…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列屬于合理施肥的措施是（）

A.種棉花時；多施氮肥使莖桿健壯

B.玉米在壯苗期追加磷肥。

C.種甘薯時多施氮肥和磷肥；使枝葉健壯，提早開花結(jié)果。

D.玉米在成熟期追加磷肥。

2、人的眼球結(jié)構(gòu)中；是光線進(jìn)入眼球內(nèi)部的通道，并且能隨光線的強(qiáng)弱調(diào)整大小的是（）

A.虹膜。

B.鞏膜。

C.視網(wǎng)膜。

D.瞳孔。

3、下列動物行為中，可以證明“動物越高等，行為越復(fù)雜”的是A.蚯蚓走迷宮B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.鸚鵡學(xué)舌D.黑猩猩設(shè)法取下高處的香蕉4、為探究種子萌發(fā)與溫度的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計的對照實驗方案如表所示．你認(rèn)為設(shè)計不妥的一項是（）。種子數(shù)量光照溫度水分空氣30粒有光30℃適量通風(fēng)30粒有光10℃無水通風(fēng)A.光照B.溫度C.水分D.空氣5、下列關(guān)于病毒的敘述，錯誤的是（）A.細(xì)胞體積很小，必須借助電子顯微鏡才能觀察到B.寄生在動植物或者細(xì)菌體內(nèi)，不能單獨生活C.組成成分簡單，一般只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)D.根據(jù)寄主的種類，分為植物病零、動物病毒、細(xì)菌病霉6、下列屬于相對性狀的是（）A.人的有耳垂和雙眼皮B.番茄的紅果與黃果C.兔的白毛與狗的黑毛D.豌豆的黃粒與圓粒7、某孕婦去醫(yī)院檢查，通過彩超可以看見胚胎已初具人形，此胚胎在母體內(nèi)發(fā)育時間大約是（）A.5周B.9周C.20周D.40周8、蚯蚓穴居于土壤深層；主要對下列哪項條件的適應(yīng)（）

A.水分。

B.溫度。

C.氧氣。

D.運動。

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、從活的生物體內(nèi)吸取營養(yǎng)物質(zhì)的營養(yǎng)方式叫做____。10、(1)運動是以_______為杠桿，以__________為支點，以骨骼肌的收縮為動力，而形成的。(2)動物的行為可以分為先天性行為和____________________兩類。馬戲團(tuán)的小狗“算術(shù)”表演屬于___________行為。(3)生物圈中的動物必須直接或間接以消耗綠色植物合成_________來維持生活，因此，動物是生物圈中的___________。(4)保護(hù)動物多樣性的措施主要包括：________保護(hù)；易地保護(hù)、法制教育和管理。在成都市市區(qū)建立大熊貓繁育研究基地,對園中的大熊貓進(jìn)行特殊的保護(hù)和繁殖管理就屬于___________。

(5)微生物是一類個體________，結(jié)構(gòu)_______的低等生物。(6)腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，它們能將復(fù)雜的__________分解成簡單的無機(jī)物，對生態(tài)系統(tǒng)的_________循環(huán)起著不可替代的作用。(7)男女_____________的差異，叫做第一性征。進(jìn)入青春期后，男女出現(xiàn)的其他性別差異叫做______________。(8)像馬鈴薯的塊莖繁殖那樣，不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由____________直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，叫做___________生殖。(9)在生物傳種接代中，______________是聯(lián)系上下代的橋梁，是傳遞遺傳物質(zhì)的唯一媒介，___________可隨配子代代相傳。(10)近親結(jié)婚是指____代之內(nèi)有共同祖先的男女婚配，近親結(jié)婚會大大提高_(dá)__________病的發(fā)病率。11、魚的運動器官是______，它們有不同的作用，其中______和______有保持魚體平衡的作用．______能保持魚體的前進(jìn)方向，______有協(xié)調(diào)作用．12、下圖為動植物細(xì)胞的模式圖；請據(jù)圖回答。

