…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版九年級化學上冊月考試卷239考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列物質名稱與其化學式相符的是（）A.氮氣（N2）B.氧化鈉（NaO）C.氫氧化鐵[Fe（OH）2]D.氯酸鉀（KCl）2、下列物質中不屬于混合物的是（）A.空氣B.膽礬C.純凈的鹽酸D.鐵礦石3、關于金剛石、石墨、C60下列說法錯誤的是（）A.它們都是黑色固體B.它們是由同一種元素組成的C.它們的化學性質相似D.它們不是同一種物質4、分子是構成物質的粒子之一；而構成分子的粒子是（）

A.中子。

B.原子。

C.質子。

D.原子核。

5、下列變化屬于物理變化的是()A.食物腐爛B.木材燃燒C.汽油揮發(fā)D.鋼鐵生銹6、礦泉水一般是由巖石風化后被地下水溶解其中可溶部分生成的．已知某巖石（鉀長石）的化學式為：KAlSi3O8，則該巖石中硅元素的化合價為（）A.+2B.+3C.+4D.+6評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、下面是某學生學完化學用語后一次練習的內(nèi)容，其中正確的是（）A.2O2-：表示2個氫氧根離子B.2Ar：表示2個氬原子C.Fe2+中的2表示每個鐵離子帶2個單位的正電荷D.H2S中的2表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子8、（2010?安徽）下列實驗操作錯誤的是（）A.

取用藥品B.

稱取藥品C.

量取液體D.

攪拌溶解9、我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗；該對比實驗得出的結論是（）

A.二氧化碳密度比空氣密度大B.二氧化碳能夠與水發(fā)生化學反應C.二氧化碳不能使干石蕊紙花變色D.二氧化碳不支持燃燒10、下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.

檢查裝置氣密性B.

加熱液體C.

取用液體D.

讀出液體的體積11、小明已通過基礎實驗rm{6-}“粗鹽的提純”除去了難溶性雜質，查閱資料發(fā)現(xiàn)，實驗得到的“精鹽”中還含有rm{MgCl_{2}}rm{Na_{2}SO_{4}}和rm{CaCl_{2}}可溶性雜質，他稱取了一定量的“精鹽”，并設計了如下實驗流程再進行除雜提純，進一步得到較純凈的rm{NaCl}固體，下列做法正確的是rm{(}rm{)}

A.操作rm{a}操作rm和操作rm{c}相同，都為過濾B.若rm{X}rm{Y}rm{Z}分別為rm{NaOH}rm{BaCl_{2}}rm{Na_{2}CO_{3}}則溶液rm{N}中的溶質為rm{CaCl_{2}}C.若rm{Z}為rm{Na_{2}CO_{3}}則白色固體一定為rm{BaCO_{3}}和rm{CaCO_{3}}D.加入過量的稀鹽酸的目的是除去過量的rm{Na_{2}CO_{3}}12、2013年10月，第十屆中國藝術節(jié)將在山東濟南開幕，作為濟南市良好少年，我們的下列做法對濟南市的環(huán)境保護有利的是（）A.垃圾分類投放B.使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋C.夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調溫度設置到很低D.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、科學家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質，如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺（C3H5ON）．請你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學式計算：

（1）丙烯酰胺（C3H5ON）由____種元素組成．

（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質量是____．

（2）丙烯酰胺中氫元素的質量分數(shù)____．（保留一位小數(shù)）．14、用化學符號表示：

（1）2個氫原子____；

（2）該結構示意圖表示的微粒符號是____；

（3）標出氧化鈣中氧元素的化合價____．15、γ某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時；發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質量分數(shù)）．他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進行了如下探究．

大膽猜想：猜想一：鹽酸；猜想二：稀硫酸；猜想三：過氧化氫溶液．小組對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不正確．理由是____．

設計方案：同學們結合所學知識設計出如下探究方案：

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體；并將帶火星的木條放在試管口．

實驗與事實：按上述方案進行實驗；發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃．

結論與解釋：（1）以上事實證明猜想____是正確的；

（2）產(chǎn)生氣體的反應可用化學方程式表示為____．反思與評價：為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意____．16、某?？萍脊?jié)的實驗比賽中，老師先向大家展示了KNO3、CaCO3和CaCl2三瓶白色粉末，然后取一些KNO3固體于研缽中，接著用一紙板擋住同學們的視線，告訴大家打算繼續(xù)取CaCO3、CaCl2在研缽中混合．過一會兒老師拿開紙板；向同學們展示研缽中的白色粉末．

