掌握JavaWEB開發(fā)技術。

具體要求有以下幾點：

1.問題的描述與程序將要實現(xiàn)的具體功能。

2.程序功能實現(xiàn)的具體設計思路或框架，并檢查流程設計。

3.代碼實現(xiàn)。

4.設計小結。

三、實訓項目的開發(fā)環(huán)境和所使用的技術

基于J2SE基礎，利用MyEclipse8.5以上版本的集成開發(fā)環(huán)境完成實訓項目，界面友好,

代碼的可維護性好,有必要的注釋和相應的文檔。

四、實訓地點、日程、分組情況：

實訓地點：4棟303機房

日程：

第一階段：1.班級分組，選定課題，查閱相關資料半天

2.劃分模塊、小組成員分工半天

3.利用CASE工具進行系統(tǒng)設計和分析，并編制源程序5天

第二階段：上機調試，修改、調試、完善系統(tǒng)2天

第三階段：撰寫、上交課程設計報告，上交課程設計作品源程序(每人1份)2天

五、程序分析

功育緞塊說明

六、程序設計及實現(xiàn)

1、實現(xiàn)彈出菜單(JpopupMenu)

2、設置字型，字體大小，字體顏色

3、實現(xiàn)自動換行

七、實訓總結

通過3天的實訓I,雖然實訓的時間不長，但是總體上收獲是很大的‘，我們的java課程學到

的只是java和皮毛，一開始我還沒有信心完成。我仔細看了書上的代碼之后。對計事本有了一

個大體的了解，在初訓的實候知道自己應該做一個什么樣的計事本了，在實訓的過程中也遇到了

不少困難，通過查API文檔和看書，解決了問題，在寫到字符的查找的替換時后,用到了上課

時學到的知識，對字體的風格的保存里面的顏色分離和還原方法,是通過查API文檔獲得的，現(xiàn)

