PAGEPAGE1第18課挽救民族危亡的斗爭一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．“西人立國……育才于學堂，論政于議院，君民一體，上下同心，務實而戒虛，謀定而后動，此其體也?！碧岢鲞@一主見的是中國近代(C)A．地主階級反抗派 B．地主階級洋務派C．資產階級維新派 D．資產階級革命派解析：把握關鍵信息“學堂”“議院”“君民一體”等。結合所學可知，這符合資產階級維新派的政治主見。在文化上，維新派主見興辦學校，學習西方自然科學學問；在政治上，主見革新，實行君主立憲制度等。故選C項。2．趨時更新、與時俱進是時代給予發(fā)展者的歷史使命。在中國近代化的歷程中，下列向西方學習的思想主見出現(xiàn)的先后依次應是(C)①建立君主立憲制國家②“師夷長技以制夷”③“師夷長技以自強”④“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也”A．①②③④ B．②①③④C．②③①④ D．①③④②解析：①是早期維新派的政治主見，時間略晚于洋務運動；②是林則徐、魏源等人的主見；③是洋務運動的指導思想；④是維新派的主見。故選C項。3．胡適評價19世紀末的梁啟超為“革命第一大功臣，其功在革新吾國之思想界”。這主要是因為梁啟超宣揚了(D)A．民主科學，自由同等 B．民主共和，主權在民C．托古改制，變革維新 D．開設議院，變法圖存解析：“民主科學，自由同等”是新文化運動的主旨，A項錯誤；“民主共和，主權在民”是資產階級革命派的思想，B項錯誤；“托古改制，變革維新”是康有為的思想特點，C項錯誤；梁啟超宣揚伸民權、設議院、變法圖存，D項符合題意。4．嚴復認為：“吾國今處之形，則小己自由，尚非所急，而所以祛異族之侵橫……故所急者，乃國群自由，非小己自由也?！痹诖?，他強調首先應(C)A．實行君主立憲 B．學習西方民主C．爭取國家獨立 D．實現(xiàn)個人自由解析：依據(jù)對材料的理解，嚴復認為在國家產前的形勢下，“小己自由”即民主權利，不是迫切必行的，由于異族入侵，所以“國群自由”即國家的民族的利益是最迫切須要維護的，主見國家的獨立自由高于個體自由，故C項正確。A、B、D三項是民主權利的內容，是“小己自由”，故解除。5．有義和團揭帖寫道：“焚黃表，生香煙，請來各洞眾神仙……大法國，心膽寒，英吉俄德哭連連。洋鬼子，全殺盡，大清一統(tǒng)定江山。”義和團這種狂熱心情主要來自(A)A．樸實的愛國熱忱 B．對社會沖突的科學分析C．學問分子的宣揚 D．對清朝政府的正確相識解析：19世紀末，列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機不斷加深，義和團運動興起，提出了“扶清滅洋”的口號，這是農夫階級樸實愛國熱忱的體現(xiàn)。雖然他們不能科學分析中國社會的主要沖突，但他們觸及了時代的救亡主題。正確答案是A項。6．《庚子詩鑒》載，1900年間，拳民搜尋教堂，“見蠟人不能辨，以為人臘。遇粵之荔枝干，又以為人眼，相與痛詈西人，暴其慘酷”。據(jù)此推斷出符合史實的結論是(A)A．義和團痛恨西方列強侵略B．義和團能正確區(qū)格外來侵略和近代文明C．清政府成為列強“以華制華”的工具D．農夫階級綻開反封建反侵略的斗爭解析：由材料可知體現(xiàn)的是義和團認為西方國家殘忍，因而痛恨并加以抗拒，故A項正確；由材料可知，義和團不能正確區(qū)格外來侵略和近代文明，故B項錯誤；清政府成為列強“以華制華”的工具是1901年《辛丑條約》的影響，故C項錯誤；義和團沒有反封建，故D項錯誤。7．津京陷落后，西方列強雖沒有把慈禧太后列為“首禍”，卻以另一種方式“懲辦”了她，把她趕出了深宮，使她在倉皇“西狩”途中親嘗了顛沛流離之苦的味道，幾乎喪盡了皇太后從前的威歷。