Unit2MyfavoriteschoolsubjectLesson9說課稿-2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課選自2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit2MyfavoriteschoolsubjectLesson9。本節(jié)課以“我最喜歡的科目”為主題，通過聽說讀寫等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)學(xué)科的興趣和看法，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與課堂活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)科文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維，并提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。通過討論和寫作，學(xué)生能夠更深入地理解不同學(xué)科的價(jià)值，從而形成積極的學(xué)科態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的聽說讀寫活動(dòng)。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定差異。

知識(shí)方面，部分學(xué)生對(duì)英語詞匯和語法掌握較好，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流；而部分學(xué)生則對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較為薄弱，需要加強(qiáng)鞏固。

能力方面，學(xué)生在聽說能力上表現(xiàn)較好，但在寫作和閱讀理解方面存在一定困難。部分學(xué)生能夠流利地進(jìn)行口語表達(dá)，但在書面表達(dá)時(shí)，詞匯量不足、語法錯(cuò)誤較多，影響了寫作質(zhì)量。

素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高。部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考的能力；而在合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生存在溝通不暢、分工不明確等問題。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但部分學(xué)生存在注意力不集中、參與度不高的情況。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響，如影響課堂氛圍、降低學(xué)習(xí)效率等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同學(xué)科圖片、學(xué)科相關(guān)名人介紹等，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶或多媒體設(shè)備，用于播放聽力材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置討論小組，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我最喜歡的科目是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)科活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)科的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹學(xué)科的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)科的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學(xué)科的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)科的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)科案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)科的特性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)科案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)科的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)科相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)科的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)科在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)科知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)科興趣的短文或報(bào)告，分享自己最喜歡的學(xué)科及其原因，并提出如何提高學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的建議。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字?jǐn)?shù)要求，并鼓勵(lì)他們利用課外時(shí)間進(jìn)行深入研究。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheImportanceofSchoolSubjectsinEducation》：這篇文章探討了不同學(xué)科在教育中的重要性，以及如何通過學(xué)科學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-《HowtoChooseYourFavoriteSchoolSubject》：這篇文章提供了選擇個(gè)人最喜歡學(xué)科的建議，包括如何了解自己的興趣和如何與學(xué)科相結(jié)合。

-《TheRoleofFavoriteSchoolSubjectinStudent'sCareerDevelopment》：分析了學(xué)生最喜歡的學(xué)科如何影響他們的職業(yè)發(fā)展路徑。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解不同學(xué)科的價(jià)值和意義。

-學(xué)生可以選擇自己最喜歡的學(xué)科，進(jìn)行深入研究，例如查找相關(guān)書籍、文章或視頻，了解該學(xué)科的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。

-學(xué)生可以嘗試將學(xué)科知識(shí)與日常生活相結(jié)合，例如通過實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目或?qū)嵺`活動(dòng)來應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生可以參與學(xué)科相關(guān)的競賽或活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽等，以提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。

-學(xué)生可以與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討學(xué)科問題，分享學(xué)習(xí)心得，互相促進(jìn)。

-學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的短文或報(bào)告，展示自己的研究成果和學(xué)習(xí)體會(huì)。

3.通過以下活動(dòng)，學(xué)生可以更全面地了解學(xué)科知識(shí)：

-觀看與學(xué)科相關(guān)的紀(jì)錄片或教育視頻，如《宇宙奇觀》、《生命科學(xué)》等。

-參觀科技館、博物館或?qū)嶒?yàn)室，實(shí)地感受學(xué)科的魅力和應(yīng)用。

-閱讀與學(xué)科相關(guān)的科普書籍，如《科學(xué)家的故事》、《數(shù)學(xué)之美》等。

-參加學(xué)科講座或研討會(huì)，與專家學(xué)者面對(duì)面交流。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的科普展覽，向同學(xué)和老師介紹學(xué)科知識(shí)。

-制作一個(gè)關(guān)于學(xué)科發(fā)展的時(shí)間軸，展示學(xué)科的歷史變遷。

-組織一次學(xué)科知識(shí)競賽，提高同學(xué)們對(duì)學(xué)科的興趣和了解。

-進(jìn)行一次學(xué)科實(shí)驗(yàn)或項(xiàng)目，親身體驗(yàn)學(xué)科知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性。未來，我計(jì)劃進(jìn)一步豐富互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如引入辯論賽、模擬課堂等活動(dòng)，讓學(xué)生在更真實(shí)的情境中運(yùn)用英語。

2.跨學(xué)科融合：我注意到本節(jié)課的內(nèi)容可以與其他學(xué)科相結(jié)合，比如通過數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的角度來探討學(xué)科的價(jià)值。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中嘗試跨學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)，以拓寬學(xué)生的視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能導(dǎo)致課堂氛圍不均衡，影響整體教學(xué)效果。我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保課堂的公平性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的全面評(píng)估。我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及基于項(xiàng)目或活動(dòng)的評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.課堂管理挑戰(zhàn)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候難以控制學(xué)生的紀(jì)律，尤其是在小組討論時(shí)。我需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)有效的課堂管理技巧，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更豐富的活動(dòng)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有事可做。同時(shí)，我將設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和參與熱情。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將嘗試引入更多的教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如在線測試、學(xué)生作品展示等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的自我提升。

3.優(yōu)化課堂管理：為了更好地管理課堂，我將學(xué)習(xí)并實(shí)踐一些課堂管理策略，如建立明確的課堂規(guī)則、使用積極的課堂語言、適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和反饋等。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和期望，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠提升教學(xué)效果，更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Myfavoriteschoolsubject

-Subjectnames(e.g.,Math,Science,English,Music)

-Reasonsforlikingasubject

-Expressionsofpreference(e.g.,"Ilikeitbecauseit'sinteresting.")

②詞匯：

-Favorite

-Subject

-Like

-Because

-Inter