甲乙（1）乙圖表示的是________細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是_____________（至少填二個特有結(jié)構(gòu)）。（2）植物和動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體，它能為細(xì)胞的生命活動提供_____________。（3）西瓜是夏季的時令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的_________里。（4）遺傳物質(zhì)主要存在的結(jié)構(gòu)是____。（填序號）13、螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明螞蟻具有行為。14、吸毒“上癮”是因為吸毒影響人體類嗎啡肽的分泌；吸毒會引起人的免疫力迅速下降，我們要珍愛生命，終生遠(yuǎn)離毒品、拒絕毒品．____．15、培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時，將配制好的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌并____后，才能使用，其原因是細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、家庭養(yǎng)的家畜和家禽是自然選擇的結(jié)果。（）17、只要運動系統(tǒng)完好，動物就能正常運動______（判斷對錯）18、根瘤菌能固定空氣中的氮氣，為植物生活提供含氮的營養(yǎng)物質(zhì)．______（判斷對錯）19、蚊、蠅、虱和狂犬都是病原體（）20、判斷題：生物圈中的動物必須直接或者間接地以綠色植物為食。（）評卷人得分四、連線題(共3題，共27分)21、判斷題：（正確的打“√”，錯誤的打“×”）．（1）（）生物體細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物并釋放能量的主要場所是線粒體。（2）（）食物只要放在冰箱內(nèi)就不會腐敗變質(zhì)。（3）（）蕃茄的果肉屬于營養(yǎng)組織。（4）（）病毒的細(xì)胞微小，主要由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)內(nèi)核組成。（5）（）生物圈包括地球上所有生物及其生存環(huán)境。22、將下列動物所屬類群特征的序號搭配在一起（1）縊蟶A．身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞；有口無肛門（2）水螅B．身體細(xì)長，圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門（3）水蛭C．身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛和疣足輔助運動（4）蛔蟲D．柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足（5）渦蟲E．體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)（6）蝗蟲F．身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門23、【題文】將下列動物行為與其屬性用直線連接起來。A．蜜蜂采蜜a.繁殖行為B．烏賊噴墨b.覓食行為C．家燕南飛c.遷徙行為D．家鴿產(chǎn)卵d.防御行為E.蜜蜂的群體e.社群行為評卷人得分五、簡答題(共2題，共12分)24、法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口患炭疽病時，進(jìn)行了如下實驗：把供實驗用的綿羊分為甲.乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)??；乙組沒有注射。十天后，對甲.乙兩組綿羊同時注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原體，經(jīng)過一段時間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡.請回答：(1)實驗中，甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病的原因是_______________這種現(xiàn)象屬于___________免疫.(2)乙組綿羊在實驗中起到的作用是________,實驗變量是___________________(3)如果再將山羊腦炎病毒(CAEV)注射到甲組綿羊的體內(nèi),甲組綿羊會患病嗎?25、如圖為某些微小生物的形態(tài)圖；請據(jù)圖回答下列問題。

（1）觀察以上生物；C的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部______的組成，它必須______在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（2）A與D的結(jié)構(gòu)相比；A的特征是______，D是通過______來繁殖后代的。

（3）釀酒；做面包時；離不開[______]______。

（4）饅頭、橘子發(fā)霉長毛與[______]______有關(guān)。評卷人得分六、解答題(共3題，共21分)26、人的棕色眼睛和藍(lán)色眼睛是由一對基因控制(顯性基因用D表示；隱性基因用d表示)。圖一是一個家族眼睛顏色的遺傳情況，圖二所示是人的生殖過程中，一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個胚胎，兩個胚胎又發(fā)育成兩個孩子的部分階段，請分析回答。

圖一圖二(1)人的眼球的棕色與藍(lán)色的在遺傳學(xué)上稱為一對________。由圖一家族眼睛顏色遺傳情況可推斷，棕色眼球為_______性狀，4和5的基因型分別是____，6的基因型是____。(2)7和8的子女中，有兩個是雙胞胎，其生殖過程如圖二所示，據(jù)此可知______(填數(shù)字序號)是雙胞胎，A和B所含的性染色體分別是______。若雙胞胎成年后各自生活在不同的環(huán)境中，兩人的膚色和行為方式等出現(xiàn)很大的差異，由此可見，生物體有許多性狀明顯的表現(xiàn)了_____________共同作用的結(jié)果。(3)圖一中Ⅱ--4的直系血親是______（用圖一中的數(shù)字表示）。如果3和4再生一個孩子，則這個孩子眼睛顏色是藍(lán)色男孩的概率是______。27、植物蒸騰作用的主要器官是______．