給慈禧太后造成此影響的事務是(D)A．太平天國運動的北伐 B．英法聯(lián)軍進入北京C．義和團在北京的發(fā)展 D．八國聯(lián)軍侵華斗爭解析：依據(jù)“把她趕出了深宮，使她在倉皇‘西狩’途中親嘗了顛沛流離之苦的味道，幾乎喪盡了皇太后從前的威歷”可知外國侵略者占據(jù)了北京，并把太后趕出了北京，太平天國運動沒有攻下北京，故A項錯誤；其次次鴉片斗爭時慈禧還不是太后，故B項錯誤；義和團在北京的發(fā)展得到了太后的支持，她不行能被趕出皇宮，故C項錯誤；八國聯(lián)軍占據(jù)了北京，將太后皇族趕出了北京城，故D項正確。8．八國聯(lián)軍侵擾北京時，慈禧太后在西逃途中頒布“剿匪”上諭，其主要目的是(C)A．防止義和團“反清復明”B．命清軍與洋人剿滅義和團C．取悅侵略者以保證統(tǒng)治地位D．剿滅義和團以逞威歷解析：清政府對義和團政策不斷發(fā)生改變，但其根本目的是維護自身的統(tǒng)治。9．下圖是1901年英國《PUNCH》登載的《甜蜜而悲傷的離別》的漫畫。漫畫中李鴻章對著英、法、俄、日、德等國的侵略者生氣道：“拿著你們的借據(jù)走吧！”此漫畫反映的是(B)A．八國聯(lián)軍發(fā)動侵華斗爭是為了貸款B．清政府與列強簽訂了《辛丑條約》C．中國人民因為巨額賠款而感“悲傷”D．李鴻章為解決了中外糾紛而感“甜蜜”解析：由題干中的信息“1901年”“李鴻章”“英、法、俄、日、德等國的侵略者”可知此應為1901年，清政府在八國聯(lián)軍侵華斗爭中失敗，與其簽訂《辛丑條約》的史實。10．有人把八國聯(lián)軍侵華斗爭作為中國近代前期的一個重要轉折點，可以支持這一觀點的依據(jù)有(D)①使中國半殖民地半封建統(tǒng)治秩序完全確立②列強對中國的侵略起先向以資本輸出為主轉變③使中國由一國獨霸向列強共同支配的局面過渡④中國社會兩大沖突匯流，集中表現(xiàn)在反對清朝統(tǒng)治的斗爭上A．①② B．③④C．①③ D．①④解析：《辛丑條約》的簽訂使中國完全淪為半殖民地半封建社會。此后中國社會的兩大沖突封建主義與人民大眾的沖突、中華民族與外國侵略者的沖突匯流，集中指向了清朝統(tǒng)治，故①④正確；《馬關條約》規(guī)定允許列強在通商口岸開設工廠，標記著列強侵華由以商品輸出為主轉變?yōu)橐再Y本輸出為主。鴉片斗爭后中國沒有出現(xiàn)過被一國獨霸的局面，故②③與題干不符。11．鴉片斗爭以后，中國逐步沉淪，《辛丑條約》簽訂后，中國完全淪為半殖民地半封建社會。主要歷史依據(jù)是指(C)A．中國自然經濟完全解體B．中國被納入資本主義世界市場C．清政府成為列強侵華的工具D．帝國主義完全限制了中國的內政外交解析：所謂半殖民地半封建秩序完全確立，指的是清政府將全部的國家主權都丟失殆盡，但依舊保留了政府機構，完全成為列強侵略中國的工具。故選C項。A項錯誤，中國近代始終是自然經濟占據(jù)主導地位；B項錯誤，在鴉片斗爭后中國便已納入資本主義市場；D項錯誤，半殖民地并非帝國主義完全限制中國的內政外交。12．1899年，美國政府提出了如下對華政策：各國要維護中國的領土和主權完整；對任何條約、口岸或任何既得利益不加干涉；各國在各自的“勢力范圍”內，對他國船只、貨物運費等不得征收高于本土的費用。該政策有助于(D)A．實現(xiàn)各國利益均衡 B．維護中國主權完整C．平靜列強在華沖突 D．擴大美國在華利益解析：該政策是美國提出的，不行能是要實現(xiàn)各國利益均衡，故A項錯誤；甲午斗爭后列強掀起了瓜分中國的狂潮，美國提出這個政策也是對中國的瓜分，不是要維護中國主權，故B項錯誤；該政策難以平靜列強在華沖突，故C項錯誤；據(jù)材料可知，1899年美國向列強提出“門戶開放”政策之前，美國由于忙于美西斗爭，在帝國主義國家掀起瓜分狂潮時沒有趕上，為此美國提出“門戶開放”政策，從而獲得美國商品進入整個中國市場的機會，故D項正確。