在我所寫的計事本只實現(xiàn)在一些基本功能。簡單的復制粘貼，字體風格的設置，還有就是查找和

替換功能以及一些字體風格的保存.對文件的操作基本都用到了。

在實現(xiàn)記事本的功能過程中，也不是很順利，基本的文件讀寫和保存文檔的復制、粘貼、刪

除等功能還比較容易實現(xiàn)，但如何改變字體、字體顏色和背景顏色，就比較麻煩了，要實現(xiàn)字體

顏色和背景顏色，首先要調用系統(tǒng)的調色板,再進行設置。但如何調用系統(tǒng)調色板？我是通過查

閱幫助文檔來找到其調用方法的。像自動換行、設置字體等都是通過方法來調用，給相關事件加

上監(jiān)聽，在進行響應事件。整個程序中方法才是最關鍵的,也是最困難的。所以像查找、替換、

轉到幾個功能我者B不知道用什么方法，也由于時間有限，沒有完成其功能。總體的感覺是對java

有了一個全新的認識,現(xiàn)在感覺用java做小的圖形用戶程序有些缺陷，但是在其的應用方面。

尤其是有網(wǎng)絡方面的應用，在整個實訓我也嘗試過做一個小的畫圖軟件。但是由于時間關系還有

一個是自身的知識的欠缺，最終這個事情被擱淺下來了。最后還是進行計事本的編寫。由于在做

畫圖軟件時花了不了時間，所以現(xiàn)在的計事本的功能不是很全，如果有更多的時間，我會把這個

記事體再完善一下，再把畫圖軟件也做出來。實訓的時間不長，但是我會在課外把它們的功能完

善。然后再學習一下java和網(wǎng)絡的編程，體驗java的前沿技術。

在學習的過程中也體會到，遇到問題也要請教。不然的話自己一個人去做的話會花很多的時

間，我在做這個記事本的時間，其中也問到過許多問題，通過同學的幫助下解決了，提高了程序

的開發(fā)進程。其他的同學有問題的話我也是給他們盡量解決。我認為學習知識的過程當中就應該

是相互學習相互進步的。

Java是面在的主流技術我會努力將它學好，現(xiàn)在我缺乏的是堅持不懈的精神，我會向他學

習。

雖然學習java的路還很找，但我會繼續(xù)走下去。

java的實訓心福體會3

在上學期的最后一周和本學期的第一周我和同組的學員在學校機房進行了JAVA暑期實訓,

現(xiàn)在已經結束了。

回首上學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，Application應用程

序和Applet小程序，它的開發(fā)工具、數(shù)據(jù)類型、變量、接口、輸入輸出流等。學會分析異常,

拋出異常，后期主要是小程序運用,Gui界面設計和事件。我覺得這兩種程序結構有很大的不同，

不管是體系結構還是運行方式，都有很大的區(qū)別，而我主要偏向于小程序的學習。因為我感覺它

實用性匕瞰大，可以做出很多不錯的游戲、運用程序等，而且它比較靈活。當然學知識不能僅憑

自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印、認認真真、踏踏實實，理論與實踐相結合。在掌握課

本實例和內容之后，要有一定的擴展閱讀和課外學習充分全面的了解JAVA的應用和擴展運用。

在我所學的語言當中，我自認為JAVA是一門比較強大的面向對象編程語言。不僅僅因為它的跨

平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性，而且它比較的經典和強悍。

這次實訓，面對老師布置的任務，一開始有些慌張和無措.不過，事后我首先想到這和課本

上的某些知識具有結合點，回憶和分析了老師教過的算法和具體實施方法，并綜合考慮了其他的

方面。在編寫時，一個4M、.的符號、一個常量變量的設定，這都無不考量著我的細心和嚴謹。所

以學習JAVA,不僅對我們以后學習其他語言有很大

的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應具有的良好心理素質，那就

是冷靜思考和專心致志。

在此次實訓中，我意識到一個好的編程人員要善于溝通和團結拼搏。實訓結束后，我覺得要

學好一門計算機語言必須牢記以下幾點：

1.態(tài)度第一2.興趣是關鍵3.敢于挑戰(zhàn)4.不懈追求

實訓結束了，大家都有一種解脫的感覺。當然我想自己更多的是興奮和一點點的成就感?，F(xiàn)

