小學(xué)高年級讀書會分享征文TOC\o"1-2"\h\u15290第一章《走進(jìn)奇妙的書籍世界——小學(xué)高年級讀書會分享》 130631第二章《剖析〈小王子〉的主要故事線》 131969第三章《〈小王子〉獨特的藝術(shù)特色》 222306第四章《我的“小王子”感悟：關(guān)于童真與成長》 23010第五章《“也許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但你是我獨一無二的玫瑰?！薄娴恼滟F》 324613第六章《在現(xiàn)實中追尋“小王子”的純真》 35860第七章《從〈小王子〉看兒童文學(xué)的力量》 330435第八章《讓讀書成為成長的伙伴》 4第一章《走進(jìn)奇妙的書籍世界——小學(xué)高年級讀書會分享》在小學(xué)高年級的時候，讀書就像是打開了一扇通往無數(shù)奇妙世界的大門。每一本書都是一個獨特的小宇宙，等待著我們?nèi)ッ鳌１热缯f《夏洛的網(wǎng)》，當(dāng)我們翻開這本書，就仿佛走進(jìn)了一個充滿溫暖和友情的農(nóng)場。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的故事，是那么的感人。威爾伯面臨著被宰殺的命運，夏洛卻用自己的智慧和力量，在蛛網(wǎng)上織出字來拯救威爾伯。在讀書會上，大家圍坐在一起討論這本書，有的同學(xué)說很羨慕威爾伯有這樣一個聰明又忠誠的朋友，有的同學(xué)則為夏洛最后的離去而落淚。通過分享，我們更加深刻地感受到了書中友誼的珍貴和生命的意義。讀書不僅僅是一個人的事情，當(dāng)我們在讀書會上分享的時候，就像是把自己發(fā)覺的寶藏展示給大家，同時也能發(fā)覺別人找到的寶貝。這讓我們看到了同一本書不同的解讀，就像從不同的角度看同一個風(fēng)景，每一次分享都能讓我們對書籍有更深的理解。第二章《剖析〈小王子〉的主要故事線》《小王子》這本書的故事線特別有趣。小王子來自B612星球，那是一個非常小的星球。他在自己的星球上與一朵玫瑰相伴。這朵玫瑰很驕傲，小王子呢，因為和玫瑰的一些小摩擦，就決定離開自己的星球去旅行。他游歷了各個星球，在第一顆星球上遇到了一個專制但善良的國王，國王喜歡命令別人，但其實內(nèi)心也很孤獨。就像他命令小王子做這個做那個，其實是想有人陪伴。然后小王子到了第二個星球，遇到了一個虛榮的人，這個人只喜歡聽贊美的話，小王子覺得很奇怪。再到下一個星球，有一個酒鬼，他喝酒是為了忘記自己喝酒的羞愧，這是多么矛盾的行為啊。小王子繼續(xù)旅行，遇到了忙碌的商人，商人只知道數(shù)星星，覺得星星都是自己的財產(chǎn)，卻不懂星星真正的美。每一個星球上的人物都代表著一種人性的弱點或者社會現(xiàn)象。最后小王子來到了地球，在地球上他看到了各種各樣的人和事，和狐貍建立了特殊的友誼，也遇到了飛行員，整個故事充滿了奇幻和哲理。在讀書會上，我們討論到小王子的這些經(jīng)歷，就像在看一個人的成長之旅，他不斷地遇到不同的人和事，從而對世界和自己有了更多的認(rèn)識。第三章《〈小王子〉獨特的藝術(shù)特色》《小王子》有著非常獨特的藝術(shù)特色。它的文字很簡潔，但是卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。就像書中描寫小王子的星球時，簡單的幾句話就把那個小小的星球描繪得生動無比。“在我的星球上，有猴面包樹需要及時拔掉，有火山需要清理?！边@樣簡單的描述，讓我們仿佛看到了小王子在自己星球上忙碌的樣子。而且書中的插畫也很有特色，那些簡單而又富有想象力的插畫，和文字配合得恰到好處。比如小王子和狐貍站在一起的畫面，插畫用簡單的線條就勾勒出了那種寧靜而又神秘的氛圍。在色彩的運用上也很巧妙，給人一種很溫暖又有點憂傷的感覺。在讀書會上，我們討論到這些藝術(shù)特色的時候，有的同學(xué)說他特別喜歡那些插畫，感覺插畫讓故事更加生動了。還有同學(xué)說簡潔的文字就像一把鑰匙，能打開我們心里對美好和哲理追求的那扇門。這種獨特的藝術(shù)特色讓《小王子》不僅僅是一個兒童故事，更像是一本適合所有人閱讀的哲學(xué)書。第四章《我的“小王子”感悟：關(guān)于童真與成長》讀《小王子》讓我有了很多關(guān)于童真與成長的感悟。