二、非選擇題(本大題共2小題，第13題26分，第14題26分，共52分)13．閱讀下列材料，回答問題。材料一：未款之前，則宜以夷攻夷；既款之后，則宜師夷長技以制夷。夷之長技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法……廣東互市二百年，始則奇技淫巧受之，繼則邪教毒煙受之，獨于行軍利器則不一師其長技，是但肯受害不愿受益也?！涸础逗鴪D志》卷二材料二：至恭親王奕等奏請購買外洋船炮，則為今日救時之第一要務。凡恃己之全部、夸人所無者，世之常情也。忽于所習見，震于所罕見者，亦世之常情也。輪船之速，洋炮之遠，在英法則恃其所獨有，在中華則震于所罕見。若能接連購買，據(jù)為己物，在中華則見慣而不驚，在英法亦漸失其所恃。況今日和議既成，中外貿易有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順?！鴩稄完愘徺I外洋船炮折》材料三：臣竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政治也，蓋自三權鼎立之說出，以國會立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之……人主尊為神圣，不受責任，而政府代之，故人君與千百萬之國會合為一體，國安得不強？——康有為《請定立憲開國會折》(1)據(jù)材料一、二并結合所學學問，概括指出19世紀60年頭中國的重大改變及相關背景。(2)比較材料一、三，對中國落后的相識，假如說魏源比康有為膚淺，請說明為什么？比較材料二、三，對強國方式的主見，假如說康有為比曾國藩進步，請指出詳細表現(xiàn)在哪些方面？答案：(1)重大改變：洋務運動起先經濟工業(yè)化、外交近代化進程(或詳細到購買西方炮艦、建立軍事、民用工業(yè)等洋務運動內容)；向西方學習的思潮興起。相關背景：其次次鴉片斗爭；太平天國運動。(2)說明：魏源只相識到清朝軍事上的落后，而康有為相識到政治、經濟和文化教化等其他方面亦落后于西方。表現(xiàn)：康有為提出立憲法、開國會；行君主立憲政體。解析：第(1)題，由材料一“師夷長技以制夷”到材料二“購買外洋器物，尤屬名正言順”并結合洋務運動的相關學問就可以得出19世紀60年頭中國的重大改變。依據(jù)所學學問可知，19世紀60年頭清政府面臨著內憂外患，即其次次鴉片斗爭和太平天國運動。第(2)題，第一小問，材料一中“夷之長技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法”說明魏源只相識到軍事上的落后；由材料三中“臣竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故”可以看出，康有為相識到政治、經濟和文化教化等其他方面也落后于西方。從材料三“皆以立憲法開國會之故”“故人君與千百萬之國會合為一體”中可以看出康有為主張君主立憲制。14．閱讀下列材料，回答問題。材料一：下面是19世紀末一位愛國志士繪制的《時局圖》。材料二：瓦德西說：“無論歐美日本各國，皆無此腦力與實力可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一也……故瓜分一事，實為下策?！?1)材料一反映了中國社會面臨怎樣的現(xiàn)狀？說明白什么？(2)依據(jù)所學學問，指出瓦德西說的“故瓜分一事，實為下策”的緣由。列強又實行了什么方式侵略中國？結果怎樣？答案：(1)現(xiàn)狀：列強掀起瓜分中國的狂潮，中華民族出現(xiàn)嚴峻的民族