2讓我們的家更美好擔當家庭責任（說課稿）-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“讓我們的家更美好擔當家庭責任”為主題，旨在引導學生樹立家庭責任感，學會關愛家人，積極參與家庭事務，培養(yǎng)良好的家庭關系。通過學習，使學生了解家庭責任的意義，認識到自己在家庭中的角色和責任，從而為構建和諧家庭環(huán)境奠定基礎。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重、關愛家庭成員的意識和行為。

2.增強學生參與家庭事務的積極性和責任感。

3.提升學生溝通協(xié)作能力，學會在家庭中解決問題。重點難點及解決辦法重點：理解家庭責任的意義，掌握承擔家庭責任的方法。

難點：將家庭責任意識轉化為實際行動，有效參與家庭事務。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導學生深入理解家庭責任的重要性。

2.組織角色扮演活動，讓學生在實踐中學會如何承擔責任。

3.結合家庭生活實際，布置課后實踐作業(yè)，鼓勵學生將所學知識應用于家庭生活，逐步培養(yǎng)家庭責任感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的道德與法治教材。

2.輔助材料：準備與家庭責任相關的圖片、視頻等多媒體資源，用于輔助教學。

3.教學活動材料：準備角色扮演劇本、家庭責任調(diào)查問卷等，以增強學生的參與感。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供便利的書寫和討論空間。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放家庭溫馨場景視頻，引發(fā)學生情感共鳴。

2.提問：同學們，你們?nèi)绾慰创彝ィ考彝ブ心男┬袨轶w現(xiàn)了責任？

3.學生分享觀點，教師總結家庭責任的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解家庭責任的概念和意義，強調(diào)家庭責任對個人成長和家庭和諧的作用。

2.分析家庭責任的具體表現(xiàn)，如尊重父母、關心兄弟姐妹、分擔家務等。

3.結合生活實例，講解如何承擔家庭責任，如如何與家人溝通、如何解決家庭矛盾等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：如何在家中承擔責任，分享自己的經(jīng)驗和想法。

2.小組代表發(fā)言，教師點評并總結。

3.完成家庭責任調(diào)查問卷，了解自己在家庭中的責任擔當情況。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：在家庭中，你遇到過哪些困難？是如何解決的？

2.學生分享經(jīng)歷，教師引導總結解決問題的方法。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：模擬家庭生活中的場景，讓學生體驗承擔責任的過程。

2.教師點評，引導學生思考如何在現(xiàn)實生活中承擔家庭責任。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導學生思考：如何將家庭責任延伸到社會，為社會做出貢獻？

2.學生分享觀點，教師總結家庭責任與社會責任的關系。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭責任的重要性。

2.布置作業(yè)：觀察家庭成員之間的互動，記錄下體現(xiàn)家庭責任的行為，下節(jié)課分享。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：激發(fā)學生興趣，引入主題。

2.講授新課：講解家庭責任的概念和意義，分析具體表現(xiàn)。

3.鞏固練習：通過討論和調(diào)查問卷，鞏固學生對家庭責任的理解。

4.課堂提問：引導學生思考家庭責任在實際生活中的應用。

5.師生互動環(huán)節(jié)：角色扮演，體驗承擔責任的過程。

6.核心素養(yǎng)拓展：引導學生思考家庭責任與社會責任的關系。

7.總結與作業(yè)布置：總結課程內(nèi)容，布置作業(yè)。

教學雙邊互動：

1.教師通過提問、引導，激發(fā)學生學習興趣，促進學生思考。

2.學生通過分享、討論，表達自己的觀點，提高表達能力。

3.教師關注學生個體差異，因材施教，提高教學效果。

教學創(chuàng)新：

1.采用多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。

2.組織角色扮演活動，讓學生在實踐中體驗承擔責任。

3.引導學生思考家庭責任與社會責任的關系，拓展核心素養(yǎng)。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解家庭責任的概念和意義，明確自己在家庭中的角色和責任，掌握承擔家庭責任的方法和技巧。

2.態(tài)度轉變：學生在學習過程中，對家庭責任的認識由被動接受轉變?yōu)橹鲃映袚?，增強了家庭責任感，愿意為家庭和諧付出努力。

3.行為改變：學生能夠?qū)⒓彝ヘ熑我庾R轉化為實際行動，積極參與家庭事務，如主動幫助父母分擔家務，關心兄弟姐妹，與家人建立良好的溝通和互動。

4.情感共鳴：通過學習家庭責任，學生能夠更好地理解父母的辛勞和付出，增強親子關系，培養(yǎng)對家庭的熱愛和尊重。

5.溝通能力提升：在課堂討論和角色扮演活動中，學生鍛煉了表達觀點、傾聽他人意見的能力，提高了溝通協(xié)作能力。

6.解決問題能力：學生學會在家庭中遇到問題時，運用所學知識和方法進行解決，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。

7.社會責任感：學生認識到家庭責任是社會責任的基礎，愿意將家庭責任延伸到社會，為社會和諧發(fā)展貢獻力量。

8.自我成長：通過承擔家庭責任，學生學會自我管理，培養(yǎng)自律意識，為個人成長奠定基礎。

9.價值觀塑造：學生樹立正確的家庭觀念，認識到家庭責任對個人成長和社會發(fā)展的重要性，形成良好的價值觀。

10.團隊合作精神：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會與他人合作，共同完成任務，培養(yǎng)了團隊合作精神。板書設計①家庭責任的概念

-家庭責任：家庭成員之間相互關愛、支持、幫助的義務。

-家庭責任的意義：促進家庭和諧，培養(yǎng)個人品質(zhì)，為社會和諧奠定基礎。

②家庭責任的具體表現(xiàn)

-尊重父母：聽從父母的教導，關心父母的健康，分擔家務。

-關心兄弟姐妹：相互幫助，共同進步，共同度過困難時刻。

-分擔家務：主動承擔家庭責任，共同維護