…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點七年級生物下冊月考試卷140考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、病人不能進食時，需要點滴葡萄糖，是因為（）A.葡萄糖可以構成人體細胞B.葡萄糖是主要的供能物質C.葡萄糖可以提供營養(yǎng)D.三者都可以2、【題文】下列食物鏈中，書寫正確的是（）A.草→兔子→狐貍→狼B.植物遺體→真菌→動物C.莊稼←田鼠←蛇←山鷹D.青蛙←蛇←鼠←貓頭鷹3、生物體的細胞在分裂時，發(fā)生變化最重要的是()A.細胞膜B.細胞質C.細胞核D.細胞壁4、用鹽腌菜，菜發(fā)生的變化是（）A.細胞吸水，菜硬挺B.細胞失水，菜硬挺C.細胞吸水，菜軟縮D.細胞失水，菜軟縮5、俄羅斯大部分地區(qū)氣候冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短促的主要原因是A.緯度較高B.海拔較高C.距離海洋較遠D.國土面積太大評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是____，消費者是____，分解者是____．7、生物體能夠____一定的環(huán)境，也能夠____環(huán)境．8、“春色滿園關不??；一枝紅杏出墻來．”是我南宋的著名詩句，試從生物學角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象．

（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的；從這個意義上講，紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有______的特征。

（2）“紅杏出墻”后；可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣，從這個意義上講，紅杏具有______的特征。

（3）紅杏出墻的枝條能夠開花結果；這反映了生物具有______的特征。

（4）“紅杏出墻”后可以由一棵小樹長成參天大樹；從這個意義講，紅杏具有______的特征。

（5）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，紅杏屬于______（填“生物”或“非生物”）。9、如圖是花的基本結構示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）填寫圖中的各標號的名稱：

⑤____；⑧____；⑨____；⑩____；（11）____．

（2）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過____來傳粉的．

（3）完成受精作用后③發(fā)育成____；④發(fā)育成____．10、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、____、水、____、適宜的____、和一定的生存空間．11、能消化糖類、蛋白質、脂肪這三種有機物的消化液是____12、____是構成生物體的基本單位．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素。如：陽光、水、溫度等。（）14、植物生長所需要的無機鹽只有含碳的、含磷的、含鉀的無機鹽。（）15、細胞分裂簡單的說就是一個細胞分成兩個細胞．16、生物體都是由細胞構成的。______（判斷對錯）17、青春期男孩和女孩開始身高突增的年齡沒有差別．（）18、胃能分泌蛋白酶，將蛋白質分解成氨基酸。（）評卷人得分四、解答題(共2題，共6分)19、你一定熟悉克隆羊多莉吧？你知道嗎：與它身世有關的母羊不是一只，而是三只。請據(jù)圖分析回答：

（1）A羊為多莉的誕生提供的是_______。（2）B羊為多莉的誕生提供的是_______。（3）融合細胞是在體外培養(yǎng)后，被移植到了_____羊的子宮中。（4）多莉是由____羊生出的，它的長相與_____羊一樣。（5）由此證明，生物體內的遺傳物質存在_________內。20、當人體腎臟衰竭而不能正常工作時；往往要對血液進行透析，血液透析的主要目的是______，它模擬的是______的工作機理．治療該病比血液透析更好的方法是______．

評卷人得分五、簡答題(共3題，共30分)21、下圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設計．請回答：

（1）實驗時；取兩支試管，分別加入2mL漿糊，再向1號試管中加入2mL清水，向2號試管中加入2mL______．

（2）為了模擬人體口腔內的溫度環(huán)境；應將1；2兩支試管放在5℃或37℃的水中？______℃．

（3）10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，2號試管______（填“變藍”或“不變藍”），該現(xiàn)象說明2號試管中的淀粉已經(jīng)被淀粉酶分解了．由此可見，淀粉在人體消化道內消化的起點是______．22、小明在爺爺家看到了一株植物（圖A）；覺得特別漂亮，細心的他還發(fā)現(xiàn)葉的背面有一些褐色的隆起（圖B）．他產(chǎn)生了以下問題，請你幫他解答．