在我覺得，學習JAVA要不斷的復習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的'學

習生活中去，從而為以后的工作打好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓

我們更好的掌握和了解JAVA這門語言。

通過這次實訓I,我真的從中學到了很多東西。我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程

語言有了較上學期更進一步的認識。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實訓的圓滿

成功與實驗報告的順利完成，有點微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序，還不是很完善，所

以我將一直去完善它，不斷地學習下去。伴隨著學習的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，

等待著我自己去發(fā)掘。對于JAVA語言，我會更加努力。

java的實訓心守導體會4

記得當時拿著Oracle授權學習中心頒發(fā)的畢業(yè)證書時喜悅的心情，到現(xiàn)在對著電腦寫心得

體會的時間，才發(fā)現(xiàn)，半年的的時間，一眨眼就過去。回頑這半年的生活，心里總充滿著感激,

感激Oracle授權學習中心洽了我一個學習深造的平臺，感激java教學老師對我的培養(yǎng)。

國內Java熱自從20xx年就有增無減，無論是游戲，還是大中小網(wǎng)站，還是B2C商城，還

是各大信息系統(tǒng)，到處都是是java的身影;各大招聘網(wǎng)站的java工程師的招聘信息也是目不暇

接，于是我便決定要改行學IT這塊。

我記得我編寫首個程序"helloword",在這一刻我已經進入了java的世界。當時自己

不是很理解為什么main方法一定要這樣來定義publicstaticvoidmain(String[]args),能不

能不這樣寫？問了好多同學，他們告訴我的答案是一樣的Java本身要求就是這樣子的”，但

我自己不甘心,就進行了下面的好多操作：把main改個名字運行一下，看看報什么錯誤，然后

根據(jù)出錯信息進行分析;把main的public取掉，在試試看，報什么錯誤;static去掉還能不能運

行;不知道m(xù)ain方法是否一定要傳一個String□數(shù)組的把String口改掉，改成int[],或者String

試試看;不知道是否必須寫args參數(shù)名稱的，也可以把args改成別的名字，看看運行結果如何。

結果把HelloWorld程序反復改了七八次，不斷運行，分析運行結果，最后就徹底明白為什么了

main方法是這樣定義的了。接著在以后的學習中我也采用這樣的方法解決問題，卻發(fā)現(xiàn)自己的

速度比別人慢了好多，我就把自己的課余時間也分一部分給了java。因為基礎是最重要的,只

有基礎牢固才有可能對后面的學習有更加深刻的認識！學習一門新的語言，參考書是離不開的。

聽老師說訂的教材偏難，不適合我們初學者，于是我在圖書館借了參考書（一本篇幅較短的入門

書來學習那些最簡單、最基本的東西、包括學習Java語法等）。同時，對一個最簡單的程序也

應該多去調試多想想如果改動一下會出現(xiàn)什么結果？為什么必須那樣寫？多去想想這些問題然

后去操作，會讓你有更多的收獲。這樣反復地思考是很有用的。在學習Java的語法時，Java的

語法是類似c語言的，所以學習的比較輕松。唯一需要注意的是有幾個不容易搞清楚的關鍵字的

用法，public,protected,private,static,什么時候用，為什么要用，怎么用，和同學一起

討論了好久才得以解決。在學習Java的面向對象的編程語言的特性。比如繼承，構造器，抽象

類，接口，方法的多態(tài)，重載，覆蓋，Java的異常處理機制。對于一個沒有面向對象語言背景

的人來說，我覺得這個過程需要花很長很長時間，因為學習Java之前沒有C++的經驗，只有C

語言的經驗，花了很長時間，才徹底把這些概念都搞清楚,把書上面的例子反復的揣摩，修改,

嘗試，把那幾章內容反復的看過來，看過去，看了很多遍，才徹底領悟了。開始熟悉Java的類

庫。基礎類庫里面的'類非常非常多。據(jù)說有3000多個。但是我真正使用的只有幾個，比如說

*;等。此外,我對于

java.ioo*;javaoutilo*;javaosqLstatic,public,private,Exception,

try（},catch{},finally。等等一開始都不是很懂，都是把書上面的例子運行成功，然后就開始破

壞它不斷的根據(jù)自己心里面的疑問來重新改寫程序著看能不能運行運行出來是個什么樣子，

是否可以得到預期的結果。這樣雖然比較費時間，不過一個例子程序這樣反復破壞幾次之后。我

就對這個相關的知識徹底學通了。有時候甚至故意寫一些錯誤的代碼來運行，看看能否得到預期

的運行錯誤。這樣對于編程的掌握是及其深刻的。

在學習Java的過程中我得出這樣的結論：

1。學習中，要養(yǎng)成良好的習慣（寫括號時要成對，字母大小寫要區(qū)分，單詞拼寫要準確）。

2。在學習的過程中最好不是僅僅停留在java表層不是抄書上的例子運行出結果就可以。

要注意，即便對一個簡單的例子也要有耐心去琢磨、調試、改動。

3。在學習的過程中一定要動手做、試著寫代碼，而不是抱一本書看看就行。很多東西和體

會必須自己動手才能真正屬于自己。

4。在Java的學習過程中,可能會遇到形形色色的問題不容易解決，應多去專業(yè)論壇了解

相關的知識，書本上的知識有限。要會從網(wǎng)上搜索有用的信息加以整理，促進學習的深入和知識

水平的提局。

現(xiàn)在的我在家軟件公司上班，IT業(yè)之所以那么有魅力，其中的一個原因就是相對高的年薪

誘惑。不論是年輕人還是中年人，與其他職業(yè)相比，能力稍差也能賺到不錯的年薪。以上呢就是

我學習java的學習心守導和體會，希望能和大家共勉！

java的實訓心得體會5

作為就業(yè)培訓I,項目的好壞對培訓質量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關

于在學習JAVA軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：

作為就業(yè)培訓I,項目的好壞對培訓質量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關

于在學習JAVA軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：

1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的

2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

java實訓個人總結3篇java實訓個人總結3篇

4、在做項目的時候不應該有參考代碼

長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。

-：項目的地位

因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤

其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學生,多少都有一些基礎。

他們欠缺的主要是兩點：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就

業(yè)的需要。

(2)沒有任何實際的開發(fā)經驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇

菜了。

解決的方法就是通過項目練習對所學知識進行深化然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經驗,

從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。

二：如何選擇項目

項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢？根據(jù)Java的研究

和實踐經驗總結，選擇項目的時候要注意以下方面：

1:項目不能太大，也不能太小

這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完,

也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。

2:項目不能脫離實際應用系統(tǒng)

項目應該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或

者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。

任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都

必須跟實際應用掛鉤。

3:項目應能覆蓋所學的主要知識點

學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是

一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，

你就算會了。

4:最后綜合項目一定要是實際應用系統(tǒng)