28、請將左側(cè)所列水生動物與其所屬的類別用線連接起來。

海蜇腔腸動物。

章魚軟體動物。

海豹甲殼動物。

蝦魚類。

鯽魚哺乳動物．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

根據(jù)施肥的原則；施肥時以有機(jī)肥為主，化肥為輔．施肥的作用是給植物的生長提供無機(jī)鹽．植物需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是含氮；含磷、含鉀的無機(jī)鹽．如果缺少某種無機(jī)鹽，磷肥可以促進(jìn)作物生長，還可以增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力．所以，在玉米成熟期要追加磷肥，增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力．

故選：D

【解析】【答案】施肥的原則；根據(jù)不同植物對肥料的需求不同，同一種植物生長的不同時期對肥料的需要不同．因此要做到合理施肥。

2、D【分析】

眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成；眼球壁包括外膜；中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．

其中晶狀體似雙凸透鏡；有折光作用；虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線．看強(qiáng)光時瞳孔縮小，看弱光時瞳孔擴(kuò)大，強(qiáng)光下瞳孔縮小，減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量，以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過強(qiáng)的刺激；弱光下瞳孔擴(kuò)大，增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激；玻璃體是透明的膠狀物；視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動．

故選：D

【解析】【答案】此題主要考查的是眼球的結(jié)構(gòu)和功能；思考作答．

3、D【分析】【解析】試題分析：后天性學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大．蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，蜘蛛屬于節(jié)肢動物，鸚鵡屬于鳥類，黑猩猩屬于哺乳動物、靈長目。是四種動物中最高等的動物，“黑猩猩設(shè)法取下高處的香蕉”，可以證明“動物越高等，行為越復(fù)雜”．考點：此題考查的是動物的學(xué)習(xí)能力．【解析】【答案】D4、C【分析】【解答】答：該實驗中涉及兩個變量：一是溫度；另一是水分．在做對照性探究實驗時，這樣不能說明種子萌發(fā)與否由溫度引起，也可能由于水分的原因．A：光照情況都為：有光，此條件相同．設(shè)計符合B：該實驗探究種子萌發(fā)與溫度的關(guān)系，把“溫度”設(shè)計為變量，來作對照．設(shè)計符合C：該實驗探究種子萌發(fā)與溫度的關(guān)系，同時把“水分”也設(shè)計為變量，這樣不能說明種子萌發(fā)與否由溫度引起，也可能由于水分的原因．設(shè)計不妥D：光照情況都為：通風(fēng)即充足的空氣，此條件相同，有利于探究其它條件影響．設(shè)計符合故選C

【分析】本題為種子萌發(fā)的實驗探究題．題目中處題干涉及到的溫度外含有光照、水分、空氣．對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性．5、D【分析】解：感冒病毒屬于病毒；病毒同所有生物一樣，具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一類形體十分微小的生物，形體比細(xì)胞小得多，只能用納米來表示。大約10億個細(xì)菌等于一顆小米粒大，大約3萬個病毒等于一個細(xì)菌大，一個病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多，可以達(dá)到幾十萬倍。所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)。結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體，根據(jù)寄生生物的不同把病毒分為三類：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒。

故選：D。

此題考查的知識點是病毒的結(jié)構(gòu)。解答時可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點和生活方式方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點。【解析】D6、B【分析】解：A；人的有耳垂和雙眼皮；是兩種性狀，不是相對性狀，A錯誤；

B；番茄的紅果與黃果是同一性狀的不同表現(xiàn)形式；是相對性狀，B正確；

C；兔和狗是兩種生物；因此兔的白毛與狗的黑毛，不是相對性狀，C錯誤；

D；豌豆的黃粒與圓粒；是兩種性狀，不是相對性狀，D錯誤。

故選：B。

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀的概念?！窘馕觥緽7、B【分析】解：男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道；緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中。最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕。在母體的子宮內(nèi)，胚胎繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，形成各種組織和器官。胚胎發(fā)育到第8周，其外貌開始像人，從這時起到出生前的胚胎，叫做胎兒。胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外。母體懷孕40周左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩。

故選：B。

母體懷孕40周左右；胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩。

胚胎的發(fā)育過程中的相關(guān)問題是考查的重點內(nèi)容之一，只要同學(xué)們能夠熟記胚胎的發(fā)育過程，問題也就會迎刃而解?！窘馕觥緽8、A【分析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；蚯蚓生活在土壤中，身體呈長圓柱形可以減少鉆土?xí)r的阻力，體色與土壤顏色相近有保護(hù)作用，體表有粘液有潤滑作用并能完成呼吸，減少鉆土?xí)r的摩擦力，表明蚯蚓適應(yīng)在土壤中穴居生活．蚯蚓沒有專門的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始終保持濕潤的體壁來完成．因此，蚯蚓需要生活在潮濕的土壤中，以保持體壁的濕潤．主要體現(xiàn)了蚯蚓對水分的適應(yīng)．