（1）小明向爺爺要這株植物的種子帶回家去種；爺爺卻沒有給他，為什么？______．

（2）爺爺把這株植物送給了小明，讓他帶回家去養(yǎng)，你認為小明應把它放在怎樣的環(huán)境中？______．23、如圖分別表示某一植物的一段枝條；葉芽（縱切）、種子的結構[縱剖）示意圖；圖回答：

（1）甲圖中的結構[是由乙圖中的[______]______發(fā)育來的；也是由丙圖中的[______]______發(fā)育來的；甲圖中結構[2]是由乙圖中的[______]______發(fā)育來的，也是由丙圖中的[______]______發(fā)育來的；甲圖中結構[3]是由乙圖中的[______]______發(fā)育來的。

（2）將甲圖中的[3]的結構取下縱剖；你認為該結構的縱剖面應與圖______的結構相似。

（3）菜豆種子的基本結構包括[______]______和______；其中______是新植物的幼體。

（4）芽在發(fā)育時，分生組織經(jīng)過細胞的______，形成新的枝條。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的；糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類．病人不能從食物中獲得糖類時，需要點滴葡萄糖，這是因為糖類是人體主要的供能物質，葡萄糖進入人體后通過呼吸作用被氧化分解釋放出能量，供人體各項生命活動的需要．故選：B考點：人體需要的主要營養(yǎng)物質．【解析】【答案】B2、A【分析】【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者由于食物關系而形成的一種聯(lián)系稱為食物鏈。一條完整的食物鏈是從生產(chǎn)者開始的；食物鏈書寫時箭頭方向是從生產(chǎn)者指向消費者，再指向下一級消費者；食物鏈是生產(chǎn)者和消費者的關系，分解者不能成為食物鏈的一部分，根據(jù)以上要求，B；C、D書寫都不正確，選A

考點：本題考查食物鏈的知識，解答此題需要學生理解食物鏈的含義，知道食物鏈的書寫規(guī)范?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】【分析】在細胞分裂的過程中；細胞核內的遺傳物質先經(jīng)過復制，然后平均分配到兩個新細胞中，使新細胞內的遺傳物質與親代細胞保持一致，細胞質平均分成兩部分，最后細胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內凹陷，將一個細胞分成兩個細胞，所以細胞分裂過程中，最重要的變化是染色體的變化。

【點評】此題是基礎題，難度較低，熟練掌握細胞分裂的基本過程，即可解題。4、D【分析】解：植物細胞既可以失水；也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小。當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。用鹽腌菜時，由于腌菜細胞液的濃度小于鹽水溶液的濃度，會導致腌菜細胞失水，從而導致細胞失水菜軟縮。

故選：D。

植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水．

解答此類題目的關鍵是理解植物細胞吸水失水的原理．【解析】D5、A【分析】本題考查俄羅斯的氣候特點及影響因素，理解記憶即可解答。俄羅斯地處中、高緯度地區(qū)，以溫帶大陸性氣候為主，冬季嚴寒而漫長，夏季涼爽而短促。由于領土遼闊，各地氣候差異顯著。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共7題，共14分)6、綠色植物各種動物細菌、真菌【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等．他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物．

故答案為：綠色植物；各種動物；細菌；真菌。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的，生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物．7、適應影響【分析】【解答】解：環(huán)境對生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應，但是當天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應一定的環(huán)境；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響．

