…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版三年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列說法正確的一項是（）。A.“水”字共5畫，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫，最后一筆是橫折。2、下列加點詞語古今意義相同的一項是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復言為河伯娶婦。D.至今皆得____3、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。4、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個詞中，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香5、下列各句的說法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩。D.蕭伯納是英國著名作家。6、假設同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。7、與例句使用的修辭手法相同的一項是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！8、劃線字讀音全對的一組是（）A.鑲____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）過B.白____（ti）遠____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）燈____（cōng）綠____（fá）舟D.____（shuò）大蕩____（yàng）____（gé）外9、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、選詞填空。

A.發(fā)明B.發(fā)現。

①小軍____的自動曬衣架受到了大家的稱贊。

②媽媽____把金魚放到裝滿水的杯子里；水會漫出來。

A.聘請B.邀請。

③列文虎克被____為皇家學會會員。

④學校的革命烈士事跡報告會____了幾位老紅軍戰(zhàn)士參加。11、比一比；再組詞。

導____洼____閉____

異____娃____閑____12、你能找出可以替換劃線詞語的字詞嗎？

①“大夫，求您一定要救救他，我們就這一個孩子??！”他倆苦苦____著。____

②捐贈中心在____了十幾萬個對象后，終于找到了一個理想的供髓者。____13、改正詞中的錯別字。

付近____賓官____成懇____幕色____

猜側____非州____沉列____清晰可辯____?14、在括號里填上合適的詞語。

____的花瓣傳播________的氣味。

____觀察____的空氣修建____

____的陽光尋找____15、一字組多詞。

隱________計________

旺________墨________16、我會填。

①邀：共____畫，音序是____。

②懊：共____筆，第五畫是____。17、選字填空。

予矛____盾給____

買賣購________力氣。

即既____興表演____來之，則安之18、多音字。

沒méi____mò____散sàn____sǎn____評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)19、你能給下列表示“看”的詞語找一些好朋友嗎？20、理解課文《燕子》內容填空。

①寫出描寫燕子外形美麗的句子：

②寫出描寫燕子飛行姿態(tài)美的句子：21、把你所了解到的關于隕石的知識寫下來。22、按要求寫句子。

兩名兒童當場被炮彈炸死。

改成“把”字句23、根據課文《檢閱》；分析句子。

根據課文內容，“這個小伙子真棒！”一名觀眾說。是什么意思？24、按課文《找駱駝》內容回答問題。

老人怎么知道駱駝缺一顆牙齒的呢？25、寫出三個帶有“朝”字的四字成語26、讀課文《瀑布》；還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。

思考：這樣寫的好處是什么？評卷人得分四、改錯題(共1題，共5分)27、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分五、連詞成句(共5題，共35分)28、將下列詞語連接成完整的句子。29、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手30、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意31、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里32、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)33、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】“水”字共4畫；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫，最后一筆是一捺?！鞍肌弊止?畫，最后一筆是一橫?！凹啊弊止?畫，最后一筆是一捺。

【點評】本題考查學生漢字認知、正確書寫的能力。2、C【分析】A.打扮，掩蓋污點或缺點；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱3、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開。

【分析】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。4、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號中寫槐花飯用了四個詞，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。5、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”?！盃N”的聲母都是“ｃ”；所以A錯。B不是比喻句。因為本體和喻體不能是同一事物。C是唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩。題中是宋代，所以C錯。D蕭伯納是英國著名作家。對。

【點評】對文化常識類題，應認真分析每一個小題要求，從中發(fā)現問題，解決問題。6、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。7、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據題意，故選A。

【點評】本題考查學生對修辭手法的理解運用能力。8、D【分析】【分析】A組：映yìn錯誤；應讀yìng，掠luè錯誤，應讀lüè；B組：堤ti錯誤，應讀dī；C組：泛fá錯誤，應讀fàn。D組：碩shuò漾yàng格gé都正確。

【點評】本題主要考查學生對漢字讀音拼讀的掌握情況。9、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。二、填空題(共9題，共18分)10、ABAB【分析】【分析】發(fā)明：創(chuàng)造(新的事物或方法，創(chuàng)造出的新事物或新方法，創(chuàng)造性地發(fā)發(fā)現。發(fā)現：第一次看到或知道。聘請：原指公府征辟；后可指邀請人任職。邀請：譯為請人到自己的地方來或到約定的地方去。

【點評】考查學生對詞義的掌握。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質包括概括性、客觀性和民族性。11、導致低洼閉合奇異娃娃閑置【分析】【分析】本題考查學生辨析形近字的能力；學生要學會加以辨別。導致，是指使產生，促成；引起；造成（常用于不好的結果）。奇異是一個形容一個人或者動物的行為或者動作與普通人不一樣。低洼，地勢比四周低。娃娃，指嬰兒；特別可愛或像動物的玩偶。閉合，首尾相連的；封閉的。閑置，指空放著；擱在一邊不用。

【點評】學生要學會辨析形近字，這類題目經?？疾椤?2、乞求挑選【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握；從而找出近義詞進行替代。哀求，哀告乞求，近義詞是乞求。篩選，利用篩子進行選揀，現泛指通過淘汰的方式挑選。近義詞是挑選。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出近義詞進行替代，學生要重點掌握這類題型。13、付-附官-館成-誠幕-暮側-測州-洲沉-陳辯-辨【分析】【分析】附近：靠近的。附近地區(qū)；附近居民。附近的地方，他家就在工廠附近。付fù交，給：支付，付款。誠懇：真心實意的，著重指真誠而懇切，多著眼于對人的態(tài)度。暮色：傍晚昏暗的天色。陳列：把物品擺出來供人看。辯：用言辭來解釋。所以中間是言字旁。辨：用眼睛來辨別。所以中間是一只眼睛（象形字）。

