第一章第二節(jié)《地球與地球儀》第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年七年級地理上冊人教版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解地球的基本特征和地球儀的基本構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識和技能解決實際問題的能力。通過學(xué)習(xí)地球的形狀、大小和經(jīng)緯網(wǎng)，使學(xué)生認(rèn)識到地球的概貌，理解地球儀在地理學(xué)習(xí)中的重要性。同時，結(jié)合實際操作，讓學(xué)生掌握使用地球儀的方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對地球科學(xué)知識的探究興趣，提升地理空間思維和地理實踐能力。通過觀察地球儀，學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)知識，發(fā)展學(xué)生的地理信息獲取、處理和運(yùn)用能力。同時，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，認(rèn)識到地球資源的有限性和可持續(xù)發(fā)展的重要性。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對新知識充滿探索欲望。在知識方面，他們對地理學(xué)科已有初步了解，但缺乏系統(tǒng)性的地理知識體系。在能力方面，學(xué)生的地理空間思維能力尚在培養(yǎng)階段，觀察能力和動手操作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這可能會影響他們對地理知識的吸收和應(yīng)用。對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的地理空間思維能力和動手操作能力尤為重要，因為地球儀的學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的觀察、操作和空間想象能力。

此外，學(xué)生對地球的形狀、大小等基本知識可能存在模糊認(rèn)識，這為本節(jié)課的教學(xué)提供了契機(jī)，教師可以通過引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生建立正確的地球觀。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，本節(jié)課將采用直觀演示、互動討論和實踐活動等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：地球儀、多媒體投影儀、筆記本電腦、實物地圖、白板、粉筆。

2.課程平臺：人教版地理七年級上冊電子教材平臺。

3.信息化資源：地球形狀及經(jīng)緯網(wǎng)的相關(guān)圖片、視頻資料、在線地理學(xué)習(xí)平臺。

4.教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、實地觀察、實驗操作、多媒體展示。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀和顏色，提出問題：“你們認(rèn)為地球是什么形狀的？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考地球的形狀與人們?nèi)粘Ｓ^察到的不同，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己對地球形狀的認(rèn)識，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（20分鐘）

1.地球的形狀（5分鐘）

-教師講解地球的真實形狀，引導(dǎo)學(xué)生了解地球的扁平形狀。

-展示地球儀，講解地球儀上的經(jīng)緯線，幫助學(xué)生理解地球的形狀。

2.地球的大?。?分鐘）

-教師講解地球的直徑、半徑和表面積等基本數(shù)據(jù)。

-通過地球儀和地圖，讓學(xué)生直觀感受地球的大小。

3.經(jīng)緯網(wǎng)（10分鐘）

-教師講解經(jīng)緯線的概念、作用和特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生使用地球儀，學(xué)習(xí)如何確定地理位置。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)一：識別地球儀上的經(jīng)緯線，找出指定地點(diǎn)的經(jīng)緯度（5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

2.練習(xí)二：根據(jù)經(jīng)緯度，在地圖上找到指定地點(diǎn)（5分鐘）

-學(xué)生分組討論，共同完成練習(xí)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：地球的形狀和大小對我們的生活有什么影響？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)。

2.教師提問：如何正確使用地球儀？

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：地球儀上的經(jīng)緯線有什么作用？

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

2.教師提問：如何確定地球上任意地點(diǎn)的位置？

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

3.教師提問：地球儀在地理學(xué)習(xí)中有什么意義？

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何正確看待地球資源？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何保護(hù)地球環(huán)境？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球儀的使用方法。

2.布置作業(yè)：完成課后練習(xí)題，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識。

教學(xué)時間：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的原理及對地球的影響：介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，以及它們對地球上的氣候、季節(jié)變化和日夜更替的影響。

-地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：探討地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和地核，以及它們的組成和特性。

-地球的自然資源：介紹地球上的主要自然資源，如水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等，以及它們的分布和利用。

-地球的環(huán)境問題：討論當(dāng)前地球面臨的主要環(huán)境問題，如氣候變化、生物多樣性喪失、污染等，以及可能的解決方案。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書籍或資料，深入了解地球的形狀、大小和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

-觀看地球科學(xué)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《地球內(nèi)部探險》等，以直觀的方式理解地球的奧秘。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地球科學(xué)網(wǎng)站、在線地圖等，進(jìn)行虛擬地球儀的操作練習(xí)，加深對經(jīng)緯網(wǎng)和地理位置的認(rèn)識。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討地球資源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的議題，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-安排實地考察活動，如參觀天文館、地質(zhì)公園等，讓學(xué)生親身感受地球的多樣性和復(fù)雜性。

-設(shè)計學(xué)生項目，如制作簡易地球儀，讓學(xué)生親手制作并學(xué)習(xí)使用地球儀。

-開展地理知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對地理知識的掌握程度。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境清潔活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。板書設(shè)計①地球的形狀

-地球的真實形狀：兩極稍扁、赤道略鼓

-地球儀上的形狀：球形

-地球形狀的證明：月食、衛(wèi)星照片、航海家記錄

②地球的大小

-地球直徑：約12742公里

-地球半徑：約6371公里

-地球表面積：約510.1百萬平方公里

-地球體積：約1.08321億立方公里

③經(jīng)緯網(wǎng)

-經(jīng)線：連接南北兩極的半圓，長度相等，指示南北方向

-緯線：環(huán)繞地球一周的圓圈，長度不等，指示東西方向

-緯度：緯線的度數(shù)，用來表示地球表面某點(diǎn)距離赤道的距離

-經(jīng)度：經(jīng)線的度數(shù)，用來表示地球表面某點(diǎn)距離本初子午線的距離

-經(jīng)緯度：用經(jīng)度和緯度的組合表示地球上任意地點(diǎn)的位置反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：通過提問、討論和小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和地球儀等教學(xué)工具，使抽象的地理知識更加直觀易懂。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為對地理知識缺乏興趣或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在講解地球形狀和大小等知識點(diǎn)時，可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致教學(xué)節(jié)奏較慢，影響了學(xué)生對其他內(nèi)容的掌握。

3.實踐環(huán)節(jié)不足：本節(jié)課的實踐環(huán)節(jié)相對較少，學(xué)生動手操作的機(jī)會不多，可能影響他們對地理知識的實際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動，如地理知識競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵他們積極參與課堂討論。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：在講解知識點(diǎn)時，注意控