故選A

【解析】【答案】此題考查的知識點是蚯蚓適宜生活在潮濕的土壤深層的原因．據(jù)此分析解答．

二、填空題(共7題，共14分)9、寄生【分析】【解答】大多數(shù)細(xì)菌的生活方式是異養(yǎng)；異養(yǎng)包括寄生和腐生兩種，像枯草桿菌依靠分解動物的尸體和糞便或植物的枯枝落葉維持生活，屬于腐生；而有些細(xì)菌則從活的動植物體內(nèi)或體表吸收有機(jī)物，營寄生生活，如痢疾桿菌。

【分析】本題考查的是生物的營養(yǎng)方式，能夠區(qū)分寄生與腐生的不同。10、（1）骨關(guān)節(jié)

（2）后天學(xué)習(xí)行為后天學(xué)習(xí)

（3）有機(jī)物消費者

（4）就地易地保護(hù)

（5）微小簡單

（6）有機(jī)物物質(zhì)

（7）生殖器官第二性征

（8）母體無性

（9）配子基因

（10）三（隱性）遺傳【分析】（1）【分析】本題考查運動的完成過程。解題關(guān)鍵是熟知在運動中，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的作用?！窘獯稹窟\動系統(tǒng)都是由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三部分組成。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。因此運動是以骨為杠桿，以關(guān)節(jié)為支點，以骨骼肌收縮為動力形成的。（2）【分析】本題主要考查先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為。解題關(guān)鍵是熟知先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點?！窘獯稹縿游锏男袨楦鶕?jù)獲得途徑不同可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩類。先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，馬戲團(tuán)的小狗做算術(shù)是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天學(xué)習(xí)行為。（3）【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成。解題關(guān)鍵是熟知動物是生物圈中的消費者。【解答】生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。生產(chǎn)者主要是指能夠進(jìn)行光合作用的綠色植物，而動物本身不能制造有機(jī)物，必須直接或間接以消耗綠色植物合成有機(jī)物來維持生活，因此動物是生物圈中的消費者。（4）【分析】本題主要考查保護(hù)動物多樣性的措施。解題關(guān)鍵是熟知保護(hù)動物多樣性的措施?！窘獯稹勘Ｗo(hù)動物多樣性的措施主要包括：就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育和管理等三個方面。例如，為了保護(hù)斑頭雁等鳥類及棲息環(huán)境，人們建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)就屬于就地保護(hù)，是保護(hù)生物多樣性的主要措施。而在成都市市區(qū)建立大熊貓繁育研究基地，對園中的大熊貓進(jìn)行特殊的保護(hù)和繁殖管理就屬于易地保護(hù)。（5）【分析】本題主要考查微生物的概念。解題關(guān)鍵是熟知微生物的特點?！窘獯稹课⑸锸且磺腥庋劭床灰姷幕蚩床磺宓奈⑿∩锏目偤?，微生物個體微小，一般＜0.1mm，結(jié)構(gòu)簡單，有單細(xì)胞的有、多細(xì)胞的、非細(xì)胞的，進(jìn)化地位低。包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物等在內(nèi)的一大類生物群體。因此微生物是指個體微小，結(jié)構(gòu)簡單的低等生物。（6）【分析】本題主要考查微生物在自然界中的作用。解題關(guān)鍵是熟知微生物在自然界中的作用?！窘獯稹课⑸锏牡臓I養(yǎng)方式主要有自養(yǎng)和異養(yǎng)，異養(yǎng)包括腐生和寄生。一些起細(xì)菌和真菌能夠分解枯枝落葉、動物尸體和糞便等中的有機(jī)物，獲得生活必需的物質(zhì)和能量，這種營養(yǎng)方式叫腐生，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。腐生性的微生物能將復(fù)雜的有機(jī)物分解者簡單的無機(jī)物，將無機(jī)物歸還到非生物環(huán)境，以供綠色植物再利用，因此，腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對生態(tài)系中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用。（7）【分析】本題主要考查青春期的發(fā)育特點。解題關(guān)鍵是熟知男女兩性生殖器官的差異屬于第一性征，進(jìn)入青春期后，男女出現(xiàn)的其他性別差異叫做第二性征?！窘獯稹磕信畠尚陨称鞴俚牟町悓儆诘谝恍哉鳌＿M(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別上的其他差異，如男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等；女孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達(dá)以及聲音變高變細(xì)等。因此進(jìn)入青春期后，男女出現(xiàn)的其他性別差異叫做第二性征。（8）【分析】本題主要考查有性生殖和無性生殖的區(qū)別。解題關(guān)鍵是熟知有性生殖和無性生殖的區(qū)別?！窘獯稹可锏纳撤绞桨ㄓ行陨澈蜔o性生殖。經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式是有性生殖；像馬鈴薯這樣，不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，叫做無性生殖，這種生殖方式的特點是，繁殖速度快，子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀，但這種生殖方式產(chǎn)生的后代生活力有下降的趨勢，缺乏適應(yīng)環(huán)境的變異。（9）【分析】本題主要考查基因在親子代間傳遞。解題關(guān)鍵是熟知生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁?！窘獯稹緿NA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，因此子代的基因一半來父方，一半來自母方，具有親代雙方的基因。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞（配子）把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代。生殖細(xì)胞（配子）是基因在親子代間傳遞的橋梁，所以在生物傳種接代的過程中，傳下去的是基因。（10）【分析】本題主要考查近親結(jié)婚的危害。解題關(guān)鍵是熟知近親結(jié)婚的危害?！窘獯稹拷H是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大。所以近親結(jié)婚是指三代之內(nèi)有共同祖先的男女婚配，近親結(jié)婚會大大提高得隱性遺傳病的發(fā)病率?！窘馕觥浚?）骨關(guān)節(jié)（2）后天學(xué)習(xí)行為后天學(xué)習(xí)（3）有機(jī)物消費者（4）就地易地保護(hù)（5）微小簡單（6）有機(jī)物物質(zhì)（7）生殖器官第二性征（8）母體無性（9）配子基因（10）三（隱性）遺傳11、鰭；胸鰭；腹鰭；尾鰭；各種鰭【分析】解：魚的運動器官是鰭，其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用，尾鰭可以保持魚體前進(jìn)的方向；在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進(jìn)的動力，各種鰭相互協(xié)調(diào)來獲得食物和防御敵害．

