部編人教七下語(yǔ)文2說(shuō)和做——記聞一多先生的言行片段教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《說(shuō)和做——記聞一多先生的言行片段》是人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，通過(guò)聞一多先生的言行片段，展現(xiàn)了他堅(jiān)定的愛國(guó)主義情懷和不懈的探索精神。本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解聞一多先生的生平事跡，感受他的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二.學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于聞一多先生的知識(shí)，對(duì)于他的生平事跡和精神風(fēng)貌有一定的了解。但初中階段的學(xué)生對(duì)于文本的理解和分析能力還有待提高，因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，感受聞一多先生的精神品質(zhì)。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解聞一多先生的生平事跡，理解課文內(nèi)容，把握課文結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，提高學(xué)生的文本理解和分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受聞一多先生的愛國(guó)主義情懷和不懈的探索精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和探索精神。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解聞一多先生的生平事跡，理解課文內(nèi)容，把握課文結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：深入理解課文，感受聞一多先生的精神品質(zhì)。五.教學(xué)方法采用自主學(xué)習(xí)、合作探討的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，感受聞一多先生的精神品質(zhì)。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，展示聞一多先生的生平事跡，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課文講解稿、多媒體教學(xué)素材、課堂提問(wèn)問(wèn)題。學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)課文，了解聞一多先生的生平事跡。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)展示聞一多先生的生平事跡圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師運(yùn)用多媒體教學(xué)素材，呈現(xiàn)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟隨課文節(jié)奏，感受聞一多先生的精神品質(zhì)。操練（10分鐘）學(xué)生分組討論，合作完成課后的練習(xí)題，鞏固課文內(nèi)容。鞏固（5分鐘）教師針對(duì)學(xué)生的討論情況進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生深入理解課文。拓展（10分鐘）教師提出拓展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，進(jìn)一步感受聞一多先生的精神品質(zhì)。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)聞一多先生的精神品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和探索精神。家庭作業(yè)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成課后作業(yè)，加深對(duì)課文的理解。板書（5分鐘）教師根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，突出聞一多先生的精神品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)時(shí)間分配：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固5分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘，板書5分鐘。總計(jì)50分鐘。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)等方面進(jìn)行自我審視、評(píng)價(jià)和總結(jié)的過(guò)程。在本次《說(shuō)和做——記聞一多先生的言行片段》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。一、教學(xué)反思導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示聞一多先生的生平事跡圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)聞一多先生的生平事跡了解不多，導(dǎo)致導(dǎo)入效果不盡如人意。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加對(duì)聞一多先生生平事跡的簡(jiǎn)要介紹，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我運(yùn)用多媒體教學(xué)素材，呈現(xiàn)課文內(nèi)容。然而，在課堂實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于多媒體的過(guò)度使用產(chǎn)生了依賴，忽視了對(duì)課文文本的閱讀和理解。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將適當(dāng)減少多媒體的使用，引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注課文文本，提高學(xué)生的閱讀理解能力。操練環(huán)節(jié)：在操練環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論，合作完成課后的練習(xí)題。但實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得不夠積極，課堂氛圍較為沉悶。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將嘗試采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。鞏固環(huán)節(jié)：在鞏固環(huán)節(jié)，我針對(duì)學(xué)生的討論情況進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問(wèn)。但實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論過(guò)程中并未充分思考，導(dǎo)致鞏固環(huán)節(jié)效果不佳。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)谟懻撨^(guò)程中積極思考，提高課堂討論的質(zhì)量。拓展環(huán)節(jié)：在拓展環(huán)節(jié)，我提出拓展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。然而，在實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于拓展問(wèn)題的回答過(guò)于膚淺，缺乏深度。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，提出更有針對(duì)性的拓展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的思維能力。小結(jié)環(huán)節(jié)：在小結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。但實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小結(jié)環(huán)節(jié)注意力不集中，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度不高。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將改變小結(jié)方式，如通過(guò)提問(wèn)、讓學(xué)生復(fù)述等方式，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，提高小結(jié)環(huán)節(jié)的效果。家庭作業(yè)環(huán)節(jié)：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。但實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于家庭作業(yè)的完成質(zhì)量不高，存在應(yīng)付了事的現(xiàn)象。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)家庭作業(yè)的監(jiān)督和反饋，提高學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)的重視程度，確保家庭作業(yè)的完成質(zhì)量。板書環(huán)節(jié)：在板書環(huán)節(jié)，我根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。但實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于板書內(nèi)容的理解和記憶不夠深刻。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)板書內(nèi)容的解讀和講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶板書內(nèi)容。二、改進(jìn)措施增加對(duì)聞一多先生生平事跡的簡(jiǎn)要介紹，提高導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果。適當(dāng)減少多媒體的使用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文文本，提高閱讀理解能力。采用生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)谟懻撨^(guò)程中積極思考，提高課堂討論的質(zhì)量。針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，提出更有針對(duì)性的拓展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的思維能力。改變小結(jié)方式，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，提高小結(jié)環(huán)節(jié)的效果。加強(qiáng)對(duì)家庭作業(yè)的監(jiān)督和反饋，提高學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)的重視程度，確保家庭作業(yè)的完成質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)板書內(nèi)容的解讀和講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶板書內(nèi)容。通過(guò)以上教學(xué)反思和改進(jìn)措施，我相信在今后的教學(xué)中，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《說(shuō)和做——記聞一多先生的言行片段》，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)、提高實(shí)踐能力的重要途徑。在本次《說(shuō)和做——記聞一多先生的言行片段》的教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了以下作業(yè)。一、作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括聞一多先生的精神品質(zhì)。請(qǐng)舉例說(shuō)明聞一多先生在學(xué)術(shù)研究、社會(huì)實(shí)踐等方面的貢獻(xiàn)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)于聞一多先生的理解和啟示。以小組為單位，選取課文中的一個(gè)片段，進(jìn)行角色扮演，再現(xiàn)片段中的場(chǎng)景。這些作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高他們的實(shí)踐能力、合作能力和表達(dá)能力。二、專家點(diǎn)評(píng)在本次教學(xué)過(guò)程中，我有幸邀請(qǐng)到了學(xué)科組的專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。專家對(duì)課堂的整體教學(xué)設(shè)計(jì)給予了充分肯定，認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)。同時(shí)，專家也提出了一些寶貴的建議。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，專家建議可以更加生動(dòng)有趣，如通過(guò)短視頻、歌曲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，專家建議可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行解讀和分析。在操練環(huán)節(jié)，專家建議可以增加小組合作的形式，讓學(xué)生在討論和合作中，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在鞏固環(huán)節(jié)，專家建議可以增加課堂互動(dòng)，如提問(wèn)、回答等方式，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。在拓展環(huán)節(jié)，專家建議可以提出更有深度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高他們的思維能力。在小結(jié)環(huán)節(jié)，專家建議可以讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，提高他們的記憶和理解能力。在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，專家建議可以增加作業(yè)的多樣性，如寫作、演講等形式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在板書環(huán)節(jié)，專家建議可以讓學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，提高他們的創(chuàng)新能力和審美能力。三、改進(jìn)措施導(dǎo)入環(huán)節(jié)：采用短視頻、歌曲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行解讀和分析。操練環(huán)節(jié)：增加小組合作的形式，讓學(xué)生在討論和合作中，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。鞏固環(huán)節(jié)：增加課堂互動(dòng)，如提問(wèn)、回答等方式，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。拓展環(huán)節(jié)：提出更有深度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高他們的思維能力。小結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，提高他