1學(xué)習伴我成長《成長離不開學(xué)習》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《成長離不開學(xué)習》是三年級上冊道德與法治教材中的重要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生認識學(xué)習的重要性，樹立正確的學(xué)習觀念。本課緊密結(jié)合教材，通過生動案例和互動活動，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習與成長的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生樹立終身學(xué)習的理念，認識到學(xué)習對個人成長的重要性。

2.提升學(xué)生自主學(xué)習的意識，學(xué)會合理安排學(xué)習時間和方法。

3.增強學(xué)生的自我管理能力，形成良好的學(xué)習習慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習精神，學(xué)會與他人共同進步。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解學(xué)習與個人成長的關(guān)系，認識到學(xué)習的重要性。

解決方法：通過真實案例分享，讓學(xué)生體會學(xué)習帶來的成長變化。

難點：

1.學(xué)會合理安排學(xué)習時間，提高學(xué)習效率。

解決方法：設(shè)計時間管理活動，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習習慣，并提供具體的時間管理策略。

突破策略：

1.利用小組討論，讓學(xué)生分享各自的學(xué)習方法和時間管理技巧。

2.設(shè)計實踐任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中應(yīng)用所學(xué)知識，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課的《成長離不開學(xué)習》教材。

2.輔助材料：準備與學(xué)習相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示學(xué)習場景的圖片、時間管理圖表、成功學(xué)習者的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準備彩色紙張、剪刀、膠水等，用于學(xué)生制作學(xué)習計劃和時間管理工具。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準備實驗操作臺，以供學(xué)生進行時間管理實踐活動。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于孩子們在學(xué)習中遇到困難的視頻片段，引起學(xué)生共鳴。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考為什么學(xué)習如此重要，學(xué)習給我們帶來了哪些改變？

3.學(xué)生分享：邀請幾名學(xué)生分享他們在學(xué)習中的感悟和體會。

4.引出課題：《成長離不開學(xué)習》。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解學(xué)習的重要性：通過實例說明學(xué)習對個人成長的影響，讓學(xué)生認識到學(xué)習的重要性。

2.分析學(xué)習與成長的關(guān)系：講解學(xué)習是如何幫助我們在知識、能力、品德等方面成長的。

3.學(xué)習方法指導(dǎo)：介紹一些有效的學(xué)習方法和時間管理技巧，如制定學(xué)習計劃、合理安排時間等。

4.學(xué)生互動：引導(dǎo)學(xué)生討論自己認為最有效的學(xué)習方法，分享學(xué)習心得。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.實踐活動：分組進行時間管理實踐活動，讓學(xué)生制定學(xué)習計劃，并嘗試執(zhí)行。

2.小組匯報：各小組分享自己的學(xué)習計劃和時間管理經(jīng)驗。

3.教師點評：針對學(xué)生的匯報，給予肯定和指導(dǎo)，提出改進意見。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，讓學(xué)生進行思考和回答。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，并對答案進行點評和總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重難點，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.學(xué)生互動：學(xué)生之間進行討論，分享自己的觀點和看法。

3.教師點評：針對學(xué)生的互動，給予肯定和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.案例分析：分析一些成功人士的學(xué)習經(jīng)歷，讓學(xué)生認識到學(xué)習對于個人發(fā)展的重要性。

2.學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中樹立正確的學(xué)習觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

八、布置作業(yè)（3分鐘）

1.完成本節(jié)課的學(xué)習計劃，并嘗試執(zhí)行。

2.預(yù)習下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習做好準備。

教學(xué)時長：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**認知目標達成**：

-學(xué)生能夠理解學(xué)習對于個人成長的重要性，認識到學(xué)習是不斷進步的基石。

-學(xué)生能夠識別并描述學(xué)習帶來的積極變化，如知識積累、能力提升、思維拓展等。

2.**情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)**：

-學(xué)生對學(xué)習持有積極的態(tài)度，愿意主動探索新知識，對學(xué)習充滿興趣。

-學(xué)生能夠體會到學(xué)習帶來的成就感，增強自信心，形成終身學(xué)習的理念。

3.**實踐能力提升**：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)的時間管理技巧，合理安排學(xué)習時間，提高學(xué)習效率。