故答案為：鰭；胸鰭和腹鰭；尾鰭；各種鰭。

本題考查魚在水中是怎樣運動的以及各種鰭的作用．

關(guān)鍵知道魚在水中靠靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進(jìn)的動力，各種鰭相互協(xié)調(diào)來向前運動的．【解析】鰭；胸鰭；腹鰭；尾鰭；各種鰭12、（1）動物沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

（2）能量。

（3）液泡。

（4）④【分析】【分析】本題考查動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點。解題的關(guān)鍵是熟練掌握動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點?！窘獯稹恐参锛?xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。由甲、乙兩圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)。（1）植物細(xì)胞具有而動物細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，所以圖乙表示動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。（2）線粒體是動植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器，能夠分解有機(jī)物，為細(xì)胞的生命活動提供能量。（3）植物細(xì)胞的液泡里面有細(xì)胞液；細(xì)胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì)，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的【⑤】液泡里。

（4）細(xì)胞核是遺傳信息庫，決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核，因此控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是【④】細(xì)胞核?！窘馕觥浚?）動物沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（2）能量。

（3）液泡。

（4）④13、略

【分析】試題分析：：社會行為是指同種動物集群活動，相互合作，共同維持群體生活的行為，具有組織性、分工性等特征。實例：蜜蜂中有蜂后、雄蜂、工蜂的分工，螞蟻中有蟻后，工蟻等的分工?？键c：本題考查的是動物的社會行為，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮可鐣袨?4、略

【分析】

吸食毒品會影響人體的健康；危害極大．對本人；他人、家庭、社會都會造成很大的危害．毒品對中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)都有很大的損害，可產(chǎn)生異常的興奮、抑制等作用，出現(xiàn)一系列神經(jīng)、精神癥狀，如失眠、煩躁、驚厥、麻痹、記憶力下降、主動性降低、性格孤僻、意志消沉、周圍神經(jīng)炎等．對心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等都會造成嚴(yán)重的危害．吸毒影響人體類嗎啡肽的分泌，吸毒具有很強(qiáng)的成癮性，一旦沾染，很難戒除，嚴(yán)重危害人體身心健康，危害社會．一而再、再而三地吸毒形成了對毒品的依賴性之后，吸毒后的快感會不斷遞減，因此，為了達(dá)到與原來同樣的刺激強(qiáng)度，吸毒者必須加大劑量，如果毒品用量過度會引起吸食者猝死，后果不堪設(shè)想．因此我們都要杜絕毒品，珍愛生命．尤其是青少年，要堅決遠(yuǎn)離毒品，堅決杜絕“第一口”，吸毒往往是從第一口開始的，一旦開始，就會成癮．

