15搭船的鳥同步分層作業(yè)（含答案）

15搭船的鳥

基礎(chǔ)鞏固

情境一：學(xué)習(xí)完《15搭船的鳥》后，我會讀準(zhǔn)字音，理解課文內(nèi)容，不信咱們試試吧！

一、選擇題

1．下列加點字讀音正確的是哪一項？（）

A．玩耍（shǎ）哈欠（qiàn）B．釣魚（diào）合攏（rǒnɡ）

C．熟而（ér）觀察（chǎ）D．大喊（hǎn）喜愛（xǐ）

2．對課文題目“搭船的鳥"理解不正確的一項是（）

A．“搭船”的意思是趁便乘坐順路的船。

B．“搭"字體現(xiàn)了“我”看到鳥兒停在船頭時郁悶的心情。

C．“搭"字使鳥兒有了靈性，也體現(xiàn)了鳥和人類在自然中的和諧相處。

3．“我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了。”從“沖進(jìn)"這個詞，可以體會到什么（）

A．翠鳥非常著急。B．翠鳥一下子失去了平衡。

C．翠鳥速度快，行動敏捷。D．“我”沒有很認(rèn)真地觀察翠鳥。

4．下列句子中哪些是描寫翠鳥的（）（多選）

A．它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。

B．它一下子沖進(jìn)水里，不見了。

C．我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！

D．天下著雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。

5．根據(jù)課文《搭船的鳥》內(nèi)容可知，下列說法錯誤的一項是（）

A．課文描寫了“我"在去鄉(xiāng)下的路上觀察并認(rèn)識翠鳥的過程

B．課文題目中的“搭”字，使翠鳥具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧

C．“我"在觀察時，主要觀察了翠鳥的神態(tài)和動作

D．“我”之所以能把翠鳥寫得這樣生動，是因為留心周圍事物并細(xì)致觀察

二、連線題

6．知識延伸。下面是與鳥相關(guān)的成語，將它們與對應(yīng)的意思連起來吧。

驚弓之鳥鳥兒都來朝見鳳凰。舊時喻指君主圣明而天下依附，后也比喻德高望重者眾望所歸。

笨鳥先飛被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。原指以巧制勝，現(xiàn)在形容受過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。

鳥盡弓藏飛得慢的鳥先行動。比喻做事慢、能力差的人，怕落后，就比別人先走一步。

鳥語花香鳥打完了把弓藏起來。比喻事情成功之后，把曾經(jīng)出過力的人一腳踢開，過河拆橋。

百鳥朝鳳鳥唱著歌兒，花飄著清香；形容大自然的美好風(fēng)光，多指春光明媚。

7．連一連，讀一讀。

搭櫓披著小魚靜悄悄地趕路

搖船銜著裙子亂哄哄地唱歌

捕嘴背著書包急匆匆地鬧著

張魚提著蓑衣喜滋滋地停著

三、判斷題

判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

8．《搭船的鳥》的作者是郭風(fēng)。()

9．“搭船的鳥"其實是一只美麗的鸚鵡。()

10．“搭船的鳥”中的“搭"字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥與人在自然中的和諧。()

四、填空題

11．照樣子，寫詞語。

翠綠（帶顏色）_____________、_____________、

靜悄悄（ABB）_____________、_____________、

大大小?。ˋABB）_____________、_____________、

12．在括號里填上合適的詞語。

（1）船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。()

（2）小木船上的覆蓋物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。()

（3）用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。()

（4）好看；美觀。()

（5）像翡翠那樣的綠色；青綠色。()

（6）形容非常安靜沒有聲響。()

（7）用嘴叼著。()

13．課文回顧與交流。

（1）搭船的鳥的羽毛是的，翅膀帶著一些_____________，還有一張的長嘴。

母親告訴“我”，它是一只_____________，它搭“我們"的船，是為了吃。

（2）“搭船的鳥”中“搭"的意思是_________________。課文記敘“我”和母親乘船去家的途中，發(fā)現(xiàn)站著一只的小鳥，比鸚鵡還_________________。母親告訴我，這是一只_________________。課文從它和兩方面進(jìn)行了描寫。體現(xiàn)了與的和諧相處。

（3）閱讀課文《搭船的鳥》時，我們不僅了解到翠鳥有的羽毛，的翅膀和的長嘴，還了解到它捕魚的動作十分_________________。作者觀察得多細(xì)致??！

五、排序題

14．把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號里。

()小船順著水流向前漂去。

()看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說：“小紙船，希望你漂到大海去。"