請設計一個實驗方案，判斷老師是否取了CaCO3、CaCl2于上述研缽中．敘述實驗操作；預期現(xiàn)象和結論．

提供的試劑有：稀硝酸、蒸餾水、Na2CO3溶液、AgNO3溶液。

。實驗操作預期現(xiàn)象與結論____，說明老師取了CaCO3____，說明老師取了CaCl217、如圖①；②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息；A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

根據(jù)以上信息回答：

（1）氟元素的核電核數(shù)為______；鈣元素的相對原子質量為______．

（2）A；B、C、D的屬于同種元素的是______（填序號）．

（3）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一個粒子的化學性質相似______（填序號）．18、化學與我們生產(chǎn)；生活息息相關．請選擇正確答案的標號填在相應的空格里．

A．C．B．NaHCO3C．NH4NO3D．COE．CaCO3

（1）可作氮肥的是____．

（2）焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一____．

（3）能用于冰箱除味劑____．

（4）能與血液中血紅蛋白結合，造成中毒的氣體是____．

（5）大理石的主要成分是____．19、甲醇（CH3OH）是一種無色透明有揮發(fā)性的液體，有毒性，能損壞神經(jīng)．以前是用木材干餾制取，所以稱為木醇或木精．現(xiàn)在是用CO與H2在一定條件下大規(guī)模生產(chǎn)的．依據(jù)上述知識回答下列問題：

（1）木材干餾制木精屬于變化；

（2）寫出甲醇的一條物理性質；

（3）寫出生產(chǎn)甲醇的化學方程式；

（4）工業(yè)酒精中含有甲醇，能否用工業(yè)酒精兌酒出售？．評卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)20、冰水混合物屬于純凈物____．21、人體缺鈣元素能導致智力低下____．評卷人得分五、實驗題(共3題，共30分)22、為探究四瓶未知無色溶液的成分；甲；乙、丙三組同學分別設計了如下實驗．已知四種溶液分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣和稀鹽酸中的一種．

[實驗過程]

甲組實驗方案：將四瓶溶液標號分別為1；2、3、4；只利用紫色石蕊試液進行實驗．

。實驗步驟和操作實驗現(xiàn)象和結論（1）如圖所示：

①2號溶液由無色變?yōu)榧t色；則2號溶液是。

____

②另三支試管中溶液均由無色變藍色（2）另取1；3、4、號溶液；分別滴加2號溶液。

①3號溶液中有氣泡放出；則3號溶液是。

____

②另二支試管中溶液無明顯變化（3）另取1、4號溶液，分別滴加____①1號溶液中有白色沉淀析出；則反應的。

化學方程式為____

②另一支試管中溶液無明顯變化乙組實驗方案：不用其他試劑進行實驗．

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論任取三種溶液。

于三支試管中；

分別滴加第四。

中溶液一支試管中有氣泡放出；

其余二支試管中溶液無明顯變化第四種溶液為稀鹽酸一支試管中有白色沉淀析出；

其余二支試管中溶液無明顯變化第四種為碳酸鈉溶液第四種為碳酸鈉溶液三支試管中溶液均無明顯變化第四種為氫氧化鈉溶液第四種為氫氧化鈉溶液[實驗分析]

經(jīng)過交流后，發(fā)現(xiàn)實驗結論____（填序號）是不正確的；若該結論正確，對應的實驗現(xiàn)象應時____．

丙組實驗方案：將四種溶液編號為1；2、3、4；不用其他試劑進行實驗．

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論（1）如圖所示：

①A；B、C均無明顯變化。

②D中有沉淀析出標號為1；2、3、4的。

溶液依次為（用化學式。

表示）：____或____23、將25.9%氯化鈉和硫酸鈉的混合物溶于127.4g水中；然后向該溶液中加入溶質的質量分數(shù)為20%的氯化鋇溶液104.0g，此時恰好完全反應，生成白色沉淀．試求：

