11別傷著自己說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第11課“別傷著自己”。內(nèi)容主要包括自我保護(hù)的重要性、如何避免傷害、受傷后的處理方法等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中對(duì)自身安全的認(rèn)知有關(guān)，學(xué)生已具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)和安全意識(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以幫助他們更好地理解和掌握自我保護(hù)的方法，提高安全防范意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)，提高安全防范能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自身安全，尊重生命，珍愛(ài)生命的態(tài)度。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備基本的自救和互救能力，形成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)自身安全有一定的認(rèn)知，能夠識(shí)別一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)物品和情況，如熱水、電源等。但他們對(duì)自我保護(hù)的具體方法和技巧了解有限，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充和完善。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀、形象為主，喜歡通過(guò)游戲、故事等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡較小，一年級(jí)學(xué)生在理解和記憶安全知識(shí)方面可能存在困難，如對(duì)復(fù)雜的安全規(guī)則難以理解，對(duì)自救和互救技巧的掌握可能不夠熟練。此外，他們?cè)诿鎸?duì)實(shí)際危險(xiǎn)時(shí)可能由于緊張而忘記所學(xué)知識(shí)，需要教師在教學(xué)過(guò)程中注重情境模擬和實(shí)踐操作，幫助他們克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如安全標(biāo)志圖片、安全知識(shí)動(dòng)畫(huà)等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的安全工具模型，如滅火器、急救包等，用于演示和練習(xí)安全操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演；在教室一角布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于安全工具的使用演示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于“別傷著自己”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示安全常識(shí)和視頻案例。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何避免在家中受傷？”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“家中哪些地方可能存在危險(xiǎn)？如何預(yù)防？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解家庭安全知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題，并記錄自己的看法和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭安全知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)家庭安全的故事，引出本節(jié)課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何預(yù)防跌倒、觸電、燙傷等常見(jiàn)家庭傷害。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的安全措施。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考安全知識(shí)的應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭安全知識(shí)，掌握預(yù)防傷害的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)觀察到的家庭安全隱患，并提出改進(jìn)建議。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的安全教育書(shū)籍和網(wǎng)站。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭安全知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高安全意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全教育書(shū)籍：《兒童安全知識(shí)手冊(cè)》、《家庭安全指南》等，這些書(shū)籍提供了豐富的家庭安全知識(shí)和預(yù)防措施。

-安全教育視頻：如《兒童安全防范知識(shí)》、《居家安全小常識(shí)》等，通過(guò)動(dòng)畫(huà)或真實(shí)案例展示安全知識(shí)和技能。

-安全教育游戲：設(shè)計(jì)一些寓教于樂(lè)的安全教育游戲，如“安全迷宮”、“安全知識(shí)大冒險(xiǎn)”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-安全教育網(wǎng)站：提供安全知識(shí)普及、事故案例分析、安全法規(guī)等信息，如國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局網(wǎng)站、兒童安全網(wǎng)等。

2.拓展建議：

-家庭安全檢查：組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭安全檢查，識(shí)別家中可能存在的安全隱患，如電器、藥品、家具等。

-安全知識(shí)競(jìng)賽：舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們對(duì)安全知識(shí)的興趣和掌握程度。

-安全教育講座：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行安全教育講座，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更深入的安全知識(shí)。

-安全教育實(shí)踐：組織學(xué)生參與安全教育活動(dòng)，如消防演練、急救技能培訓(xùn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-安全教育繪畫(huà)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)安全的理解和感受，如“我心中的安全家園”主題繪畫(huà)活動(dòng)。

-安全教育手抄報(bào)：讓學(xué)生制作安全知識(shí)手抄報(bào)，展示他們對(duì)安全知識(shí)的理解和掌握。

-安全教育故事會(huì)：組織學(xué)生分享自己或家人遇到的安全事故，以及如何避免類(lèi)似事故的發(fā)生。

-安全教育角色扮演：設(shè)計(jì)一些安全情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)如何應(yīng)對(duì)各種緊急情況。

-安全教育主題班會(huì)：定期舉行主題班會(huì)，討論安全話題，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)的“別傷著自己”，我覺(jué)得整體上還算是順利，但也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)家庭安全有了初步的認(rèn)識(shí)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性不高，可能是由于他們對(duì)這種形式的學(xué)習(xí)不太適應(yīng)。接下來(lái)，我可能會(huì)嘗試更加生動(dòng)有趣的預(yù)習(xí)方式，比如制作一些與安全相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或者小故事，來(lái)吸引他們的興趣。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我采用了故事導(dǎo)入的方式，希望激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生們對(duì)于角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的熱情，能夠積極參與其中。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)，對(duì)于如何正確使用安全工具并不是很清楚，這說(shuō)明我在教學(xué)方法上還需要更加細(xì)致。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，這一點(diǎn)在學(xué)生的課堂表現(xiàn)中也有所體現(xiàn)。他們?cè)谟懻摵头窒頃r(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。但是，我也注意到，在小組討論中，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)于活躍而干擾到其他同學(xué)，所以在管理上，我需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)上取得了一定的效果。學(xué)生們對(duì)家庭安全有了更深入的了解，掌握了基本的自我保護(hù)方法。在情感態(tài)度方面，他們也表現(xiàn)出了對(duì)安全的重視和對(duì)生命的尊重。

然而，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解還不夠深入，他們?cè)趯?shí)際操作中可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外，我在課堂管理上也存在一些問(wèn)題，比如對(duì)于個(gè)別學(xué)生的干擾處理不夠及時(shí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，嘗試多樣化的預(yù)習(xí)方式，如制作動(dòng)畫(huà)或小故事，以提高學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣。

-在課堂教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握安全技能。

-優(yōu)化課堂管理策略，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，同時(shí)避免個(gè)別學(xué)生的干擾。

-定期進(jìn)行安全教育演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭安全常識(shí)

-家庭安全標(biāo)志

-常見(jiàn)危險(xiǎn)物品（電源、熱水、藥品等）

-安全行為準(zhǔn)則

②預(yù)防傷害方法

-防止跌倒：注意地面情況，上下樓梯小心

-防止觸電：遠(yuǎn)離裸露電線，不用