故答案為：√

【解析】【答案】吸毒的危害極大；選擇健康的生活方式，我們應(yīng)堅決拒絕毒品，據(jù)此解答．

15、冷卻溫度【分析】【解答】解：將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理；冷卻后使用．原因是細(xì)菌和真菌的生存需要適宜的溫度．

【分析】培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻；接種；恒溫培養(yǎng)；觀察．三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【解答】人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下，原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對不同的變異個體進(jìn)行選擇．經(jīng)過若干年的選擇，使選擇的性狀積累加強(qiáng)，最后形成不同的新品種．如野鳥變?yōu)榧仪荨⒔痿~的品種不同等都是人們根據(jù)自己的喜好和需求進(jìn)行選擇的結(jié)果．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；長頸鹿的頸很長，是在長期的生存斗爭中自然選擇的結(jié)果．故此題說法錯誤．故答案為：錯【分析】此題考查的知識點是自然選擇與人工選擇的主要區(qū)別，解答時靠可以從自然選擇與人工選擇的概念方面來切入．17、×【分析】解：骨骼肌收縮；牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，可見并非只要運動系統(tǒng)完好，動物就能正常運動，因此題干說法錯誤．

故答案為：×

人體是一個統(tǒng)一的整體．運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的；它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

人體各個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同，但是它們在進(jìn)行各種生命活動的時候，并不是孤立的，而是互相密切配合的．【解析】×18、√【分析】解：有些細(xì)菌與植物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲存的有機(jī)物．

故答案為：√

此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解析】√19、×【分析】試題分析：病原體是能夠使人或者動植物患傳染病的微生物或者寄生蟲，蚊、蠅、虱和狂犬并不是致病的病原體，只是一些傳染病的傳播媒介，如蚊子、虱子常是血液傳染病的傳播媒介，蒼蠅是消化道傳染病的媒介，狂犬是體表傳染?。袢。┑膫鞑ッ浇?，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是病原體的概念。【解析】【答案】錯20、A【分析】【解答】植物進(jìn)行光合作用制造出的有機(jī)物除滿足自身的需要；還為動物提供食物，而動物無法進(jìn)行光合作用必須直接或間接的以植物為食，是消費者。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟知動物無法進(jìn)行光合作用必須直接或間接的以植物為食，是消費者。四、連線題(共3題，共27分)21、（1）√（2）X（3）√（4）X（5）√【分析】（1）【分析】本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。掌握和理解線粒體的功能是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹烤€粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，呼吸作用使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解和釋放能量，供給生命活動利用，因此，生物體細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物并釋放能量的主要場所是線粒體，故題干敘述正確。（2）【分析】本題主要考查貯存食品的原理。掌握和理解冰箱貯存食品的原理是解題的關(guān)鍵。【解答】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖。將食物放在冰箱中就是利用冰箱內(nèi)的低溫環(huán)境抑制了微生物的生長和繁殖，來達(dá)到較長時間保存的目的，但食品在冰箱內(nèi)放置時間久了，同樣會變質(zhì)。故題干敘述錯誤。（3）【分析】本題主要考查植物體組織的分類和特點。掌握和理解果肉屬于營養(yǎng)組織是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹恐参锏慕M織主要有分生組織、輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織和營養(yǎng)組織等。其中保護(hù)組織分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機(jī)鹽，篩管能運送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織；保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。葉肉含有大量葉綠體，有制造和儲存營養(yǎng)的功能，故屬于營養(yǎng)組織，題干敘述正確。（4）【分析】本題主要考查病毒的結(jié)構(gòu)特點。掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹坎《臼且活惤Y(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體。由此可見，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故題干的敘述是錯誤的。（5）【分析】本題主要考查生物圈的范圍。掌握生物圈的定義和范圍是解題的關(guān)鍵。【解答】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是一個統(tǒng)一的整體，包括地球上所有的生物以及生物生存的環(huán)境，故題干敘述是正確的。【解析】（1）√（2）X（3）√（4）X（5）√22、【分析】【分析】本題考查的是腔腸動物、軟體動物、線形動物、節(jié)肢動物、扁形動物、環(huán)節(jié)動物的特征。解題的關(guān)鍵是理解腔腸動物、軟體動物，線形動物，節(jié)肢動物，扁形動物，環(huán)節(jié)動物的特征及常見的動物種類?！窘獯稹寇涹w動物的特征是身體柔軟，身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足，如縊蟶等；腔腸動物的特征是身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門，生活在水中，有外胚層，中膠層及內(nèi)胚層構(gòu)成，如水螅等；環(huán)節(jié)動物的特征是身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛和疣足輔助運動，如蚯蚓、水蛭等；線形動物的特征是身體細(xì)長，圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，如蛔蟲等；扁形動物的特征是身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門，如渦蟲等；節(jié)肢動物的特征是身體分部，體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，如蝗蟲等。所以動物與所屬類群特征的序號搭配如下：?【解析】23、略

