6表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“6表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）”為主題，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生運用乘法口訣進行計算，加深對表內(nèi)乘除法的理解，提高學(xué)生的計算能力。結(jié)合二年級上冊蘇教版數(shù)學(xué)教材，通過實際問題情境，讓學(xué)生在動手操作、合作交流中感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析問題的能力，通過動手操作和合作交流，提升學(xué)生的邏輯推理和數(shù)學(xué)運算能力。引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解和掌握表內(nèi)乘除法的計算方法，能夠正確運用乘法口訣進行乘除運算。

②通過實際問題情境，靈活運用表內(nèi)乘除法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

2.教學(xué)難點，

①理解乘法口訣的規(guī)律，并能熟練背誦和應(yīng)用。

②在解決實際問題時，能夠正確選擇乘法或除法，并準(zhǔn)確計算出結(jié)果。

③將表內(nèi)乘除法與日常生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問題解決能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、計算器、小黑板、粉筆、黑板擦。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺。

3.信息化資源：表內(nèi)乘除法教學(xué)視頻、多媒體課件、互動練習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：實物操作、小組合作、游戲活動、情境教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅描繪農(nóng)場場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的動物和農(nóng)作物的數(shù)量，激發(fā)學(xué)生對乘除法計算的興趣。

2.提出問題：教師提問：“同學(xué)們，你們知道農(nóng)場里有多少只雞？有多少頭牛？如果我們要知道農(nóng)場里一共有多少只腳，我們應(yīng)該怎么做呢？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的乘法知識，思考如何用乘法來解決這個問題。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解：教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，詳細(xì)講解表內(nèi)乘除法的計算方法，強調(diào)乘法口訣的應(yīng)用。

2.示例演示：教師通過具體例子演示如何運用乘法口訣進行計算，如“3乘以4等于12”。

3.學(xué)生練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的乘法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

4.教師講解：教師講解表內(nèi)除法的計算方法，強調(diào)除法與乘法的關(guān)聯(lián)。

5.示例演示：教師通過具體例子演示如何運用除法進行計算，如“12除以3等于4”。

6.學(xué)生練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的除法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組合作：教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張包含乘除法練習(xí)題的紙，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.交流討論：各小組匯報練習(xí)結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生討論解題思路和方法。

3.教師點評：教師對各小組的練習(xí)情況進行點評，糾正錯誤，強調(diào)解題技巧。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：教師提出與乘除法相關(guān)的問題，如“如果農(nóng)場有6只雞，每只雞有2只腳，那么一共有多少只腳？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問題，教師點評并給予鼓勵。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師提問與生活實際相關(guān)的問題，如“如果你有6個蘋果，要平均分給3個朋友，每人能得到幾個蘋果？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問題，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)乘除法在實際生活中的應(yīng)用。

（六）拓展延伸（5分鐘）

1.教師提問：教師提問與乘除法相關(guān)的問題，如“如果你有12個糖果，要平均分給4個小朋友，每人能得到幾個糖果？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問題，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)乘除法在實際生活中的應(yīng)用。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)乘除法的重要性。

2.學(xué)生回顧：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.教師點評：教師對學(xué)生的回顧進行點評，鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識。

總用時：45分鐘知識點梳理1.表內(nèi)乘法：

-理解乘法口訣的含義，掌握乘法口訣表。

-運用乘法口訣進行乘法計算，包括一位數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)乘兩位數(shù)。

-理解乘法的交換律和結(jié)合律，能夠靈活運用。

2.表內(nèi)除法：

-理解除法的含義，掌握除法的概念。

-運用乘法口訣進行除法計算，包括一位數(shù)除以一位數(shù)和一位數(shù)除以兩位數(shù)。

-理解除法的性質(zhì)，包括商不變性質(zhì)和余數(shù)的概念。

3.乘除法的關(guān)系：

-理解乘法和除法之間的互逆關(guān)系。

-能夠通過乘除法的互逆關(guān)系解決實際問題。

4.乘除法在實際生活中的應(yīng)用：

-了解乘除法在日常生活、購物、烹飪等場景中的應(yīng)用。

-能夠運用乘除法解決簡單的實際問題。

5.計算技巧：

-熟練掌握乘法口訣，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)會使用簡便方法進行乘除法計算，如分解因數(shù)、估算等。

6.錯誤分析：

-了解學(xué)生在乘除法計算中常見的錯誤，如計算錯誤、概念混淆等。

-學(xué)會分析錯誤原因，提高計算能力。

7.學(xué)習(xí)方法：

-通過實物操作、游戲活動等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理和解決問題的能力。

8.評價方法：

-通過課堂練習(xí)、作業(yè)批改等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-關(guān)注學(xué)生的進步，給予積極的評價和鼓勵。

-及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，幫助學(xué)生提高計算能力。板書設(shè)計1.表內(nèi)乘法

①乘法口訣

②乘法計算步驟

③乘法交換律

④乘法結(jié)合律

2.表內(nèi)除法

①除法概念

②除法計算步驟

③商不變性質(zhì)

④余數(shù)的概念

3.乘除法關(guān)系

①乘除法的互逆關(guān)系

②乘除法解決實際問題的方法

4.乘除法在實際生活中的應(yīng)用

①購物、烹飪等場