（1）氯化鋇溶液中溶質的質量．

（2）反應后形成的溶液中溶質的質量分數(shù)．24、某化學興趣小組用火柴；蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質燃燒的條件．

【提出問題】物質燃燒需要什么條件？

【猜想與假設】1．有可燃物2．溫度要達到著火點3．與氧氣（或空氣）接觸。

【設計與實驗】。驗證對比實驗假設1示例：加熱燒杯，燒杯不可燃（仿照示例填寫）____假設2常溫放置蠟燭不燃燒（仿照示例填寫）____假設3點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒（仿照示例填寫）____【得出結論】猜想正確，燃燒必須同時滿足____個條件，只要破壞____個燃燒的條件；就能達到滅火的目的．

【反思質疑】氫氣在氯氣中能燃燒．燃燒是否一定要有氧氣參加？

【查閱資料1】鎂條能在空氣中劇烈燃燒；也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光；放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．

【表達與交流】根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述，你認為____叫做燃燒．

【反思質疑2】根據(jù)“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗現(xiàn)象；細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？

【查閱資料2】含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質中形成氣泡；熔融液態(tài)物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．

【設計實驗】為了驗證細鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設計的實驗方案是____．評卷人得分六、簡答題(共3題，共15分)25、右圖是某天然礦泉水的商標；據(jù)此回答：

飲用該天然礦泉水后，人體可補充鈣離子，鈣離子的符號是______；偏硅酸中硅元素的化合價顯______價；此礦泉水中含有少量可溶性鈣鎂化合物，如氯化鎂、氯化鈣，氯化鎂的化學式是______．26、（2016?海倫市校級模擬）向A；B、C三只相同的玻璃杯中；分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，第一個玻璃杯用塑料保鮮膜包住杯口，第二個用報紙包住杯口，第三個玻璃杯敞口，如圖所示放置一段時間后發(fā)現(xiàn)A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的水量減少比A杯多，比C杯少．根據(jù)以上信息回答問題：

（1）從微觀角度解釋C杯中水量減少的原因：____；

（2）保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕氧氣防止食物腐?。铝懈黜棿胧┲欣玫脑聿皇歉艚^氧氣或空氣的是____

A．鋼鐵制品表面涂油漆防銹。

B．生石灰密封保存防止變質。

C．白磷放入水中保存防止自燃。

D．將埋入地下的木樁烤焦以防止腐爛。

（3）食品保鮮膜按材質分為聚乙烯化學式（C2H4）n代碼PE，聚氯乙烯化學式（C2H3Cl）n代碼PVC．PE保鮮膜可直接接觸食品，PVC不能直接接觸食品，她對人體有潛在的危害，下列有關敘述不正確的是____

A；PE、PVC都屬于鏈狀高分子化合物；受熱易熔化。

B；焚燒PVC保鮮膜會放出有毒的氣體氯化氫。

C；廢棄的PE和PVC均可以回收利用以減少白色污染。

D；家中保存西紅柿可用PVC保鮮膜。

（4）聚乙烯充分燃燒的產(chǎn)物與甲烷充分燃燒的產(chǎn)物相同．請寫出聚乙烯保鮮膜充分燃燒的化學方程式____．27、寫出下列物質的化學式：

（1）氯化亞鐵____；（2）氫氧化銅____；（3）硫酸____；（4）氫硫酸____；（5）碳酸鎂____；（6）錳酸鉀____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】根據(jù)單質（金屬單質、固態(tài)非金屬單質、稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式；氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學式的書寫方法進行分析解答即可．【解析】【解答】解：A．氮氣是由分子構成的，一個氮分子是由兩個氮原子構成的，故其化學式為N2；故正確；

B．氧化鈉中，鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，故其化學式為Na2O；故錯誤；

C．氫氧化鐵中，鐵元素顯+3價，氫氧根顯-1價，故其化學式為Fe（OH）3；故錯誤；

D．氯酸鉀的化學式為KClO3；故錯誤．

故選A．2、B【分析】【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．【解析】【解答】解：A；空氣中有氧氣、氮氣等物質；屬于混合物，故選項錯誤；