【分析】【解析】

試題分析：生殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；遷徙行為：鳥類每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象；防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等；社群行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。A．蜜蜂采蜜是為了獲取食物維持生存，屬于覓食行為；B．烏賊噴墨是為了掩護(hù)自己逃跑，防御敵害，屬于防御行為；C．家燕南飛是受季節(jié)（溫度）變化影響形成的，遷徙行為；D．家鴿產(chǎn)卵是生殖行為；E．蜜蜂的群體，有蜂王、雄峰、工蜂等分工明確，密切合作微型化群體的生活屬于社群行為。

考點：本題考查的是動物行為的分類。

點評：此題為基礎(chǔ)知識題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的目的?！窘馕觥俊敬鸢浮緼—bB—dC—cD—aE—e五、簡答題(共2題，共12分)24、（1）體內(nèi)已有抵抗炭疽病病原體的抗體特異性

（2）對照有無注射毒性已削弱的炭疽病病原菌（有無抗體）

（3）會【分析】【分析】本題考查的是特異性免疫。解答此題的關(guān)鍵是理解特異性免疫是病原體刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用的免疫?！窘獯稹浚?）實驗中甲組綿羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原體注射，它進(jìn)入羊體刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)（抗體），它們感染后沒有發(fā)病，表明體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了抗體并且抗原已被消滅，在第二次注射時，炭疽病的病原體已侵入，抗體立即與之結(jié)合，從而消滅抗原，因此沒有發(fā)病，這屬于特異性免疫。（2）乙組綿羊在實驗中起到的作用是對照，甲乙兩組除了有無注射毒性已削弱的炭疽病病原菌外，其它條件相同，實驗變量是有無注射毒性已削弱的炭疽病病原菌。（3）特異性免疫只針對某一特定的病原體起作用，因此，如果再將山羊腦炎病毒(CAEV)注射到甲組綿羊的體內(nèi)，甲組綿羊會患病。

【解析】（1）體內(nèi)已有抵抗炭疽病病原體的抗體特異性（2）對照有無注射毒性已削弱的炭疽病病原菌（有無抗體）（3）會25、遺傳物質(zhì)寄生沒有成形的細(xì)胞核孢子C酵母菌D青霉【分析】解：（1）C病毒的結(jié)構(gòu)簡單；由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，它必須寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。

（2）圖中D霉菌是真菌有成形的細(xì)胞核；因此A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核。D真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖。

（3）圖中C是酵母菌；酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳。二氧化碳是氣體，遇熱膨脹逸出，從而使得饅頭或面包暄軟多孔。酵母菌在適宜的溫度和無氧條件下，能將糖轉(zhuǎn)化為酒精。因此，釀酒；做面包和饅頭時離不開C酵母菌。

（4）橘子皮上有營養(yǎng)物質(zhì)和水分等；適合D青霉的生長，時間久了，使其數(shù)量大增，形成菌落，使橘子發(fā)霉。

故答案為：（1）遺傳物質(zhì)；寄生；

（2）沒有成形的細(xì)胞核；孢子；

（3）B；酵母菌。

（4）D青霉。

（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體。

（2）真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；液泡，沒有葉綠體。

（3）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。

（4）A是細(xì)菌；B是病毒；C是酵母菌；D是青霉。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌、病毒的形態(tài)