…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版七年級歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在下列諸侯國中，既屬“春秋五霸”，又是“戰(zhàn)國七雄”之一的是()A.吳國B.晉國C.齊國D.宋國2、【題文】2014年1月22日，日本首相安倍晉三在參加達沃斯論壇時聲稱參拜靖國神社是為“宣而不戰(zhàn)”“建立一個和平的世界”。明朝中期，為抗擊侵擾我國東南沿海倭寇做出巨大貢獻的人物是3、下列關于春秋爭霸的影響，不正確的一項是（）A.給社會帶來災難B.促進了民族融合C.加劇了分裂的趨勢D.加快了統(tǒng)一步伐4、“你挑著擔，我牽著馬”唐僧到西天取經的故事婦孺皆知．歷史上，唐僧西行取經的目的地是（）A.天竺B.新羅C.日本D.波斯5、到1952年底，大約有3億無地和少地的農民獲得了約7億畝土地。土地改革的完成（）A.開辟了中國歷史新紀元B.廢除了2000多年的封建土地制度C.建立了土地的公有制D.結束了半殖民地半封建社會的歷史6、某歷史興趣小組同學在探究“文景之治”出現的原因時提出了以下意見，正確的是（）①國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定②統(tǒng)治者注意調整統(tǒng)治政策③在思想文化上實行高壓政策的結果④輕徭薄賦A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、宋朝是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代，北宋興起的______，后來發(fā)展為著名的瓷都；宋代從越南引進的______推廣到江南地區(qū)。8、____、吳廣領導了我國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義，它最初發(fā)生在____（古地名）。9、堯舜禹時期推舉部落聯盟首領的方法是____10、請根據提示信息寫出相關人物。

1.詩仙——____

2.詩圣——____

3.畫圣——____11、請根據提示信息寫出相關人物。

1.詩仙——____

2.詩圣——____

3.畫圣——____12、我國最早種植水稻的人是______。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、牛耕是我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命。（）14、（請你判斷下列說法是否正確）

成語“退避三舍”的故事，是發(fā)生在秦楚兩國爭霸戰(zhàn)爭期間。15、商朝又稱為殷商，是因為商朝開國國君盤庚定都在殷。（）16、西周實行的是禪讓制而不是分封制。______（判斷對錯）17、五代十國時期的分裂局面，實際上是唐末以來藩鎮(zhèn)割據局面的繼續(xù)和發(fā)展。______（判斷對錯）18、扁鵲總結出來的望聞問切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)運用。19、世界上已發(fā)現的最大的青銅禮器是司母戊鼎。（）評卷人得分四、辨析題(共1題，共9分)20、對1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評價：第一種主要持否定。認為這是一個不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認為簽訂這個協定是件好事。你支持哪種評價，請結合史事，談談自己的看法。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：本小題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的諸侯國。春秋時期，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，強大是諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王、越王勾踐、吳王圔閭等，經過爭霸，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家。戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國。稍后齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立了田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。所以選擇C考點：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·大變革的時代【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查明朝中期；為抗擊侵擾我國東南沿海倭寇做出巨大貢獻的人物。明朝中期，為抗擊侵擾我國東南沿海倭寇做出巨大貢獻的人物是圖A戚繼光，圖B是收復臺灣的鄭成功，圖C是組織清抗擊沙俄的康熙帝，圖D是西行天竺的玄奘。故答案選A。

考點：人教新課標七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?中外的交往與沖突【解析】【答案】A3、C【分析】本題考查春秋爭霸的相關知識。春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭給國家的人民帶來災難。但在爭霸戰(zhàn)爭的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴大，有利于國家逐漸走向統(tǒng)一。與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中，出現了大規(guī)模的民族融合。故ABD正確，不符合題意，C不正確，符合題意。故選C。【解析】C4、A【分析】根據所學可知；唐僧到西天取經的故事源于歷史上的玄奘到天竺求取佛經的史實．

故選A．

本題考查的是玄奘西行的史實．

本題難度不大，主要考查學生的識記能力．注意扎實掌握唐朝中外交流的主要史實．【解析】A5、B【分析】據題干“到1952年底；大約有3億無地和少地的農民獲得了約7億畝土地?！苯Y合所學可知，1950年6月，中央人民政府公布《中華人民共和國土地改革法》轟轟烈烈的土地改革運動在全國農村展開。到1952年底，全國大陸除部分少數民族地區(qū)外，土地改革基本完成，三億多無地少地的農民分到了土地。

