…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版八年級科學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列幾種溶液中；溶劑相同的是（）

①碘酒②糖水③70%的酒精④稀硫酸．A.①③B.②④C.①②③D.②③④2、2012年5月9日，中國首座深水鉆機平臺“海洋石油981”在南海首鉆成功，最大作業(yè)水深3000米．巨大的金屬鉆頭從沒入海水到接觸海底的過程中，受到海水的（）A.浮力變小，壓強變大B.浮力變大，壓強變大C.浮力不變，壓強變大D.浮力變小，壓強變小3、下列圖象能正確反映其對應關系的是（）A.向等質量；等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和F

eB.向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸。

C.用等質量；等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制取氧氣。

?D.一定溫度時；向一定量的飽和石灰水中加入生石灰。

?4、在配置50g10%的氯化鈉溶液時；下列情況可能導致溶液中氯化鈉質量分數(shù)小于10%的是（）

①用量筒量取水時俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③在托盤天平的左盤放砝碼右盤放氯化鈉；④將水倒入燒杯時，有少量水濺出；⑤溶解時，用玻璃棒攪拌過快，使少量溶液濺出．A.①②③④⑤B.只有②③C.只有①②③D.只有②③⑤5、下列動物中，學習能力最強的是（）A.蚯蚓B.大山雀C.馬D.黑猩猩6、圖中的幾種用電器正常工作時的電流接近4A的是（）A.家庭電扇B.筆記本電腦C.臺燈D.電飯鍋評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、全球性的大氣環(huán)境問題有：____、____、____等。酸雨：雨、雪等在形成和降落過程中，吸收并溶解了空氣中的____、____等物質，形成了pH低于____的酸性降水。酸雨中主要的有害物質是____、____。臭氧層：距地面10~50千米處的大氣____層里，集中了地球上大約90%的臭氧，其中離地面22~25千米處，臭氧濃度值____，這一層大氣稱為“____”。臭氧層則能阻擋和削弱過強____，對生物起到保護的作用。破壞臭氧層的主要物質為____，“氟利昂”就是其中一種。地球南北極上空臭氧層中的臭氧濃度明顯____，出現(xiàn)臭氧薄層。8、如圖所示，當開關閉合時會發(fā)生____現(xiàn)象，若要兩燈串聯(lián)，應去掉導線____；若要兩燈并聯(lián)，應將導線____改接到____接線柱。

9、做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細沙，目的是____。

寫出下列反應的文字表達式：①鐵絲在氧氣中燃燒：____；②蠟燭在空氣中燃燒：____。10、2015年5月4日，北京的王女士因混合使用潔廁靈（鹽酸）和84消毒液（次氯酸鈉）清潔馬桶，中毒死亡．其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2+H2O產(chǎn)生的氯氣有毒．

（1）上述反應中，氯元素化合價最高的物質是____（填字母）．

A．HClB．NaClOC．NaClD．Cl2

（2）符號“Cl2”的意義是____（答出一條即可）．

（3）《生活飲用水衛(wèi)生標準》中，允許自來水廠使用氯氣對天然水進行滅菌消毒，在此之前還要經(jīng)過沉降、____等凈化操作；要求水的總硬度（在CaCO3計）不超過450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是____．

（4）已知溴元素（Br）的原子結構示意圖為那么，溴原子核內(nèi)質子數(shù)為____；溴原子易____電子（填“得到”或“失去”）．

（5）氯和溴兩種元素在周期表中的位置見如圖，二者屬于同一____（填“周期”或“族”）．

11、德國物理學家____經(jīng)過十年不懈的努力，通過實驗歸納出一段導體中電流跟電壓和電阻之間的定量關系，概括為數(shù)學表達式：I=．為了紀念他的杰出貢獻，人們將他的名字命名為____的單位．12、80克質量分數(shù)為15%的硝酸鈉溶液里有硝酸鈉____克，在這種硝酸鈉溶液中加入20克水后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共20分)19、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。20、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。21、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

22、如圖所示為小黃家客廳的實物電路圖。請你用筆畫線代替導線，把三孔插座和帶有開關的電燈分別正確地接入電路中。評卷人得分五、其他(共4題，共12分)23、畫出氫和鋰的原子結構示意圖．（氫原子核內(nèi)有1個質子，鋰原子核內(nèi)有3個質子）24、（l）圖1中OA′是入射光線AO的折射光線；請在圖中畫出入射光線BO的折射光線OB′的大致位置．

