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登勃朗峰馬克·吐溫1、整體感知文章內(nèi)容,在朗讀中感受景色的壯美;人物的奇特。2、品味運用多種修辭方法,優(yōu)美又幽默的語言,理解作者的情懷。3、體會這篇游記寫景敘事相結(jié)合的寫法,詳略得當(dāng),使文章錯落有致。學(xué)習(xí)目標(biāo)?(1)游記要素:所至、所見、所感(2)理清游蹤游蹤:游記文章里面作者記敘游覽的行蹤明顯的表達(dá)游蹤的詞語:時間、地名、方位名詞1、學(xué)游記要學(xué)什么?(3)體會作者在文章中表達(dá)了什么情感自讀指導(dǎo)?(1)運用默讀、速讀、尋讀、跳讀、瀏覽等多種閱讀方法?2、自讀課文要怎么讀?(2)圈點勾畫、做批注也是自讀課文的重要學(xué)習(xí)策略自讀指導(dǎo)勃朗峰,法語和意大利語中意為白色之山),又譯為白朗峰,是阿爾卑斯山的最高峰,海拔4810米,是西歐的最高峰。背景知識作者簡介
馬克·吐溫(1835-1910),是美國著名的幽默大師、小說家、作家,也是著名演說家。其幽默、機智與名氣,堪稱美國最知名人士之一。他被譽為文學(xué)史上的林肯。主要的代表作品有《百萬英鎊》(短篇)《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》《乞丐王子》等。馬克吐溫美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)家寫作特點幽默和諷刺內(nèi)容主題多批判不合理現(xiàn)象或人性的丑惡,充滿強烈的正義感和對普通民眾的關(guān)心。代表作品《百萬英鎊》《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》作者簡介1、尋讀課文,梳理游蹤。提示:在閱讀過程中,勾畫出地名和方位名詞。?自主閱讀“馬蒂尼”“黑首”“V字形的山口中間”“高地”“勃朗峰”“勃朗峰周圍”“高地附近的一座峰巔”“阿冉提村”“沙蒙尼旅館”2、瀏覽批注,把握文意自讀課文里的旁批隨文設(shè)置,內(nèi)容豐富、形式多樣,或針對課文的關(guān)鍵之處、文筆精華及寫作技法做精要點評,或以問題的形式呈現(xiàn)。有沒有旁批可以幫助你快速把握文章主要內(nèi)容??自主閱讀
本文以作者的游蹤
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為線索,依次寫了登山時_________,下山乘車時
。美景奇人馬蒂尼黑首勃朗峰阿冉提村沙蒙尼?自主閱讀“奇”字,可以串聯(lián)全文內(nèi)容?!奥猛局胁恢挥酗L(fēng)景,奇人奇事亦可樂也。”合作探究(1)閱讀2-6自然段,圈點勾畫出作者所寫的景物,并嘗試概括景物的特征,完成游賞單。(一)?欣賞奇景,品讀奇人
作者見到的奇景有哪些,所遇奇人又有何奇特之處,遇到了什么奇事?合作探究《登勃朗峰》游賞單所至(2-6段)所見景物特征馬蒂尼男男女女可憐可憫黑首隧道、峽谷、清流、巖壁、丘崗長、靜、急、峻、綠V字形的山口中間勃朗峰主峰;周圍山峰白雪皚皚,獨踞蒼穹;形狀奇特,各不相同。高地附近的一座峰巔彩霞、白云色彩斑斕,變幻無窮合作探究所至所遇人物描寫手法所想阿冉提村驚險的旅途怪異的車夫神態(tài)、動作、語言描寫等老天有意安排對車夫的欣賞沙蒙尼旅館(2)文章里車夫給作者留下深刻印象,他有何與眾不同之處?作者是怎么刻畫他的?快速瀏覽7-11段,結(jié)合文章內(nèi)容完成第二份“游賞單”。合作探究(二)品味“可樂”可樂:值得快樂、高興神奇獨特的風(fēng)景驚險的旅程,怪異的車夫贊美與向往之情獲得意外之喜樂觀開朗、熱愛自然、熱愛生活合作探究1、“天氣灼熱難當(dāng),乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔前進(jìn)的馬車?yán)锏哪心信怪擞诨鹄崩钡钠G陽之下,真是可憐可憫?!睘槭裁醋髡哒J(rèn)為乘車騎騾的游客“可憐可憫”?因為他們是花了錢坐車的,要讓錢花得值,如果他們下車來就覺得“錢白花了”,所以不會象我們那樣在樹林中避暑納涼,稍作歇息。含蓄地寫出了他們被金錢所束縛住了,迷失了人的自然天性。語言品味2、“眼前的絢麗景色以及它們的無窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切……其價值會是多少呢?”這里聯(lián)想到肥皂泡,抒發(fā)了作者怎樣的感慨?作者的感慨是:那些美好的事物往往是瞬息萬變的,同時又是虛幻的短暫的。語言品味3、“如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚荨蛘哒f,不是老天有意安排,在他離開阿冉提時喝得酒氣醺醺——結(jié)果就不會是這樣的了?!蹦闳绾卫斫膺@句話所表達(dá)的情感?語言品味作者認(rèn)為,車王能超過游客車隊,我們住進(jìn)上等的房間,一是因為車王車技非常敏捷,二是因為“喝得酒氣醺醺”,借著酒的力量,車才駕駛得又快又好,而這些冥冥之中,仿佛又是上天的有意安排。語言幽默詼諧。如果要用一個字概括這篇文章,你選擇哪個字?學(xué)習(xí)小結(jié)奇奇景雄偉秀美,峻峭奇幻奇人微醉車夫,積極樂觀奇事馬車之旅,既驚又險奇文寫景寫人,二者兼具學(xué)完本文以后,你讀出了一個怎樣的馬克吐溫?學(xué)習(xí)小結(jié)幽默突出
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