B；膽礬是一種物質；屬于純凈物，故選項正確；

C；純凈的鹽酸中也有氯化氫、水；屬于混合物，故選項錯誤；

D；鐵礦石中有鐵的化合物、雜質等；屬于混合物，故選項錯誤；

故選B3、A【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，同一種元素可以組成不同的單質，原子排列方式不同，則物質的性質不同【解析】【解答】解：A；金剛石是無色透明的正八面體形狀的固體；故A說法錯誤；

B、金剛石、石墨和C60是碳元素組成的不同單質；由同一種元素組成，故B說法正確；

C；這三種物質結構不同；具有不同的物理性質，但是化學性質相似，故C說法正確；

D、金剛石、石墨和C60是碳元素組成的不同單質；不是同種物質，故D說法正確；

故選A．4、B【分析】

由題意；分子是構成物質的粒子之一，而構成分子的粒子是原子；而原子是由原子核和電子構成的；原子核由中子和質子構成．所以分子是構成物質的粒子之一，而構成分子的粒子是原子．

故選B．

【解析】【答案】由題意；分子是構成物質的粒子之一，而構成分子的粒子是原子；而原子是由原子核和電子構成的；原子核由中子和質子構成．

5、C【分析】【解答】A；食物腐爛的過程中有新物質生成；屬于化學變化．故選項錯誤；

B；木材燃燒的過程中生成了新物質二氧化碳等；屬于化學變化．故選項錯誤；

C；汽油揮發(fā)的過程中；只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．故選項正確；

D；鋼鐵生銹的過程中有新物質鐵銹生成；屬于化學變化．故選項錯誤．

故選C．

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．6、C【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合KAlSi3O8的化學式進行解答本題．【解析】【解答】解：鉀元素顯+1價；鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價；

設硅元素的化合價是x；

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；

可得：（+1）+（+3）+3x+（-2）×8=0；

則x=+4價．

故選：C．二、多選題(共6題，共12分)7、BD【分析】【分析】A；離子符號前面加數(shù)字表示離子個數(shù)

B；元素符號前面加數(shù)字表示原子個數(shù)

C；右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)

D、右下角數(shù)字表示分子中所含原子個數(shù)．【解析】【解答】解：A、2O2-：表示2個氧離子；故A錯誤；

B、2Ar：表示2個氬原子；B正確

C、Fe2+中的2表示每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷；C錯誤；

D、H2S中的2表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子；D正確；

故選BD8、BC【分析】

A；取用藥品時；試劑瓶的瓶蓋應倒放桌面上，防止污染瓶蓋，圖中從左正確，故A正確；

B；化學藥品不可直接放在天平的左盤上稱量；所以兩邊托盤個放一張相同的紙，故B操作錯誤；

C；量取液體時；俯視引起的后果是：量取的液體實際體積偏大；故C操作錯誤；

D；溶解時；用玻璃棒進行攪拌，目的是加速溶解，故D正確．

故選B；C．

【解析】【答案】A；取用藥品時；試劑瓶的瓶蓋應倒放桌面上，防止污染瓶蓋；

B；化學藥品不可直接放在天平的左盤上稱量；會污染藥品，腐蝕托盤；

C；量取液體時；視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；

D；溶解時；用玻璃棒進行攪拌，目的是加速溶解．

9、BC【分析】【分析】本題設計緊密聯(lián)系生活實際，視角新穎，這類題通常起點高，落點低，可用類比的方法尋找與該物質性質相似的課本中的物質．觀察圖示，大家很容易就回憶起二氧化碳曾做過類似的實驗，聯(lián)想驗證二氧化碳溶于水的實驗設計思路即可解答．【解析】【解答】解：A、對比試驗1、2，無法得到CO2密度比空氣密度的比較；故錯誤；

B；對比試驗1、2；干石蕊花噴水后放入二氧化碳中，變紅色，證明二氧化碳溶于水后生成的新物質能使石蕊變紅，故正確；

C、由試驗1證明CO2不能使干石蕊紙花變色；故正確；

D、對比試驗1、2，不能得到CO2不支持燃燒；故錯誤．

故選：BC．10、AD【分析】解：rm{A}檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。

B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}圖中所示操作錯誤。

C；取用液體藥品時；瓶塞要倒放，使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能平放或倒置，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