（2）請在圖2中標出通電后螺線管和小磁針的N極．

25、根據(jù)要求作圖：

（1）如圖甲；在圖中畫出與入射光線對應的折射光線；

（2）如圖乙；物體A靜止在斜面上，畫出物體A對斜面壓力的示意圖；

（3）如圖丙；在虛線框內(nèi)分別畫出開關和燈泡符號，使之符合安全用電要求．

26、完成下列作圖．

（1）如圖1所示；能自由轉動的小磁針靜止在通電螺線管的上方，請在圖中括號內(nèi)標出電源的正極或負極．

（2）圖2是一束平行于主光軸的光線經(jīng)透鏡折射后的光路；請在虛線框內(nèi)畫出一個合適的透鏡．

評卷人得分六、解答題(共3題，共27分)27、60℃時；某同學在盛有硝酸鉀飽和溶液的燒杯中，漂浮一個木塊（如圖），然后將溶液冷卻到室溫（20℃）．請你說出觀察到的兩個現(xiàn)象，并運用你學過的化學知識和物理知識分別解釋這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．

28、有一生銹的鐵釘7g；放入足量的稀鹽酸中充分反應，共得到氫氣0.2g．

求鐵釘中鐵銹的質量分數(shù)？29、如圖所示。根據(jù)小磁針靜止時N極的指向；標出磁感線的方向；電源的正負極。

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】①碘酒中碘是溶質；酒精是溶劑；②糖水中蔗糖是溶質，水是溶劑；③70%的酒精中溶質是酒精，溶劑是水；④稀硫酸中溶質是硫酸，溶劑是水。所以選D。

【分析】本題關鍵是要熟記溶質和溶劑的判斷方法，并能靈活運用解決實際問題。2、A【分析】【解答】①由阿基米德原理：可知鉆頭受到的浮力大小只跟液體的密度和物體排開液體的體積有關．鉆頭下潛過程中排開液體的體積不變，故浮力不變；

②由液體壓強公式可知鉆頭受到的壓強只與液體的密度和深度有關，與其他因素無關，鉆頭下潛過程中液體的密度不變，深度增加，故壓強增大.

【分析】結合阿基米德原理研究浮力的變化；根據(jù)液體壓強的影響因素研究壓強的大小變化3、B【分析】【解答】解：A；等質量的鋅和鐵；鐵產(chǎn)生的氫氣多，酸的質量相等，最終產(chǎn)生氫氣的質量相等，故坐標不正確；

B；稀鹽酸先和氫氧化鈉；再和碳酸鈉反應產(chǎn)生二氧化碳，故坐標正確；

C；等質量的過氧化氫溶液制取氧氣；加不加催化劑只與反應的速率有關，生成的氧氣質量最終相等，因此坐標不正確；

D；生石灰和水反應；會消耗飽和石灰水中的水，因此會析出溶質，溶液的質量減少，故坐標不正確．

故選：B．

【分析】A；根據(jù)等質量的鋅和鐵；鐵產(chǎn)生的氫氣多，最終產(chǎn)生氫氣的多少取決于酸的量分析；

B；根據(jù)先酸堿中和反應后再酸和鹽反應產(chǎn)生氣體分析；

C；根據(jù)二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎豢梢越Y合催化劑的作用分析；

D、根據(jù)生石灰和水反應分析溶液質量的變化．4、B【分析】【解答】引起溶液中氯化鈉的質量分數(shù)偏??；從兩個方面考慮：①溶質少了；②水量多了．

①用量筒量取水時俯視讀數(shù)；量取的水少于所需的水配制的溶液溶質質量分數(shù)偏大；

②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；造成溶劑水量多了，溶質質量分數(shù)偏小；

③在托盤天平的左盤放砝碼右盤放氯化鈉；造成取用的氯化鈉的質量偏小，所配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小；

④將水倒入燒杯時；有少量水濺出，造成所配制的溶液溶劑的量偏小，所配制的溶液溶質質量分數(shù)偏大；

⑤溶解時；用玻璃棒攪拌過快，使少量溶液濺出；溶液是均一穩(wěn)定的，濺出溶液不會影響剩余溶液的溶質質量分數(shù)，并且濺出的溶液和剩余溶液溶質質量分數(shù)都為10%．

故選B．

【分析】引起溶液中氯化鈉的質量分數(shù)偏小的原因，主要從溶質偏少和溶劑偏多兩方面考慮．5、D【分析】【分析】此題考查的知識點是動物學習行為．解答時可以從動物的學習行為的特征和動物的進化別方面來切入。