()星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。

()我們拍著手，沿著小溪追著小船。

()我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。

閱讀提升

情境二：為了提高同學(xué)們對現(xiàn)代文閱讀理解的能力，請完成下面閱讀習(xí)題吧！

六、課內(nèi)閱讀

搭船的鳥（節(jié)選）

①后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

②它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？

③我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。

15．第①自然段是圍繞哪句話來寫的？用“____”畫出來。圍繞這句話具體寫了小鳥的________、________、________三個部分。

16．從第③自然段中的“一下子"沒一會兒”兩個詞語可以看出，這是一只怎樣的小鳥？在說法正確的選項后面的括號里畫“√"。

聰明機靈（）動作敏捷（）貪吃搗蛋（）

17．關(guān)于翠鳥的動作，下面的說法不合適的一項是（）

A．作者觀察到翠鳥入水速度很快，所以用了“沖”字。

B．“銜"字寫出了翠鳥當(dāng)時把魚叼在嘴里的情景，從中可以看出作者觀察得很仔細(xì)。

C．翠鳥“一口把小魚吞了下去”，這句話中的“吞"字可以換成“吃”字。

拓展延伸

情境三：加強課外閱讀，注重知識的遷移運用，，提升語文素養(yǎng)。

七、課外閱讀

老貓虎子（節(jié)選）

季羨林

我從小就喜愛小動物。同小動物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行；有吃搶吃，有喝搶喝；不會說謊，不會推諉；受到懲罰，忍痛挨打；一轉(zhuǎn)眼間，照偷不誤。同它們在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然。

十四年前，我養(yǎng)的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內(nèi)窗臺上，活動的空間好像富富有余。它并沒有什么特點，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。

它脾氣也確實暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它不管是用雞毛掉子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。得罪過它的人，它永世不忘。我的外孫打過一次，從此結(jié)仇。只要他到我家來，隔著玻璃窗子，一見人影，它就做好準(zhǔn)備，向前進(jìn)攻，爪牙并舉，吼聲震耳。他沒有辦法，在家中走動，都要手持竹竿，以防萬一，否則寸步難行。有一次，一位老同志來看我，他顯然是非常喜歡貓的。一見虎子，嘴里連聲說著：“我身上有貓味，貓不會咬我的。"他伸手想去撫摩它，可萬萬沒有想到，我們虎子不懂什么貓味，回頭就是一口。這位老同志大驚失色。總之，到了后來，虎子無人不咬，只有我們家三個主人除外，它的“咬聲”頗能聳人聽聞了。

18．形成解釋。

聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。

（1）推諉：

（2）聲色俱厲：

（3）聳人聽聞：

19．整體感知。

作者主要從和兩個方面描寫了老貓虎子。

20．獲取信息。

用“"畫出老貓虎子的外形。用一個詞來概括它的外形特點：。

21．獲取信息。

用“”畫出第三自然段的中心句。作者通過哪些事例來體現(xiàn)這一中心？打“√"。

（1）誰想打虎子，虎子從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。（）

（2）“我”的外孫打過虎子，自此，虎子見到他就一直想要攻擊他。（）

（3）有吃搶吃，有喝搶喝。（）

（4）愛貓的老同志伸手想撫摸虎子，虎子張口咬他。（）

22．形成解釋。

下面對于本文的理解，說法錯誤的一項是（）

A．第一自然段先寫“我"喜愛小動物，是為了引出下文，具體介紹“我”養(yǎng)的小動物——老貓虎子

B．“我"給老貓起名叫“虎子”，主要是因為老貓睜眼睛時有虎氣

C．文中對老貓虎子脾氣暴烈的描寫，說明了“我”并不喜歡老貓虎子

D．“它的‘咬聲’，頗能聳人聽聞了。"句中“咬聲”加引號，表示特殊含義，指“咬人的名聲"

23．評價鑒賞。

下面兩個句子哪一句的表達(dá)效果更好？為什么？

①只要他到我家來，隔著玻璃窗子，一見人影，它就準(zhǔn)備去攻擊他。

②只要他到我家來，隔著玻璃窗子，一見人影，它就做好準(zhǔn)備，向前進(jìn)攻，爪牙并舉，吼聲震耳。

24．創(chuàng)意運用。

學(xué)習(xí)作者觀察動物的方法。仔細(xì)觀察下圖中的小金魚，再用生動時語句描寫它的外形。

___參考答案：

1．D

2．B

3．C

4．ABC

5．C

6．

7．

8．√9．×10．√

11．金黃朱紅火紅白茫茫水汪汪慢吞吞多多少少上上下下左左右右

12．船艙船篷蓑衣漂亮翠綠靜悄悄銜著

13．翠綠藍(lán)色紅色翠鳥捕魚乘，坐外祖父船頭彩色漂亮翠鳥美麗的外形捕魚的動作人鳥翠綠藍(lán)色紅色敏捷

14．35142

15．我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！

羽毛翅膀長嘴16．動作敏捷（√）17．C

18．推卸責(zé)任。文中以“不會推諉”形容小動物們天真無邪。聲音和臉色都很嚴(yán)厲。文中形容虎子脾氣非常暴烈，不退縮。使人聽了感到驚異或震動，文中形容虎子咬人特別讓人害怕。