小王子在他的旅途中，始終保持著一顆童真的心。他看到那些大人的奇怪行為時，總是充滿了疑惑。像商人只知道數(shù)星星，小王子不理解為什么要把星星變成財產(chǎn)，在他眼里星星是美麗的、有生命的。這讓我想到我們在成長的過程中，有時候也會漸漸失去童真。我們開始變得像那些大人一樣，只看重一些物質(zhì)的東西，而忘記了身邊簡單的美好。例如我們會為了考試成績、為了得到更多的玩具或者零花錢而努力，卻忽略了大自然的美麗，忽略了和小伙伴們純粹的玩耍時光。而小王子始終堅守著他的童真，他對待狐貍的真誠，對待玫瑰的深情，都讓我很感動。在讀書會上，我分享了自己的這些感悟，有同學(xué)也深有同感，說他也覺得我們應(yīng)該像小王子一樣，在成長的道路上不要丟掉童真，要保持對世界的好奇和熱愛。第五章《“也許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但你是我獨一無二的玫瑰。”——童真的珍貴》“也許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但你是我獨一無二的玫瑰?！边@句話是《小王子》里非常經(jīng)典的一句。它深刻地體現(xiàn)了童真的珍貴。小王子對他星球上的玫瑰有著特殊的感情，盡管地球上有很多相似的玫瑰，但在他心中，自己星球上的那朵玫瑰是無可替代的。這就像我們小時候，會有一個自己特別心愛的玩具或者寵物，在大人眼里可能它們很普通，但在我們心里卻是獨一無二的。我記得我小時候有一個舊舊的布娃娃，它已經(jīng)很破了，但是我就是很喜歡它，走到哪里都帶著它。在大人看來，可能有很多新的、更漂亮的布娃娃可以替代它，但是對于我來說，那個舊布娃娃有著我童年的回憶，是獨一無二的。在讀書會上，我們談到這句話的時候，大家都陷入了沉思。有的同學(xué)分享了自己類似的經(jīng)歷，比如對一棵自己經(jīng)常在下面玩耍的樹的特殊感情。這種童真的珍視是我們成長過程中很重要的東西，它讓我們的內(nèi)心充滿溫暖和柔軟。第六章《在現(xiàn)實中追尋“小王子”的純真》在現(xiàn)實生活中，我們可以去追尋“小王子”的純真。我們可以像小王子一樣去發(fā)覺身邊那些被忽視的美好。比如在城市里，我們總是匆匆忙忙地趕路，很少去注意路邊的小花小草。但是如果我們能像小王子那樣，用心去看，就會發(fā)覺每一朵小花都有它自己的美麗。有一次，我在小區(qū)的角落里發(fā)覺了一朵小小的野花，它在一堆雜草中頑強(qiáng)地生長著。那時候我就想起了小王子看待玫瑰的態(tài)度，我開始仔細(xì)地觀察這朵野花，發(fā)覺它的花瓣雖然很小，但是顏色卻很鮮艷，花蕊也很精致。還有我們對待他人也可以像小王子一樣真誠。在學(xué)校里，不要因為某個同學(xué)成績不好或者穿著不漂亮就歧視他。就像小王子對待各個星球上的人，他雖然不理解他們的行為，但還是以一種善良的態(tài)度去對待他們。在讀書會上，我們分享了很多在現(xiàn)實中如何追尋純真的方法，大家都覺得只要我們有心，就能在這個復(fù)雜的世界里找到屬于自己的那份純真。第七章《從〈小王子〉看兒童文學(xué)的力量》從《小王子》這本書中，我們能充分看到兒童文學(xué)的力量。兒童文學(xué)不僅僅是給孩子們講一個故事，更是在傳遞一種價值觀和人生哲理?！缎⊥踝印吠ㄟ^簡單的故事，讓我們看到了人性的復(fù)雜和美好。對于孩子來說，他們可能在閱讀的時候首先被故事的趣味性所吸引，比如小王子在各個星球上的奇遇。但是年齡的增長和閱讀次數(shù)的增加，他們會慢慢理解其中蘊(yùn)含的哲理。就像書中對友誼的描寫，小王子和狐貍之間的友誼是建立在信任和互相理解的基礎(chǔ)上的。這種關(guān)于友誼的描寫會讓孩子們明白真正的朋友是什么樣的。而且兒童文學(xué)還能激發(fā)孩子們的想象力，《小王子》里那些奇幻的星球、獨特的人物，都會讓孩子們的小腦袋里充滿各種奇思妙想。在讀書會上，我們討論到兒童文學(xué)的力量時，有同學(xué)說他因為讀了《小王子》，開始對宇宙充滿了好奇，想要去摸索更多未知的世界。這就是兒童文學(xué)的魅力，它像一顆種子，種在孩子們的心里，慢慢地發(fā)芽、成長。第八章《讓讀書成為成長的伙伴》讀書是一件非常美妙的事情，就像我們在小學(xué)高年級的讀書會一樣。每一次的讀書分享都像是一次心靈的旅程。無論是像《夏洛的網(wǎng)