學員經過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應用系

統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應該說質量就不高了。理

想的狀況是這個項目就是實際項目到時候學員就業(yè)到另夕1個公司不過是換個地方干活而已，

完全沒有技能上的問題。

三:Java怎么選擇項目

這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏

輯思維)，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。

我們可以采用倒推的方式來分析：

(1)最終的項目一定是真實的項目，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應用，通常

我們還不能選最簡單的項目，因為學員的吸收還要有一個折扣，所以最終的項目應該選實際項目

中中等難度的項目

(2)最終項目定下來過后，開始分解這個項目，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術

和知識點，以及每部分知識點的深度，然后定出每個分階段的任務

(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復

雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各

部分知識點和深度。

(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的，可以認為

是分階段項目的分階段項目

(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,分散到日常教學和練習中。

好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學和練習中學習和掌握的知識

==)演示項目

==)分階段項目

==)綜合項目

==)勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。

附注：有了好的項目磅有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：

絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的'

項目也最好不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。

上面闡述了Java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特

點闡述如下：

1：真項目

項目一定要真實，要是企業(yè)實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實

訓的效果。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應用技術的方向和層

次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術和層次很可能已經過時

了，根本達不到訓練的目的。

Java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經

過挑選和精心設計以保證既能訓練技術又能得到實際的開發(fā)經驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，

企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。

2:真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設讓、詳

細設計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。

Java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在Java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經驗，同時具備

多年的項目管理經驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程天訓練學生。

3:真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、升發(fā)平臺、應用服務器、常用插件、測

試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。

Java的做法是：構建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就

相當于項目經理，一個班分成多個小組，每個組有自己的Team

Leader,大家分工合作，共同完成項目。

4:真開發(fā)

這是Java最與眾不同的一點，Java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的,

企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人.所以Java非常強調：項目一

定要讓學生動手寫出來。

Java的做法是：老師做為項目經理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數(shù)據(jù)結構

設計、接口設計、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。

這里有幾個與眾不同：

(1):現(xiàn)場帶領學生一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是

分析設計的過程和方法，而不是已經做好的結果。

(2):Java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是Java的學生和企業(yè)在同期開發(fā),

所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想，認認真真去開發(fā)。可能有同學會問：為

什么不選擇有源代碼的項目呢用雕還可以參考學習??！

java的實訓心福體會6

面臨畢業(yè)與就業(yè)的壓力不久將來就要從一個學生到一個社會人的轉變技術在不斷的提高，

思路在不斷的開闊，思想在不斷的升華，更重要的是自己的理想和抱負更加的堅定。對于一個投

身于IT的新人，經驗談不上，一些學習的心得倒是可以拿出來探討一下，我們該如何面臨這個

似曾相識的社會，突然一天如此接近。面對"全球經濟不景氣”帶來的就業(yè)壓力，我們正在逐漸

走向成熟，我們意志更加堅強，我們深知不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。深深地體會到找一