【解答】學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層；不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力．學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程。動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大．在題干中的四種動物中，蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，大山雀屬于鳥類，馬和黑猩猩是哺乳動物，其中黑猩猩最高等，因此學習能力最強，學習行為也越復雜，利用經(jīng)驗解決問題能力也越強。

故答案為：D6、D【分析】【分析】本題由常用家用電器的功率及電功率的計算公式I=即可比較電流的大?。?/p>

【解答】解：家用電器的額定電壓都是220V；根據(jù)P=UI得，工作電流為4A的用電器的電功率是880W；

A；電扇功率一般低于100W；故A錯誤；

B；筆記本電腦的功率一般低于100W；故B錯誤；

C；臺燈的功率約為40W；故C錯誤；

D；電飯煲的功率約為900W；故D正確．

故選D．二、填空題(共6題，共12分)7、溫室效應臭氧空洞酸雨二氧化硫氨氧化物5.6硫酸（H2SO4）硝酸（HNO3）平流達到最高臭氧層紫外線氟氯烴下降【分析】【分析】結合酸雨；臭氧空洞形成的主要原因回答。

【解答】環(huán)境問題不僅是某個國家或某個區(qū)域的問題；口前已經(jīng)發(fā)展成全球性的問題了。一個地區(qū)發(fā)生環(huán)境問題，影響的范圍往往會大大超過該地區(qū)。當前人類面臨著溫室效應；臭氧空洞、酸雨等一系列貢大的區(qū)域和全球性的大氣環(huán)境問題。

雨、雪等在形成和降落過程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫、氮氧化物等物質，形成了pH低于5.6的酸性降水，稱為酸雨。酸雨中主要的有害物質是硫酸（H2SO4）和硝酸（HNO3）。酸雨不僅危害健康；而且使水域和土壤酸化，損害農(nóng)作物和林木生長，危害漁業(yè)，腐蝕建筑物；工廠設備和文化古跡。

距地面10一50千米處的大氣平流層里；集中了地球上大約90%的臭氧，其中離地面22一25千米處，臭氧濃度值達到最高，這一層大氣稱為“臭氧層”。太陽光中的紫外線對人的皮膚；眼睛甚至免疫系統(tǒng)都會造成傷害，影響水生生物的生長.破壞植物葉內(nèi)的葉綠素，從而阻礙各種農(nóng)作物和樹木的光合作用。而臭氧層則能阻擋和削弱過強的紫外線，對生物起到保護的作用。近年來?？茖W家們經(jīng)過大量的觀測發(fā)現(xiàn)，大氣層中的臭氧層正遭到破壞，地球南北極上空臭氧層中的臭氧濃度明顯下降，出現(xiàn)臭氧薄層甚至是臭氧空洞。破壞臭氧層的主要物質為氟氯烴，“氟利昂”就是其中一種。世界各國目前都在采取積極、有效的措施防止臭氧層被破壞。例如，禁止生產(chǎn)和使用含氯氟烴的致冷劑、發(fā)泡劑、洗潔劑、噴霧劑等化學物質。

故答案為：溫室效應；臭氧空洞；酸雨；氧化硫；氮氧化物；5.6；硫酸（H2SO4）；硝酸（HNO3）；平流；達到最高；臭氧層；紫外線；

氟氯烴；下降8、短路32d【分析】【解答】由于導線幾乎沒有電阻，故開關閉合后，電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)導線1→2→3→5直接回到電源的負極，即不經(jīng)過用電器，因此開關閉合后電路為短路現(xiàn)象；若兩燈串聯(lián)，即該電路中只有一條電流的路徑，且兩燈泡均在該路徑上，故去掉導線3后，電流從電源正極依次經(jīng)過開關和兩個燈泡，即此時兩個燈泡串聯(lián)連接；若要求兩燈并聯(lián)，即兩燈泡各自有一條路徑，即將導線2改接到d端或將導線5改接到b端即可。

【分析】本題考查對電路三種狀態(tài)的判別，基礎題。9、防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶鐵+氧氣四氧化三鐵石蠟+氧氣水+二氧化碳【分析】【解答】做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時；必須瓶底放少量水或細砂，以防生成物濺落炸裂瓶底。

【分析】本題考查鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項；考查氧氣和蠟燭、鐵等的反應文字表達式。10、B1個氯氣分子過濾加熱煮沸35得到族【分析】【解答】解：（1）A；氫元素顯+1價；設HCl中氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=﹣1價；

B；氧元素顯﹣2價；設NaClO中氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（﹣2）=0，則y=+1價；

C；鈉元素顯+1價；設NaCl中氯元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+z=0，則y=﹣1價；