D；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確。

故選：rm{AD}

A；根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。

B；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。

C；根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷。

D；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥縭m{AD}11、AC【分析】解：rm{A}操作rm{a}操作rm和操作rm{c}相同；都為過濾，通過過濾把液體和固體分離，該選項說法正確；

B、若rm{X}rm{Y}rm{Z}分別為rm{NaOH}rm{BaCl_{2}}rm{Na_{2}CO_{3}}則溶液rm{N}中的溶質有氯化鈉；氯化鈣、過量的氫氧化鈉和氯化鋇；該選項說法不正確；

C、若rm{Z}為rm{Na_{2}CO_{3}}則白色固體一定為rm{BaCO_{3}}和rm{CaCO_{3}}該選項說法正確；

D；加入過量的稀鹽酸的目的是除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉；該選項說法不正確．

故選：rm{AC}．

過濾能夠把固體和液體分離；

氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉；

稀鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉；水和二氧化碳；和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水．

本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．【解析】rm{AC}12、AD【分析】【分析】二氧化碳含量過多會引起全球變暖，因此我們應提倡低碳經(jīng)濟．如減少化石燃料的燃燒，合理的開發(fā)新能源；教科書循環(huán)使用；節(jié)約紙張；少開私家車；隨手關燈等．【解析】【解答】解：在自然界好多的資源是不可以再生的；節(jié)約資源；保護資源是人類社會在發(fā)展過程中最合理的做法．

A；把垃圾分類投放可以重復利用的再重復利用；不可以再利用的就銷毀，是對資源合理的利用，此做法是可取的；

B；常購買一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；雖然給我們帶來了生活上的方便，然而，它會產(chǎn)生多種副作用，對身體的污染和在制作過程中對環(huán)境造成污染，所以是不可取的；

C；將空調開得很低要消耗大量的電能；對環(huán)境的保護不利，做法不可取；

D；乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等；少開私家車，可減少二氧化碳的排放，達到節(jié)能減排的目的，做法可?。?/p>

故選：AD．三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)丙烯酰胺的化學式C3H5ON；進行判斷；

（2）根據(jù)相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；進行解答；

（3）根據(jù)物質孩子某元素的質量分數(shù)=×100%，進行解答．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)丙烯酰胺的化學式C3H5ON，丙烯酰胺（C3H5ON）由4種元素組成；

（2）根據(jù)相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；可得丙烯酰胺的相對分子質量為：12×3+5+16+14=71；

（3）根據(jù)物質孩子某元素的質量分數(shù)=×100%，可得丙烯酰胺中氫元素的質量分數(shù)=×100%≈7.0%；

故答案為：

（1）4；（2）71；（3）7.0%．14、略

【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為2H；

（2）由該示意圖可知，圓圈內(nèi)表示核內(nèi)質子數(shù)是11，屬于鈉元素，弧線上的數(shù)字和為核外的質子數(shù)為10，核內(nèi)質子數(shù)大于核外電子數(shù)，所以是鈉離子，根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，鈉離子可表示為：Na+；

（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鈣中氧元素的化合價為-2價可表示為：Ca；

故答案為：（1）2H；（2）Na+；（3）Ca；15、略

【分析】【分析】根據(jù)圖示標簽進行分析，標簽中的化學式是H2X型，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下能分解生成氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃．傾倒液體時要標簽向著手心．【解析】【解答】解：根據(jù)破損標簽的部分化學式可以知道，瓶內(nèi)物質的化學式是H2X型，而鹽酸是HCl，故不可能是鹽酸，故填：鹽酸的化學式是HCl，不是H2X型；

（1）向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體；并將帶火星的木條放在試管口，有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃，說明生成了氧氣，而硫酸不會生成氧氣，過氧化氫會生成氧氣，故猜想三是正確的，故填：三；

（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下能生成氧氣和水，為避免標簽被腐蝕，在傾倒液體時要將標簽向著手心，故填：2H2O22H2O+O2↑，傾倒液體時標簽要向著手心．16、固體部分溶解有白色沉淀生成且白色沉淀不溶解【分析】【分析】依據(jù)碳酸鈣不溶于水以及氯化鈣能與硝酸銀反應生成氯化銀的不溶于硝酸的白色沉淀分析解答．【解析】【解答】解：由于碳酸鈣不溶于水；所以可以取研缽中的混合物于試管中，加水溶解，如果出現(xiàn)不溶物，則說明研缽中放入了碳酸鈣，取試管中的上清液，并滴加硝酸銀溶液，如果產(chǎn)生了白色沉淀，且加入硝酸后沉淀不溶解，則說明溶液中存在氯化鈣；