份好工作多么不容易的，尤其是能力匱乏的我們。一切都要付出行動，不能空想，要實現(xiàn)目標,

就得不懈的努力。

的確，軟件仍然是一個朝陽行業(yè)，對于人才的需求量也很大，這也是為什么很多人努力走上

這座獨木橋的原因。但是些你面臨人生的一個選擇時，當你決定要踏上軟件開發(fā)之路時，你應該

問一下自己我為什么要選譯它？其實很多人在這條道路上摸爬滾打了多年也沒弄清楚這個問題

的答案。如果你想在這條道路上有所成就的話，一是興趣使然，二是做好自己的職業(yè)規(guī)劃。

軟件開發(fā)其實是一條非常艱苦的路，不停的學習，不斷的熬夜，沒有鮮花更沒有掌聲，陪伴

你的是那漫長而孤獨的夜。想一想我們準備好迎接這一切了嗎？如果沒有興趣我勸你還是放棄這

條路，沒有興趣你就在這條路上走不長，等待你的只有轉行。如果你真的把它作為你職業(yè)生涯的

跳板，那么請你做好自己的人生規(guī)劃，有步驟的實現(xiàn)它。

話題稍微遠了一點，現(xiàn)在我就談談自己在Java學習方面的心導和教訓|。古人云：活到老,

學到老。讀書學習實乃艱苦之事，花費時間，消耗精力。然苦之外亦見其樂：得到了知識，提高

了認識，完善了自己。學習，求其真，務其實，應”敏而好學，不恥下問"，才能不斷促使步。

學習，不僅求知，也要懂法，學會方法比掌握知識更加重要。笛卡爾說過，"沒有正確的方法,

即使有眼睛的博學者也會像瞎子一樣盲目摸索"，可見學習方法的重要性。

其實，大學之前幾乎沒有軟件技術之類的概念，大三之前仍然對于程序懵懂不開。但是這并

不能妨礙我熱愛這個行業(yè)，也不能就斷定我在這個行業(yè)里一事無成。剛學？Java,我的確感覺不

開竅，特別對00（面向對象）編程仍然不能理解。但是人如果一思考，其實什么問題都解決了。

對于學習java基礎的‘經驗就是多做、多思考，基礎知識的學習不能不求甚解，要追本溯源，弄

清問題的本質。這樣才能舉一反三，由點及面。對于抽象的東西要能具體化，對于具體的東西要

能抽象化。

我學習java基礎一直受用的是《編程思想》第四版這本書,感覺挺不錯的，全面透徹通俗

易懂在國外也是廣受好評，我很惋惜沒有早點知道這本書否則也不回浪費大學三年青春歲月，

一無是處的打發(fā)光陰，值得慶幸的事這本書一定程度上激發(fā)了我對java學習的興趣與潛力。英

語能力強的話，可以直接看英文原版。我一直強調重視基礎,如果你的java基礎打的牢，你在

學習那些java框架就是非常輕松的事了。

java的實訓心胃導體會7

時間過得真快，轉眼間，在廈門萬策實訓基地短短20天的實訓生活已悄然過去幾天了，然

而實訓的過程還歷歷在目.

實訓期間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對IT領域有了全新的認識，在實踐能

力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。除

此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同

自己的觀點。這一次親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一

個初審吧！這次實訓對于我以后學習、找工作也真是受益匪淺，在短短的20天中相信這些寶貴

的經驗會成為我今后成功的重要的基石。

作為一名大三的學生，經過差不多三年的在校學習，龍程序設計有了理性的認識和理解。在

校期間，一直忙于理論知識的學習，只能偶爾練習一些4濯序，沒有機會也沒有相應的經驗來參

與項目的開發(fā)。所以在實訓之前，軟件項目開發(fā)對我來說是匕瞰抽象的，一個完整的項目要怎么

來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。而經過這次實訓，讓我明白一個完整項目的開

發(fā)，必須由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必要的總結與論證。

一個完整項目的開發(fā)它所要經歷的階段包括：規(guī)劃和用例說明、項目結構和風險評估、業(yè)務

功能說明書、詳細設計說明書、代碼實現(xiàn)、測試、操作手冊。一個項目的開發(fā)所需要的財力、人

力都是大量的',如果沒有一個好的遠景規(guī)劃，對以后的開發(fā)進度會產生很大的影響，嚴重時導

致在預定時間內不能完成該項目或者完成的項目跟原先計劃所要實現(xiàn)的項目功能不符合。一份好

的項目結構、業(yè)務功能和詳細設計說明書對T*項目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人

員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有具體的認識，并能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。

代碼的實現(xiàn)是一個項目開發(fā)成功與否的關鍵，可以說前面所做的事情就是為代碼的實現(xiàn)做鋪墊。

經過幾天天的JAVAwebOA辦公系統(tǒng)開發(fā)的實訓，我對JAVA軟件開發(fā)平臺有了更深一步

的了解與深入，對Sun公司的MyEclipse認識與使用也有了大大的提高。開發(fā)這個0A辦公系

統(tǒng)用到知識幾乎都是以前課本上所沒有學到這很多都是現(xiàn)學現(xiàn)賣所以用起來遇到很多的阻力。

我做的模塊是考勤的請假管理，要用到DAO,和MVC設計思想模式.聽課的時候不太明白這

是怎樣的一種設計模式，隨著慢慢的深入開發(fā)，通過解決各種問題，體會到了這兩個設計模式的

一些要領。雖然后面和數(shù)據(jù)庫連接時成功，但是卻沒有在數(shù)據(jù)庫看到應該增加進去的內容，調試

了很久還是沒有成功，由于時間問題最后只好作罷。但是我有決心會去弄明白它。

這次實訓也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學保持良好的關系是

很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基

本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老

師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學習很多知識、道理。

突然想起魯迅先生的一句話:這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？

生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另

一個陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，

但生活的路誰都無法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走

向光明。

java的實訓，M導體會8

時間過得真快，轉眼間，短短兩周的實訓生活已悄然過去幾天了，然而實訓的過程還歷歷在

目。

實訓期間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上龍網(wǎng)絡管理有了全新的認識，在實踐能

力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。除

此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同

自己的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一

個初審吧!這次實訓對于我以后學習、找工作也真是受益匪淺，在短短的兩周中相信這些寶貴的

經驗會成為我今后成功的重要的基石。

作為一名中職12屆的學生，經過差不多兩年的在校學習，對網(wǎng)絡有了理性的認識和理解.