-學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習中，提升了溝通能力和團隊合作精神。

4.**問題解決能力增強**：

-學(xué)生在面對學(xué)習中的困難和挑戰(zhàn)時，能夠運用所學(xué)的方法和策略，有效解決問題。

-學(xué)生能夠獨立思考，提出自己的觀點，并學(xué)會傾聽他人的意見，形成批判性思維。

5.**自主學(xué)習能力發(fā)展**：

-學(xué)生能夠制定個人學(xué)習計劃，并按照計劃執(zhí)行，培養(yǎng)自主學(xué)習的能力。

-學(xué)生在學(xué)習過程中，學(xué)會了自我監(jiān)控和自我評價，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習過程進行調(diào)整。

6.**道德與法治意識增強**：

-學(xué)生理解學(xué)習不僅是個人發(fā)展的需要，也是社會進步的必要條件。

-學(xué)生認識到學(xué)習對個人社會責任感和公民意識的重要性，能夠在生活中踐行所學(xué)。

7.**生活技能的提升**：

-學(xué)生通過學(xué)習時間管理，提高了日常生活技能，如規(guī)劃日?；顒?、處理緊急事務(wù)等。

-學(xué)生學(xué)會了如何平衡學(xué)習與休閑，形成健康的生活方式。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起探討了《成長離不開學(xué)習》這一主題，現(xiàn)在回想起來，有幾個方面我覺得做得還不錯，也有一些地方需要改進。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。我通過播放一段孩子們在學(xué)習中遇到困難的視頻，一下子就抓住了學(xué)生的注意力。他們看到同齡人遇到的挑戰(zhàn)，能夠更好地代入情境，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。在提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們也都很積極地分享自己的看法，這讓我感到很高興，說明他們對學(xué)習有了自己的理解和感悟。

在講授新課的過程中，我盡量結(jié)合實際案例，讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解學(xué)習的重要性。比如，我提到了一些成功人士的學(xué)習經(jīng)歷，學(xué)生們聽得很認真，并且能夠從中找到共鳴。這讓我意識到，貼近生活的案例能夠更好地幫助學(xué)生理解抽象的概念。

不過，在講解學(xué)習方法時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于時間管理的方法理解得不夠透徹。在接下來的教學(xué)中，我可能會嘗試使用更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們分組討論，分享自己是如何安排學(xué)習時間的，這樣可以幫助他們更好地理解和應(yīng)用這些方法。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了時間管理實踐活動，這個環(huán)節(jié)我覺得效果不錯。學(xué)生們在實踐過程中，不僅學(xué)會了如何制定學(xué)習計劃，還體驗到了自主學(xué)習的樂趣。但是，我也注意到有些學(xué)生在執(zhí)行計劃時遇到了困難，這說明我需要進一步提供個性化的指導(dǎo)，幫助他們克服這些困難。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計了一些能夠激發(fā)學(xué)生思考的問題，希望能夠引導(dǎo)他們深入思考學(xué)習與成長的關(guān)系。從學(xué)生的回答來看，他們對這些問題都有所思考，這讓我感到欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些問題可能過于簡單，沒有很好地挑戰(zhàn)學(xué)生的思維。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重問題的深度和廣度。

在師生互動環(huán)節(jié)，我努力營造了一個輕松愉快的學(xué)習氛圍，鼓勵學(xué)生們積極參與討論。我發(fā)現(xiàn)，當學(xué)生們在課堂上能夠自由表達自己的觀點時，他們的學(xué)習積極性會大大提高。但是，我也意識到，有時候我的問題可能過于寬泛，導(dǎo)致討論不夠深入。我需要在這方面做得更好，提出更有針對性的問題。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我強調(diào)了學(xué)習的重要性，并鼓勵學(xué)生們在日常生活中踐行所學(xué)。我希望通過這樣的教學(xué)，能夠真正幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習觀念，