故答案為：

。實驗操作預期現(xiàn)象與結論取研缽中少量混合物于試管中，加入足量的蒸餾水，振蕩溶解固體部分溶解，說明老師取了CaCO3取上述試管中的上層清液，加入一定量的硝酸銀溶液，并滴加少量稀硝酸有白色沉淀生成且白色沉淀不溶解，說明老師取了CaCl217、940.08BCB【分析】解：（1）根據(jù)原子中核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)可以知道氟原子的核電荷數(shù)為9；依據(jù)元素周期表的信息分析可以知道鈣元素的相對原子質量為40.08；

（2）根據(jù)元素的定義可以知道元素是指含有相同質子數(shù)的一類元素的總稱；所以可以判斷B和C為同種元素；

（3）根據(jù)元素的原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似；而圖中A的最外層電子數(shù)為7，所以可以判斷A和B的最外層電子數(shù)相等，即A和B的化學性質相似．

故答案為：（1）9；40.08；（2）BC；（3）B．

（1）根據(jù)原子中核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)以及依據(jù)元素周期表的信息分析獲得的信息來完成解答；

（2）根據(jù)元素的定義來完成解答；

（3）根據(jù)元素的原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似；進行解答．

了解元素周期表的特點及其應用，掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（即質子數(shù)）的一類原子總稱，以及原子的結構特點是解題的關鍵．【解析】940.08BCB18、略

【分析】【分析】物質的性質決定物質的用途，由活性炭、小蘇打、硝酸銨、一氧化碳、碳酸鈣的性質與用途進行分析解答即可．【解析】【解答】解：（1）硝酸銨中含有氮元素；可用作氮肥．

（2）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱；焙制糕點時加入的碳酸氫鈉能與發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應生成二氧化碳氣體，是焙制糕點所用發(fā)酵粉主要成分之一．

（3）活性炭具有吸附性；能用于冰箱除味．

（4）一氧化碳能與血液中血紅蛋白結合；造成一氧化碳中毒．

（5）大理石的主要成分是碳酸鈣．

故答案為：（1）C；（2）B；（3）A；（4）D；（5）E．19、略

【分析】

（1）木材干餾制木精屬于化學變化；故填：化學．

（2）物質的顏色；狀態(tài)、揮發(fā)性等方面的性質不需要通過化學變化表現(xiàn)出來；屬于物質的物理性質．故填：無色透明有揮發(fā)性的液體．

（3）一氧化碳和氫氣在一定條件下能生成甲醇，反應的化學方程式為：CO+2H2CH3OH．

（4）工業(yè)酒精有毒；不能勾兌白酒．故填：不能．

【解析】【答案】木材干餾制木精的過程中生成了新物質甲醇；屬于化學變化；物質的顏色；狀態(tài)、揮發(fā)性等方面的性質不需要通過化學變化表現(xiàn)出來；根據(jù)反應物和生成物及其質量守恒定律可以書寫化學方程式；工業(yè)酒精有毒，不能勾兌白酒．

四、判斷題(共2題，共10分)20、√【分析】【分析】純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質；據(jù)此分析即可．【解析】【解答】解：冰水混合物中只含有水一種物質；屬于純凈物．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】根據(jù)鈣元素與人體健康之間的關系分析回答．【解析】【解答】解：人體缺鈣元素能導致骨質疏松癥．所以；說法錯誤．

故答案為：×五、實驗題(共3題，共30分)22、略

【分析】【分析】甲組實驗方案：滴入紫色石蕊試液；石蕊試液變紅，從而證明2號溶液是稀鹽酸；鹽酸和碳酸鈉溶液反應會生成氯化鈉；水和二氧化碳；碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀；

乙組實驗方案：碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳氣體；碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀以及與氫氧化鈉不反應進行解答；