【分析】環(huán)境影響生物、生物適應環(huán)境，生物影響改變環(huán)境．8、（1）應激性

（2）新陳代謝

（3）繁殖

（4）生長

（5）生物

【分析】【分析】本題主要考查生物的特征。解題關鍵是全面掌握并能運用生物的特征?！窘獯稹可锞哂幸幌绿卣鳎?、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。（1）紅杏出墻是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有對外界刺激做出反應的特點，即有應激性。（2）紅杏出墻后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣，從這個意義上講，紅杏具有新陳代謝的特征。（3）紅杏出墻的枝條能夠開花結果，這反映了生物具有繁殖的特征。（4）紅杏由一粒種子長成參天大樹，從這個意義上講，紅杏具有生長的特征。（5）從紅杏出墻反映的以上各種特征來看，紅杏具有生物的特征，屬于生物?！窘馕觥浚?）應激性（2）新陳代謝（3）繁殖（4）生長（5）生物

9、略

【分析】

（1）⑤花瓣；⑧萼片；⑨花托；⑩雌蕊；（11）雄蕊．

（2）許多植物的花有艷麗的花冠；芬芳的花香和甜美的花蜜；借此招引昆蟲或其他小動物來幫助它們完成傳粉過程，題干中的花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過昆蟲來傳粉的．

（3）當一朵花完成傳粉與受精后雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為：子房發(fā)育成果實；胚珠發(fā)育成種子．

故答案為：（1）花瓣；萼片；花托；雌蕊；雄蕊；（2）昆蟲（3）果實；種子。

【解析】【答案】此題考查花的結構；一朵完整的花由花柄；花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）和雄蕊（花藥和花絲）組成，據(jù)此答題．

10、略

【分析】

生物圈為生物的生存提供了基本的條件；動物；植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．

故答案為：陽光；空氣；溫度．

【解析】【答案】此題考查的是生物生存的基本條件．生物生存所需要的基本條件：營養(yǎng)物質；陽光、空氣和水；還有適宜的溫度和一定的生存空間．

11、略

【分析】本題考查的是脂肪、蛋白質和糖類的消化，胰腺、腸腺等分泌的胰液和腸液，能對糖類和蛋白質、脂肪進行化學性消化，唾液只能初步消化淀粉，胃液只能初步消化蛋白質，膽汁只能乳化脂肪。【解析】【答案】腸液和胰液12、細胞【分析】【解答】解：除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．生物體的組織；器官、系統(tǒng)都是由細胞構成的；生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內有細胞核內含有遺傳物質；細胞質里有能量轉換器﹣﹣線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位．

故答案為：細胞。

【分析】除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．據(jù)此解答．三、判斷題(共6題，共12分)13、×【分析】【解析】試題分析：生物的環(huán)境不僅是指生活的地點，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等，溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體，因此生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素和生物因素?？键c：本題考查的是生態(tài)因素。【解析】【答案】錯14、×【分析】【解答】植物需要最多的是含氮；磷、鉀的無機鹽．含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽，因此題干錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽．15、A【分析】【解答】解：分裂時；細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁，這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了．因此植物細胞分裂時各結構的變化順序是：細胞核→細胞質→細胞膜；細胞壁．

故答案為：正確．

【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞．16、×【分析】解：據(jù)分析可見：除病毒以外；生物都是由細胞構成的。

故答案為：×

生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構成的。

解此題的關鍵是理解生物的特征。【解析】×17、×【分析】【分析】本題考查青春期的發(fā)育特點。可從男女青春期發(fā)育的時間切入?！窘獯稹磕信M入青春期的年齡不同，男女身高突增的年齡也不同。一般來說，女孩大約在7歲左右開始身高突增進入青春期，男孩大約在9歲左右開始身高突增進入青春期，即男孩的發(fā)育比女孩晚兩年?。故本題敘述錯誤。故選F。【解析】F18、×【分析】【分析】此題考查了人體消化系統(tǒng)的相關知識，解答此類題目的關鍵是理解掌握消化系統(tǒng)的組成以及各器官的功能?！窘獯稹课改芊置诘鞍酌?，能將蛋白質初步分解，然后進入小腸，在小腸內分解為消化終產(chǎn)物--氨基酸。故原題說法錯誤。故選F?！窘馕觥縁四、解答題(共2題，共6分)19、（1）無核卵細胞

