《14今天我當(dāng)家》說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“今天我當(dāng)家”為主題，通過(guò)模擬家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)家作主的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和家庭觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)參與家務(wù)實(shí)踐，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)合理安排時(shí)間，提高生活技能，增強(qiáng)對(duì)家庭勞動(dòng)的尊重和責(zé)任感，同時(shí)通過(guò)小組合作，學(xué)會(huì)溝通協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為形成良好的家庭和社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)家庭生活充滿好奇心，愿意嘗試獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和表達(dá)。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察力有所提高，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任感逐漸增強(qiáng)，但合作意識(shí)和溝通能力仍有提升空間。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、家務(wù)勞動(dòng)參與度低的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣和參與度。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是，如果學(xué)生能夠積極參與家務(wù)實(shí)踐，不僅能夠提高他們的生活自理能力，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和家庭觀念，同時(shí)通過(guò)小組合作，能夠提升他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，本課程的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和生活技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《14今天我當(dāng)家》的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻，展示不同家庭角色和家務(wù)活動(dòng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、購(gòu)物清單等模擬家庭購(gòu)物和烹飪的道具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察家庭中不同成員的職責(zé)。

2.提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為在家庭中，每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任？”

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己在家中的角色和承擔(dān)的責(zé)任。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹家庭角色：講解家庭中常見(jiàn)的角色，如家長(zhǎng)、孩子、長(zhǎng)輩等，并說(shuō)明每個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

2.講解家務(wù)勞動(dòng)的重要性：闡述家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的意義。

3.分享家務(wù)勞動(dòng)技巧：介紹一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)技巧，如整理房間、洗衣服等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在家中分配家務(wù)勞動(dòng)，并制定家庭勞動(dòng)計(jì)劃。

2.角色扮演：每個(gè)小組選擇一個(gè)角色，模擬家庭生活中的家務(wù)勞動(dòng)場(chǎng)景，其他小組成員觀察并給出建議。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生分享在小組討論和角色扮演中的收獲和感受。

2.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的分享，給予肯定和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)家務(wù)勞動(dòng)中的難點(diǎn)，如時(shí)間管理、任務(wù)分配等，提問(wèn)學(xué)生如何解決。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)中的關(guān)鍵點(diǎn)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：家務(wù)勞動(dòng)如何體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊(duì)合作等核心素養(yǎng)？

2.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，分享家務(wù)勞動(dòng)對(duì)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的影響。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的意義和重要性。

2.作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生回家后，與家人一起完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，并記錄下來(lái)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的生活自理能力和責(zé)任感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.生活自理能力提升：學(xué)生通過(guò)模擬家庭生活場(chǎng)景，學(xué)會(huì)了整理房間、洗衣服、做飯等基本家務(wù)，提高了自己的生活自理能力。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在參與家務(wù)勞動(dòng)中，體會(huì)到了家庭成員之間的相互依賴和責(zé)任，增強(qiáng)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

3.家庭觀念培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，更加深刻地理解了家庭的重要性，培養(yǎng)了家庭觀念，學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)心家人。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力提高：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)商，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.時(shí)間管理能力加強(qiáng)：學(xué)生在制定家庭勞動(dòng)計(jì)劃的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高了時(shí)間管理能力。

6.解決問(wèn)題能力提升：在面對(duì)家務(wù)勞動(dòng)中的困難時(shí)，學(xué)生通過(guò)思考和討論，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

7.情感表達(dá)和溝通能力增強(qiáng)：在分享家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)歷和感受時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，提高了溝通能力。

8.環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生在參與家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，了解了節(jié)約用水、用電等環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

9.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力提高：在購(gòu)物環(huán)節(jié)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

10.語(yǔ)文表達(dá)能力提升：在角色扮演和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行表達(dá)，提高了語(yǔ)文表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭角色與責(zé)任

-家務(wù)勞動(dòng)的重要性

-家務(wù)勞動(dòng)技巧

-時(shí)間管理與任務(wù)分配

②關(guān)鍵詞：

-家庭

-角色

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