Module7Unit1Aretheremanychildreninyourclass（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Module7Unit1Aretheremanychildreninyourclass

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，提升學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解詢問(wèn)數(shù)量的句型，并能運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三、學(xué)情分析

三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但同時(shí)也表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在入學(xué)前已接觸過(guò)一些基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的句型，具備一定的語(yǔ)言感知能力。然而，由于缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他們對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)理解有限。

2.能力水平：學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力相對(duì)較好，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。但在閱讀和寫作方面，學(xué)生的能力較弱，對(duì)英語(yǔ)字母的拼寫和書(shū)寫不夠熟練，缺乏一定的詞匯量和句型積累。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高。部分學(xué)生在課堂上容易分心，參與度不高，影響了學(xué)習(xí)效果。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出良好的紀(jì)律，但部分學(xué)生存在依賴心理，遇到困難時(shí)容易放棄。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.通過(guò)游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

4.注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，引導(dǎo)學(xué)生掌握英語(yǔ)字母的拼寫和書(shū)寫，提升學(xué)生的閱讀和寫作能力。

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解新單詞和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的課堂任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

3.教學(xué)實(shí)物展示：使用教具、卡片等，直觀展示單詞和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“Doyouhavemanyfriendsinyourclass?”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“基數(shù)詞”和“量詞”知識(shí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括詢問(wèn)數(shù)量的句型“Arethere...?”以及相關(guān)的數(shù)量詞。

舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示圖片，如“Aretheremanychildreninyourclass?”，讓學(xué)生觀察并理解句型結(jié)構(gòu)。

互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用“Arethere...?”句型提問(wèn)同伴，如“Aretheremanybooksonyourdesk?”。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成相關(guān)的聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)寫練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫單詞和句子。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詢問(wèn)數(shù)量的句型和數(shù)量詞的用法。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

課后作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的單詞和句型，完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

家長(zhǎng)溝通：教師提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起復(fù)習(xí)和練習(xí)。

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

教師站在教室前，面向全體學(xué)生，微笑著說(shuō)：“Goodmorning,everyone!Doyouhavemanyfriendsinyourclass?”

學(xué)生們開(kāi)始思考和回答問(wèn)題，教師根據(jù)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnabouthowtoaskaboutthenumberofthingsinaclass.Let'sstartwithsomereviewofwhatwe'velearnedbefore.”

教師隨后簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“基數(shù)詞”和“量詞”知識(shí)，例如：“Remember,welearnedaboutnumberslikeone,two,three,andmore.Andwealsolearnedaboutquantitywordslikesome,many,few,andafew.Today,wewillusethesewordstoaskaboutthenumberofthings.”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

教師開(kāi)始講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，首先展示“Arethere...?”句型的結(jié)構(gòu)，并解釋其含義：“Thissentencepatternisusedtoaskaboutthenumberofthings.Forexample,'Aretheremanychildreninyourclass?'means'Doyouhavemanychildreninyourclass?'”

接著，教師通過(guò)展示圖片，如一張教室的照片，讓學(xué)生觀察并理解句型結(jié)構(gòu)。教師指著圖片中的學(xué)生說(shuō)：“Lookatthepicture.Aretheremanychildreninthisclass?Yes,therearemanychildren.Sowecansay,'Aretheremanychildreninyourclass?'”

為了讓學(xué)生更好地理解，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用“Arethere...?”句型提問(wèn)同伴，如“Aretheremanybooksonyourdesk?”或“Aretheremanyapplesinthebasket?”。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

教師分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成相關(guān)的聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)寫練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容包括：

-聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)錄音，回答關(guān)于數(shù)量的提問(wèn)。

-口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生兩人一組，互相提問(wèn)關(guān)于數(shù)量的問(wèn)題。

-書(shū)寫練習(xí)：學(xué)生根據(jù)圖片或情境，用“Arethere...?”句型寫句子。

教師巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫單詞和句子。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師站在教室前，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedhowtoaskaboutthenumberofthingsusingthesentencepattern'Arethere...?'Wealsopracticedusingquantitywordslikesome,many,few,andafew.Remembertousethesewordsandsentencepatternsinyourdailyconversations.”

學(xué)生反饋：教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得和收獲，如“Today,IlearnedhowtoaskaboutthenumberofthingsinEnglish.Ithinkit'sveryuseful.”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的單詞和句型，完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)：“Forhomework,pleasereviewthenewwordsandsentencepatternswelearnedtoday.Completetheexercisesinyourworkbook.Andremembertopracticeusingtheminyourdailylife.”

家長(zhǎng)溝通：教師提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起復(fù)習(xí)和練習(xí)：“Ifyouhaveanyquestionsaboutthehomework,pleasedon'thesitatetoaskyourchild.It'simportantforthemtopracticethesenewwordsandsentencepatternsathome.”

教師結(jié)束課程，向?qū)W生致謝：“Thankyouforyourattentionandparticipationtoday.Haveagreatday,everyone!”六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-詞匯擴(kuò)展：除了課本中出現(xiàn)的數(shù)量詞和一些基本詞匯外，可以拓展一些與“Arethere...?”句型相關(guān)的詞匯，如“alotof”、“afew”、“some”等，以及與不同物品相關(guān)的名詞，如“children”、“books”、“pens”、“pencils”等。

-語(yǔ)法點(diǎn)擴(kuò)展：可以引入一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法點(diǎn)，如否定句和一般疑問(wèn)句的構(gòu)成，以及回答問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)。

-文化背景拓展：介紹一些與兒童教育相關(guān)的文化背景知識(shí)，如不同國(guó)家兒童的日?；顒?dòng)、教育方式等。

2.拓展建議：

-詞匯練習(xí)：設(shè)計(jì)一些詞匯卡片，讓學(xué)生通過(guò)卡片游戲來(lái)練習(xí)詞匯，如“MemoryGame”或“WordSearch”。

-語(yǔ)法練習(xí)：提供一些填空練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)構(gòu)成否定句和一般疑問(wèn)句，以及回答問(wèn)題的不同方式。

-文化活動(dòng)：組織一次班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式，模擬不同的場(chǎng)景，如“ShowandTell”活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己帶來(lái)的物品，并用英語(yǔ)介紹。

-家庭作業(yè)：布置一些家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論家庭中物品的數(shù)量，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

-多媒體資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如兒童英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫(huà)或視頻，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-書(shū)籍推薦：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)讀物，如兒童故事書(shū)或繪本，鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中擴(kuò)大詞匯量。

-互動(dòng)平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，參與互動(dòng)游戲和練習(xí)，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物教學(xué)，如玩具、模型等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)數(shù)量詞的用法。

-跨學(xué)科活動(dòng)：結(jié)合數(shù)學(xué)課程，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述數(shù)學(xué)問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，如“Howmanyapplesdoyouhave?”

-課后項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一個(gè)課后項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查班級(jí)或家庭中的物品數(shù)量，并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，用英語(yǔ)報(bào)告他們的發(fā)現(xiàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詢問(wèn)數(shù)量的句型：Arethere...?

-常用數(shù)量詞：many,some,afew,few

-常用名詞：children,books,pens,pencils,apples

②重點(diǎn)詞匯：

-many：許多的

-some：一些

-afew：幾個(gè)

-few：很少的

-children：孩子們

-books：書(shū)籍

-pens：鋼筆

-pencils：鉛筆

-apples：蘋果

③重點(diǎn)句型：

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