故選：B。

本題考查學生對土地改革相關知識的掌握。到1952年底；全國大陸除部分少數民族地區(qū)外，土地改革基本完成。

本題考查學生對土地改革相關知識的掌握。重點識記土地改革的內容與影響?！窘馕觥緽6、D【分析】略【解析】D二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】依據題干信息“后來發(fā)展成著名的瓷都”結合所學知識：宋代是中國瓷器史上的輝煌時代；北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都．根據所學知識可知：為了提高糧食產量，宋代從越南引進的優(yōu)良農作物占城稻，很快在南方得到推廣．

故答案為：

景德鎮(zhèn)；占城稻．

本題主要考查了宋代南方經濟發(fā)展的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記宋代南方經濟發(fā)展的相關知識點．【解析】景德鎮(zhèn)；占城稻8、公元前209年大澤鄉(xiāng)【分析】【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權。陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。故答案為：公元前209年；大澤鄉(xiāng)。

【點評】本題考查陳勝吳廣起義。9、禪讓制【分析】此題考查學生的基礎知識的識記能力。10、李白杜甫吳道子【分析】【分析】李白有詩仙之稱；杜甫有詩圣之稱；吳道子有畫圣之稱。

【點評】考查輝煌的隋唐文化相關的歷史人物。11、李白杜甫吳道子【分析】【分析】李白有詩仙之稱；杜甫有詩圣之稱；吳道子有畫圣之稱。

【點評】考查輝煌的隋唐文化12、略

【分析】依據課本知識可知；生活在距今約七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江流域農耕文明的代表，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻．我國是世界上最早栽培水稻的國家．

故答案為：

河姆渡原始居民．

本題主要考查了河姆渡原始居民的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記河姆渡原始居民的有關內容．【解析】河姆渡原始居民三、判斷題(共7題，共14分)13、√【分析】本題考查的是我國牛耕的出現。牛耕是我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、×【分析】【分析】成語“退避三舍”的故事；是發(fā)生在晉楚兩國爭霸戰(zhàn)爭期間，公元前7世紀后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，決戰(zhàn)前，晉軍以報答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍。故本題秦應改為晉。

【點評】本題主要考查成語“退避三舍”的故事的來源。國家的產生和社會的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭15、×【分析】本題考查商朝的建立。約公元前1600年，湯建立商朝，都城建在亳。受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝多次遷都，到商王盤庚時遷到殷，此后保持了相對的穩(wěn)定。本題是錯誤的。故選F?！窘馕觥縁16、×【分析】為了鞏固統(tǒng)治；西周實行分封制。通過實行分封制，西周開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，發(fā)展成為一個強盛的國家。

故答案為：

×。

本題考查西周的分封制；堯舜禹的禪讓；掌握相關的基礎知識。

本題考查西周的分封制、堯舜禹的禪讓，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥俊?7、√【分析】根據所學知識可知；五代十國是唐朝滅亡后出現的多個割據政權，這一現象是唐末以來藩鎮(zhèn)割據局面的延續(xù)，因為開國君主都是掌握兵權的武將，各國割據一方，戰(zhàn)亂不斷。五代十國不是民族融合的表現，而是國家政權分立割據的表現。故題干表述正確。

故答案為：

√。

本題考查了五代十國。五代十國時期；雖然政權分立，但統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記五代十國的影響?！窘馕觥俊?8、√【分析】【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國的科技文化相關知識；春秋戰(zhàn)國時期的名醫(yī)扁鵲總結出來的望；聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被后世中醫(yī)沿用。

【點評】人教版新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·中華文明的勃興（一）。19、√【分析】【分析】青銅器出現在原始社會末期；夏朝時增多，商朝是燦爛時代，西周時用于祭祀。商朝著名的青銅器有司母戊鼎和四羊方尊。世界上已發(fā)現的最大青銅禮器是司母戊鼎。它是祭祀用的禮器。故答案為：正確。

【點評】本題主要考查司母戊鼎。四、辨析題(共1題，共9分)20、兩種觀點都有道理，關鍵是看問題的角度和立場不同，對北宋方面來講，澶淵之盟確實是一個屈辱的和約，歲幣確實成為了北宋人民的沉重負擔，對北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長達數十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿易，對兩方的長遠發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經濟文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎。因此從長遠來看，澶淵之盟的訂立對整個中華民族的發(fā)展是一件好事?！痉治觥俊痉治觥勘绢}解題的關鍵是；學生要用歷史唯物之一的觀點；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點、一分為二的方法；要用歷史的觀點、客觀科學的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點或不足；歷史的就是要放在當時的歷史環(huán)境下，進行分析和評價在當時起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對待他們。評價歷史事件和歷史人物，應持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點都有道理