（2）細胞核

（3）C

（4）CB

（5）細胞核【分析】【分析】本題主要考查克隆技術的過程。理解和掌握克隆技術的過程和細胞核的作用是解題的關鍵。【解答】克隆技術是一項現(xiàn)代生物技術，它屬于無性生殖。從上圖可以看出：在克隆羊多莉的培育過程中，用的是A羊的無核卵細胞，用的是B羊的乳腺細胞核；然后將B羊的細胞核（核內的遺傳物質）植入A羊的無核卵細胞內，在體外培養(yǎng)，等發(fā)育成胚胎后，再植入C羊的子宮內。由此可見：（1）A羊為多莉的誕生提供的是無核卵細胞。（2）B羊為多莉的誕生提供的是細胞核。（3）融合細胞是在體外培養(yǎng)后，被移植到了C羊的子宮中。（4）多莉是在C羊的子宮中發(fā)育成熟，由C羊生出的。在克隆羊多莉的培育過程中，用的是B羊的乳腺細胞核。由于細胞核內含有遺傳物質，所以能夠傳遞遺傳信息，其作用為遺傳信息庫。所以培育出的克隆羊與母羊B最像。（5）在克隆羊多莉的培育過程中，培育出的克隆羊與母羊B最像，B羊提供了乳腺細胞核，故說明遺傳物質貯存在細胞核內?！窘馕觥浚?）無核卵細胞（2）細胞核（3）C（4）CB（5）細胞核20、略

【分析】

腎衰竭就是腎臟無法正常工作；體內的廢物特別是尿素等無機鹽無法排除，人就會因中毒而導致死亡，人工腎臟的工作原理就是依據(jù)腎臟工作原理，利用血液透析器，把人體血液內過多的尿素；無機鹽過濾到透析液中，使返回人體的血液尿素和無機鹽減少，當然，在用過的透析液中尿素和無機鹽含量就會增多，人工腎臟的半透膜相當于腎臟的腎小球和腎小囊壁，對血液起過濾作用，讓人體血液內過多的尿素、無機鹽進入到透析液中，從而降低人體血液中尿素、無機鹽的含量．我們現(xiàn)在經(jīng)常聽到的“腎移植”通常是指同種異體腎移植，是將某一個體（可為活體或尸體）的健康有活力的腎臟通過手術的方法移植到因疾病等原因導致腎臟功能喪失的尿毒癥患者的體內，使患者重新獲得腎功能，擺脫血液透析等腎臟替代治療，回歸正常的社會生活．

故答案為：降低血液中尿素尿酸的濃度；人體腎臟；腎移植。

【解析】【答案】本題聯(lián)系實際；以腎衰竭為例解析人工腎臟的工作原理，考查學生對課本知識的運用，突破此題的關鍵是理解血液透析器的工作原理與腎臟相同．

五、簡答題(共3題，共30分)21、唾液；37；不變藍；口腔【分析】解：（1）這是一組對照試驗；為了更好地起對照作用，應在兩只試管加入等量的唾液和清水，所以：再向1號試管中加入2ml清水，向2號試管中加入2ml唾液．

（2）人體的正常體溫是37℃；在該溫度下，消化酶的活性最高，因此將實驗裝置置于37℃溫度環(huán)境下是為了模擬人體內的環(huán)境溫度．

（3）1號試管中加入的是清水；清水對淀粉沒有消化作用，因此1號試管滴加碘液后變藍色；2號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不變藍．唾液腺分泌的唾液在口腔中，食物中淀粉的消化始于口腔，在口腔內進行初步消化，進入小腸后被徹底消化成人體可以吸收的葡萄糖．

故答案為：（1）唾液（2）37（3）不變藍；口腔。

在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用，因此以唾液為變量設置了一組對照實驗．

唾液對淀粉的消化作用的實質是唾液淀粉酶催化淀粉分解成麥芽糖的過程．【解析】唾液；37；不變藍；口腔22、蕨類植物不結種子，用孢子繁殖后代．；要放在背