丙組實驗方案：根據(jù)D中有沉淀析出說明2、4分別碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液中的一種，而1、3分別是氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中的一種進行解答．【解析】【解答】解：甲組實驗方案：，酸能使石蕊試液變紅，所以滴入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅，從而證明2號溶液是稀鹽酸；鹽酸和碳酸鈉溶液反應會生成氯化鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀，反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓；

乙組實驗方案：碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳氣體；碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀以及與氫氧化鈉不反應；所以實驗結論2錯誤，該結論正確，對應的實驗現(xiàn)象應是一支試管中有氣泡放出，一支試管中出現(xiàn)白色沉淀，一支試管中溶液無明顯變化；

丙組實驗方案：D中有沉淀析出說明2；4分別碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液中的一種；而1、3分別是氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中的一種．所以標號為1、2、3、4的溶液依次為氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液或稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液．

故答案為：

甲組實驗方案：稀鹽酸；碳酸鈉溶液；碳酸鈉溶液；

乙組實驗方案：2；一支試管中有氣泡放出；一支試管中出現(xiàn)白色沉淀，一支試管中溶液無明顯變化；

丙組實驗方案：NaOH、Na2CO3、HCl、Ca（OH）2；HCl、Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3．23、略

【分析】【分析】根據(jù)硫酸鈉與氯化鋇恰好完全反應，由質量分數(shù)為20%的氯化鋇溶液104.0g來計算溶質氯化鋇的質量，然后將氯化鋇的質量代入反應方程式計算硫酸鈉的質量和生成氯化鈉的質量，最后計算反應后溶液中溶質的質量分數(shù)．【解析】【解答】解：（1）由質量分數(shù)為20%的氯化鋇溶液104.0g；

則溶液中BaCl2的質量為104.0g×20%=20.8g；

答：氯化鋇溶液中溶質的質量為20.8g；

（2）因恰好完全反應，則設生成BaSO4的質量為x，生成NaCl的質量y，原混合物中Na2SO4的質量為z；

Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl

142208233117

z20.8gxy

解得x=23.3g；y=11.7g，z=14.2g；

則溶質的質量分數(shù)為：×100%=10%；

答：反應后所形成的溶液中溶質的質量分數(shù)為10%．24、略

【分析】【分析】【設計與實驗】明白物質燃燒所需要的條件；即物質具有可燃性；達到著火點、與氧氣接觸．此試驗是對比試驗，從假設1可知燒杯是不可燃燒的物質，后面的就要填寫可燃物；假設2是沒有達到著火點，后面就要填寫達到著火點的物質；假設3是可燃物與氧氣充分接觸，后面就應填寫氧氣不充分時的燃燒現(xiàn)象；

【得出結論】燃燒的三個條件缺一不可．

【表達與交流】據(jù)資料可知鎂的燃燒發(fā)出耀眼的白光；放出大量的熱；以及鐵絲和磷的燃燒現(xiàn)象；總結燃燒的定義．

【設計實驗】根據(jù)[查閱資料2]可知鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象，是因為有碳的原因．要證明這一點就要取含碳鐵絲與不含碳鐵絲進行比較．【解析】【解答】解：【設計與實驗】明白物質燃燒所需要的條件；即物質具有可燃性；達到著火點、與氧氣接觸．然后仿照示例填寫表格；此試驗是對比試驗，從假設1可知燒杯是不可燃燒的物質，后面的就要填寫可燃物；假設2是沒有達到著火點，后面就要填寫達到著火點的物質；假設3是可燃物與氧氣充分接觸，后面就應填寫氧氣不充分時的燃燒現(xiàn)象．

故表格中的內(nèi)容是：假設1：點燃蠟燭；蠟燭可燃；

假設2：點燃蠟燭；蠟燭燃燒；

假設3：將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi)；蠟燭逐漸熄滅．

【得出結論】從試驗可知物質燃燒的三個條件中；缺少任何一個，燃燒都不能進行．

故【得出結論】部分的答案為：3；1；

【表達與交流】通過資料中的信息；“鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光；放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．”可知燃燒是發(fā)光、放熱的劇烈化學反應．

故【表達與交流】部分答案為：發(fā)光；放熱的劇烈化學反應．

【設計實驗】通過【查閱資料2】知“含