D、根據(jù)單質中元素的化合價為0，Cl2屬于單質；故氯元素的化合價為0．故選：B．

（2）Cl2表示氯氣；氯氣是由氯元素組成的、1個氯氣分子等；

（3）自來水廠通常對天然水進行過濾；吸附、消毒處理．使之達到飲用水標準；再送到千家萬戶，自來水在輸送過程中可能被污染，所以要加熱煮沸后再飲用；

（4）依據(jù)溴元素原子結構示意圖可知；圓圈內(nèi)的數(shù)字為質子數(shù)是2+8+18+7=35，最外層電子數(shù)為7，大于4個，所以易在化學反應中得到電子，從而趨向于達到相對穩(wěn)定結構；

（5）氯和溴兩種元素在周期表中的位置是上下關系；二者屬于同一族．

故答案為（1）B；（2）1個氯氣分子；（3）過濾；加熱煮沸；（4）35；得到；（5）族．

【分析】（1）根據(jù)單質中元素的化合價為0；在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；結合各選項中的化學式進行解答本題；

（2）根據(jù)化學式的意義進行分析；

（3）根據(jù)自來水常用的凈水方法進行解答；

（4）根據(jù)元素原子結構示意圖；根據(jù)原子序數(shù)=質子數(shù)，核外電子的排布情況可知其電子層數(shù)，由最外層電子數(shù)判定其得失電子的情況；

（5）根據(jù)它們在元素周期表中的位置判斷．11、歐姆電阻【分析】【解答】解：德國物理學家歐姆最先通過實驗歸納出一段導體中電流跟電壓和電阻之間的定量關系；即：歐姆定律；

為了紀念他作出的杰出貢獻；人們將他的名字命名為電阻的單位；

故答案為：歐姆；電阻．

【分析】德國物理學家歐姆最先通過實驗歸納出一段導體中電流跟電壓和電阻之間的定量關系，即：歐姆定律；電阻的單位是歐姆．12、1212%【分析】【解答】80克質量分數(shù)為15%的硝酸鈉溶液里有硝酸鈉：80g×15%=12g，在這種硝酸鈉溶液中加入20克水后，溶質的質量不變，溶液的質量增加，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為：×100%=12%；

故答案為：12；12%．

【分析】根據(jù)溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數(shù)，及溶質的質量分數(shù)計算公式進行解答．三、判斷題(共6題，共12分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共20分)19、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．20、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球將受到磁鐵對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

21、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可．本題關鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

22、【分析】【分析】對于電燈接線的基本要求是：“火線零線并排走；零線直接進燈口，火線接在開關上，通過開關進燈頭”．三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．【解答】解：首先辨別上面三根線地線；火線、零線．

燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套；

安裝三孔插座的方法：上孔接地線；左孔接零線，右孔接火線．如圖所示：

五、其他(共4題，共12分)23、如圖：

【分析】【解答】原子由原子核與核外電子組成；核外電子數(shù)等于原子核內(nèi)質子數(shù)；

結構示意圖如圖所示．

故答案為：如圖所示．

【分析】根據(jù)氫與鋰的原子結構分析答題．24、【分析】【解答】解：（1）入射光線AO和BO；BO入射角小，所以BO的折射光線OB′的折射角也較小，OB′應畫在OA′和法線之間，如圖所示：

（2）電流從螺線管的左端流入；右端流出，結合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的左端為N極，右端為S極．

小磁針靜止時；由于受到通電螺線管的作用，小磁針的N極一定靠近螺線管的S極，即小磁針的右端為N極．如圖所示：

【分析】（1）在光的折射規(guī)律中；入射角變大折射角也變大，入射角變小折射角也變小，先分析入射光線AO和BO，入射角的大小，就能判斷出對應的折射角的大小，從而根據(jù)OA′畫出BO的折射光線OB′．

（2）利用安培定則結合螺線管的繞向和電流的方向可以確定螺線管的磁極，進而利用磁極間的作用規(guī)律可以確定小磁針的N極．25、【分析】【解答】解：

（1）指向另一側焦點的入射光線經(jīng)凹透鏡折射后平行于主光軸；如圖所示：

（2）在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點；過壓力作用點畫垂直于斜面；帶箭頭的線段即為壓力示意圖，如圖所示：

（3）火線首先進入開關；然后接到到燈泡頂端的金屬點；零線直接接到燈泡的螺旋套．這樣在更換燈泡時更安全．如圖所示：

【分析】（1）凹透鏡有三條特殊光線：過焦點的光線傳播