【點評】主要測試學生對字形的掌握。14、嬌嫩種子清香留心新鮮長城燦爛答案【分析】【分析】嬌嫩的花瓣；傳播種子，清香的氣味，留心觀察，鮮新的空氣，修建長城，燦爛的陽光，尋找答案。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助?？梢愿鶕n文內容或是自己的經驗填寫出答案。15、隱身隱藏計劃計謀旺盛興旺墨水墨汁【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。隱身；一些科幻；魔幻小說中所講到的不被他人用肉眼看到的一種存在狀態(tài)；隱藏，隱蔽躲藏，不被發(fā)現。計劃，打算，計謀，謀略；旺盛，旺盛；墨水，是一種含有色素或染料的膠體，墨水被用于書寫或繪畫。墨汁，即墨水。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。16、16Y15豎【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形。邀共16畫，分別是撇；豎、橫折、橫、橫、點、橫、橫折鉤、撇、撇、橫、撇、點、點、橫折折撇、捺，音序是Y；懊共15畫，分別是：點、點、豎、撇、豎、橫折、點、撇、橫、豎、撇、點、橫、撇、捺，第五畫是豎。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。17、矛予買賣即既【分析】【分析】予：給與：予以。賜予。賦予。給予。矛：兵器名；是古代用來刺殺敵人的進攻性武器，是戰(zhàn)爭中常用兵器。買：拿錢換東西，與“賣”相對：買賣。賣：拿東西換錢，與“買”相對：賣菜。賣身。買賣。賣方。即：就是：知識即力量。既：動作已經完了：既往不咎。既而。

【點評】題目考查學生對形近字的區(qū)分，選擇正確的字填入。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。18、沒有沒落分散散文【分析】【分析】考查學生對多音字的掌握；應注意正確標調；沒，拼音讀méi；mò，讀méi時的意思是不領有，不具有，不存在、或不及，不到，有多個以“沒”開頭的短語。讀mò時的本意是沉沒水中，還有消失不見，覆滅、敗亡、沒收、隱沒、衰敗等含義。分散，分開，由聚集而分離；散文，沒有約束，松開的文章。

【點評】大多數學生都是在多音字方面出現錯誤，教師應重點強調，這樣能更好的熟記漢字。三、問答題(共8題，共16分)19、注視、瀏覽、平視、掃視、俯視、眺望。【分析】【分析】考查學生對語言表達的掌握。表示“看”的詞語很多；比如：注視；瀏覽、平視、掃視、俯視和眺望等。注視，仔細地看，瀏覽，大致掠過，不仔細。平視，視線平行。掃視，環(huán)顧四周地看，俯視，從上往下看。眺望，向遠處看。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生要積累學過的類似詞匯，才能完成這類題目；20、①一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

②在微風中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過。唧唧地叫著，有的由這邊的稻田，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。【分析】【分析】①一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。②在微風中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過。唧唧地叫著，有的由這邊的稻田，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

【點評】這道題考查的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。21、隕石大致可分為三中類型：①鐵隕石；②石鐵隕石；③石隕石。【分析】【分析】天外來客——隕石說它是石頭也行,說它是星星也行。它的確是一塊石頭,也的確是一顆星星。它曾沿著自己的軌道,在宇宙的海洋里航行。隕石大致可分為三中類型：①鐵隕石；②石鐵隕石；③石隕石。

【點評】主要考查學生對課文內容的掌握情況。了解有關天外來客——隕石的資料，培養(yǎng)學生搜集資料的能力，激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣。22、炮彈把兩名兒童當場炸死?！痉治觥俊痉治觥繉⒈蛔志涓臑榘炎志洌恢髡Z由兩名兒童變?yōu)榕趶?。故答案為炮彈把兩名兒童當場炸死?/p>

【點評】考查被字句和把字句的相互轉換。23、這個小伙子指博萊克，觀眾夸他棒是因為他自尊、自信、自強?！痉治觥俊痉治觥窟@個小伙子指博萊克；觀眾夸他棒是因為他自尊；自信、自強。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。24、駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印。【分析】【分析】根據文章《找駱駝》內容可知；駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印。因此老人知道了駱駝缺一顆牙齒。故答案為“駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印。”。

【點評】考查課文內容掌握及閱讀理解。25、朝夕相處；朝思暮想；朝氣蓬勃【分析】【分析】考查學生對成語的掌握。朝夕相處；從早到晚都在一起。形容常生活在一起，關系密切。朝思暮想，朝：早晨；暮：晚上。早晚都想念。形容非常想念或經常想著某一件事。朝氣蓬勃，朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。

【點評】考查學生對成語的掌握，學生需要學會積累。26、突出瀑布聲音響亮，氣勢雄偉；把抽象的聲音形象化，使人覺得生動、真切?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對課文內容的理解。這句話把瀑布的聲音比作疊疊的浪涌上岸灘；又比作陣陣的風吹過松林。這樣寫的好處是突出瀑布聲音響亮，氣勢雄偉；把抽象的聲音形象化，使人覺得生動；真切。

【點評】考查了學生對課文內容的理解，學生要學會賞析。四、改錯題(共1題，共5分)27、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。五、連詞成句(共5題，共35分)28、①第一句是回到家里；我發(fā)現外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是回到家里，我發(fā)現外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。29、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。30、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。31、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕o詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。32、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。六、寫作題(共1題，共3分)33、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上