Unit5FunClubsSectionA1a-1d,Pronunciation1說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit5FunClubsSectionA1a-1d,Pronunciation1，主要圍繞“興趣小組”這一主題，通過聽、說、讀、寫等活動，讓學(xué)生掌握有關(guān)興趣小組的詞匯和句型，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的發(fā)音規(guī)則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的英語基礎(chǔ)知識緊密相關(guān)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步拓展學(xué)生對興趣小組相關(guān)詞匯和句型的運用。同時，通過學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則，幫助學(xué)生提高英語口語的準(zhǔn)確性和流暢性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過參與興趣小組話題的交流，提高英語口語表達的流利性和準(zhǔn)確性。

2.增強學(xué)生的文化意識，通過了解不同國家的興趣小組活動，拓展國際視野，提升跨文化交際能力。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析興趣小組的特點和活動內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，①

①理解并運用與興趣小組相關(guān)的詞匯，如：club,member,activity,etc.

②掌握描述興趣小組活動的句型，如：Ibelongtoareadingclub.WemeeteveryFridayafterschool.

2.教學(xué)難點，①

①正確發(fā)音興趣小組相關(guān)詞匯，如：club,member,activity等，特別是元音和輔音的組合。

②在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型進行交流，能夠流暢地描述自己的興趣小組活動，并能夠理解他人的描述。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的興趣小組活動場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中練習(xí)英語口語。

3.實施互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和回答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示興趣小組圖片和視頻，增強視覺效果，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.運用在線平臺和手機應(yīng)用程序進行實時互動，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的便捷性和互動性。

3.使用實物教具，如興趣小組活動的小道具，幫助學(xué)生直觀理解并記憶相關(guān)詞匯和句型。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于興趣小組活動的視頻，讓學(xué)生觀看并思考視頻中出現(xiàn)了哪些興趣小組，以及他們是如何描述自己的活動的。

-引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己或身邊人的興趣小組，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示興趣小組相關(guān)詞匯卡片，如：club,member,activity,etc.，并逐一講解發(fā)音和意思。

-通過PPT展示興趣小組活動的場景圖，引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述圖片中的內(nèi)容。

-教師示范描述興趣小組活動的句型，如：“Ibelongtoareadingclub.WemeeteveryFridayafterschool.”，并讓學(xué)生跟讀。

-學(xué)生分組練習(xí)，用所學(xué)詞匯和句型描述自己的興趣小組活動。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計“興趣小組介紹”環(huán)節(jié)，每組派代表用英語介紹自己的興趣小組，其他組員進行提問和補充。

-進行“興趣小組猜猜看”游戲，教師展示圖片，學(xué)生猜測圖片中的興趣小組是什么，并描述其活動。

-教師隨機提問學(xué)生，檢查他們對興趣小組相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的興趣小組相關(guān)詞匯和句型，強調(diào)發(fā)音和用法。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索自己的興趣小組，并用英語進行交流。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后完成一份關(guān)于自己興趣小組的調(diào)查問卷，用英語描述興趣小組的活動內(nèi)容和成員。

-收集學(xué)生完成的調(diào)查問卷，為下一節(jié)課的課堂展示做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFavoriteClub》

內(nèi)容：一篇關(guān)于學(xué)生個人興趣小組的文章，描述了作者喜歡的俱樂部活動，包括俱樂部名稱、活動內(nèi)容、成員構(gòu)成等。

目的：通過閱讀，學(xué)生可以了解不同類型的興趣小組，并學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的興趣小組。

-閱讀材料二：《ClubsAroundtheWorld》

內(nèi)容：介紹世界各地不同類型的興趣小組，如音樂俱樂部、藝術(shù)俱樂部、科學(xué)俱樂部等，以及它們的特點和活動。

目的：拓寬學(xué)生的國際視野，了解不同文化背景下的興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生對多元文化的興趣。

-閱讀材料三：《HowtoStartaClub》

內(nèi)容：提供創(chuàng)建興趣小組的實用指南，包括如何選擇主題、招募成員、組織活動等。

目的：幫助學(xué)生掌握創(chuàng)建和管理興趣小組的基本技能，鼓勵他們在學(xué)校或社區(qū)中發(fā)起自己的興趣小組。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，并嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己興趣小組的短文，分享給同學(xué)或老師。

-鼓勵學(xué)生參與線上英語論壇或社交媒體，與其他國家的學(xué)生交流興趣小組的經(jīng)驗，了解不同文化的興趣小組活動。

-組織學(xué)生進行小組討論，探討如何在學(xué)校或社區(qū)中推廣興趣小組，以及如何吸引更多人參與。

-學(xué)生可以設(shè)計一個興趣小組活動計劃，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、時間安排等，并嘗試實施。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的英語角活動，與其他同學(xué)用英語交流，提高英語口語表達能力。

-學(xué)生可以調(diào)查身邊同學(xué)的興趣愛好，統(tǒng)計并分析數(shù)據(jù)，了解同學(xué)們的興趣小組偏好，為學(xué)校或社區(qū)的興趣小組活動提供參考。

-學(xué)生可以嘗試用英語制作興趣小組的宣傳海報或視頻，提高自己的英語運用能力和創(chuàng)意設(shè)計能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點

①詞匯：club,member,activity,etc.

②句型：Ibelongtoareadingclub.WemeeteveryFridayafterschool.

③語法：一般現(xiàn)在時態(tài)，描述習(xí)慣性動作或經(jīng)常發(fā)生的事情。

②本文重點詞匯

①club：興趣小組，俱樂部

②member：成員

③activity：活動

④meet：見面，集合

⑤belongto：屬于

③本文重點句型

①Ibelongtoa[興趣小組名稱].We[進行的活動]，[時間]。

②Whatclubsdoyoubelongto?

③Ilike[興趣小組名稱]because[原因]。

④教學(xué)邏輯順序

①導(dǎo)入：通過視頻或圖片展示興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

②新知講解：教授興趣小組相關(guān)詞匯和句型，并進行發(fā)音示范。

③練習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下練習(xí)運用新學(xué)的詞匯和句型。

④鞏固：通過游戲和小組活動鞏固所學(xué)內(nèi)容。

⑤總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我覺得挺有意思的。咱們一起來回顧一下。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了情境教學(xué)法，通過視頻和圖片讓學(xué)生直觀地接觸到興趣小組的概念，我覺得這個方法挺有效的。學(xué)生們在觀看視頻的時候，都很投入，眼神里充滿了好奇和興趣。在講解新知的時候，我盡量用簡單的語言，結(jié)合實際例子，讓學(xué)生能夠更好地理解。比如，我用了“belongto”這個短語，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來舉例，這樣他們學(xué)起來就比較容易。

然后，在策略上，我設(shè)計了小組合作任務(wù)，讓學(xué)生們在實踐中運用所學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式不僅提高了他們的參與度，還鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能不太適應(yīng)這種合作學(xué)習(xí)的方式，他們可能更習(xí)慣于個人學(xué)習(xí)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重個別指導(dǎo)，幫助這些學(xué)生逐步適應(yīng)。

管理方面，我覺得課堂紀(jì)律整體不錯，但也有一些小插曲。比如，在小組討論的時候，個別學(xué)生有點過于活躍，影響了其他同學(xué)。我及時進行了提醒，并調(diào)整了討論規(guī)則，確保了課堂的秩序。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，個別學(xué)生在發(fā)音上還存在問題，需要我在課后進行個別輔導(dǎo)。另外，課堂活動的設(shè)計還可以更加多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

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