在校期間，一直忙于理論知識的學習，沒有機會也沒有相應的經驗來參與項目的操作。所以在實

訓I之前，網(wǎng)絡管理對我來說是匕瞰抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所要的

基本步驟也不明確。而經過這次實訓，讓我明白一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，

并在每個階段中進行必要的總結與論證。

在這次實訓中，我們每個人都有屬于自己的工作，我負責的是安裝服務管理器操作和截圖，

在操作過程中雖然遇到了不少問題，但是收獲不少，加強了自己的獨立操作能力，自學能力也得

到了加強，以前都是跟著老師依樣畫葫蘆，但是這次沒有老師的幫忙，都是通過網(wǎng)上查找資料,

看視頻，然后自己操作完成項目的。雖然我們組都是男生，而且都是學習不太好的男生，在進度

上總是比別人慢，但是我們靠自己完成了此次的項目。

這次實訓也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學保持良好

的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做

人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的、人來說，需要學習的東西很多，他

們就是最好的老師,正所謂三人行,有我?guī)?，我們可以向他們學習很多知識、道理。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?

生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另

一個陌生的地方。

在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰

都無法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途,走哪條路都走向光明.

java的實訓心%導體會9

在本學期我們進行了為期三周的java實訓回首本學期的java學習，雖說時間很短，但其

中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使

我在理論上對java有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，直正地做到了學以致用，更

學到了很多做人的道理，龍我來說受益匪淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工

合作;同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認

同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前

所學知識的一個初審吧!這次實訓對于我以后學習、找工作也是受益匪淺的，在短短的三周中相

信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學業(yè)，乃至我以后人生的影響無

疑是極其深遠的。

這次實訓雖然是我們的第一次，心得體會不過同學們表現(xiàn)不錯，由此看來，我們在進入大學

的這幾個月里學到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們不能過于自

卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實訓是學習java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌

握工作技能，提高就業(yè)籌碼。

我把本次為期三周的實訓看作是"理論與實踐相結合的橋梁"。通過這周的實訓和學習，我

知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業(yè)

知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見"，經過這次自身的切身實踐，我才

深切地理會到了"走出課堂，投身實踐"的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談

兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個原因就導致我們對專業(yè)知識認

識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡知識水平的提高。但是

課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是

要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘

泥于課本，不可純粹地"以本為本"。

在這次實訓中我得到了許多收獲，我第一次體會到java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)

現(xiàn)了很多不曾注意到的細節(jié)，在實訓的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應該

從小事做起、從基本做起.把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質有機的結合起來.相信這對我接下來學習

專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方

面要求自己,嚴格自我，向java工程師靠近。

而經過這次實訓，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，否則，即

費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系

是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最

基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的

老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學習很多知識、道理。

實訓結束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到java工

程師成功地完成一個任務的那種興奮，力的小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。

總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，個人簡歷從書本中面對現(xiàn)實，

為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業(yè)的學生現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，

提高自身的綜合素質提高自己的'職業(yè)技能啟己有了能力,到時候才會是"車到山前必有路"。

我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。

我希望計算機專業(yè)的同學在以后的學習或工作中以務實的態(tài)度給提供更多的機會鍛煉自己,

為大家的成才與就業(yè)奠定堅實的基礎;并希望同學們要做好角色定位，將自己所學的知識，學熟、

學精。

多學習和收集與項目有關的資料，來提高自己的業(yè)務水平，同時多請教經驗豐富的老師，使

他們好的經驗能夠對自己起到借鑒作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)

省時間，避免做無用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會遇到的挫折

和錯誤。

20xx-20xx學年度第一學期生物教研組工作計劃

指導思想

以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教

學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全

面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與

發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方

式。

主要工作

一、教研組建設方面：

1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

2、以七年級新教材為"切入點"，強化理論學習和教學實踐。

3、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來,做到以學促研，

以研促教