Unit3TrvelPlansLesson3（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3TrvelPlansLesson3

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023年11月8日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過對話和寫作活動，提高聽說讀寫技能，理解旅行計劃的文化背景，發(fā)展批判性思維，并學(xué)會如何規(guī)劃自己的旅行。同時，通過合作學(xué)習(xí)，提升跨文化交流意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生對英語有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，已掌握基本的字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了基本的問候語、數(shù)字、顏色等日常用語，以及簡單的現(xiàn)在時態(tài)。然而，對于旅行計劃的表述和規(guī)劃，他們可能還缺乏相關(guān)的詞匯和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出一定的興趣。他們在語言學(xué)習(xí)上具備一定的接受能力和模仿能力，但部分學(xué)生可能在口語表達(dá)和寫作方面存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)旅行計劃相關(guān)內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確描述旅行細(xì)節(jié)；二是語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以構(gòu)建完整的句子；三是缺乏實際旅行經(jīng)驗，難以將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。此外，部分學(xué)生可能因為膽怯或自信心不足而不愿意參與口語練習(xí)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授、討論和角色扮演，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“旅行計劃”主題的角色扮演活動，讓學(xué)生分組討論并制定旅行計劃，然后進(jìn)行角色扮演，模擬旅行過程中的對話和交流。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示旅行相關(guān)的圖片和視頻，以及相關(guān)的旅行詞匯和句型，幫助學(xué)生直觀理解并記憶。同時，使用實物教具如地圖、旅行物品模型，增強(qiáng)學(xué)生的實際操作和感知體驗。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用PPT展示一些著名的旅游景點的圖片，如長城、故宮、埃菲爾鐵塔等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的旅游地點。

2.學(xué)生分享自己的旅游經(jīng)歷和感受，激發(fā)他們對旅行的興趣。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師引入本節(jié)課的主題——旅行計劃，并展示一個簡單的旅行計劃表格，讓學(xué)生了解旅行計劃的基本內(nèi)容。

2.老師提問：“你們認(rèn)為制定旅行計劃需要考慮哪些因素？”

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：旅行計劃需要考慮目的地、行程安排、住宿、交通、美食等。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示與旅行相關(guān)的詞匯，如hotel（酒店）、restaurant（餐廳）、plane（飛機(jī)）、train（火車）等。

2.學(xué)生跟讀并拼寫這些詞匯，老師糾正發(fā)音和拼寫錯誤。

3.老師讓學(xué)生用這些詞匯造句，如“Iwanttostayinahotelnearthebeach”（我想住在靠近海灘的酒店）。

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示與旅行相關(guān)的句型，如“Howdoyougettotheairport?”（你怎么去機(jī)場？）、“Whatareyougoingtodoinyourfreetime?”（你空閑時間打算做什么？）等。

2.學(xué)生跟讀并模仿句型，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.老師讓學(xué)生用這些句型進(jìn)行對話練習(xí)，如模擬詢問對方旅行計劃。

五、角色扮演（20分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個目的地，并制定一個旅行計劃。

2.每組學(xué)生輪流扮演旅行者，向其他組介紹自己的旅行計劃。

3.其他組學(xué)生提問，如詢問行程安排、住宿等，以檢驗旅行計劃的合理性。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行計劃的重要性。

2.老師鼓勵學(xué)生在課后與家人、朋友分享自己的旅行計劃。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起制定一個周末旅行計劃，并寫下旅行過程中的所見所聞。

2.學(xué)生思考并記錄，老師提醒注意用所學(xué)詞匯和句型。

八、課后反思（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，包括對旅行計劃的了解、詞匯和句型的掌握等。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予評價和指導(dǎo)。六、知識點梳理

Unit3TrvelPlansLesson3

一、旅行計劃的要素

1.目的地（Destination）：旅行的地方，可以是國內(nèi)或國外。

2.行程安排（Itinerary）：包括每天的活動安排、參觀地點等。

3.住宿（Accommodation）：選擇合適的酒店或民宿。

4.交通（Transportation）：如何到達(dá)目的地以及如何在當(dāng)?shù)匾苿印?/p>

5.飲食（Dining）：品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗?，了解?dāng)?shù)氐娘L(fēng)味。

6.旅行預(yù)算（Budget）：合理規(guī)劃旅行開支。

二、旅行計劃的步驟

1.確定目的地：根據(jù)個人興趣和需求選擇旅行地點。

2.制定行程：合理安排每天的活動，預(yù)留足夠的時間參觀景點。

3.選擇住宿：根據(jù)預(yù)算和需求選擇合適的住宿地點。

4.規(guī)劃交通：了解當(dāng)?shù)亟煌顩r，提前預(yù)訂交通工具。

5.計劃飲食：嘗試當(dāng)?shù)靥厣朗?，了解飲食文化?/p>

6.制定預(yù)算：根據(jù)實際情況規(guī)劃旅行費(fèi)用，避免超支。

三、旅行計劃的詞匯

1.travel（旅行）

2.plan（計劃）

3.destination（目的地）

4.itinerary（行程安排）

5.accommodation（住宿）

6.transportation（交通）

7.dining（飲食）

8.budget（預(yù)算）

9.hotel（酒店）

10.restaurant（餐廳）

11.plane（飛機(jī)）

12.train（火車）

13.beach（海灘）

14.mountain（山脈）

15.city（城市）

16.countryside（鄉(xiāng)村）

四、旅行計劃的句型

1.Whatareyougoingtodoinyourfreetime?（你空閑時間打算做什么？）

2.Howdoyougettotheairport?（你怎么去機(jī)場？）

3.Iwanttostayinahotelnearthebeach.（我想住在靠近海灘的酒店。）

4.IwillvisittheGreatWallandtheForbiddenCity.（我將參觀長城和故宮。）

5.Mytravelbudgetis5,000yuan.（我的旅行預(yù)算是5000元。）

6.Iwilltravelbytraintothecountryside.（我將乘坐火車去鄉(xiāng)村旅行。）

7.Iwilltrylocalcuisineduringmytrip.（在旅行中，我將嘗試當(dāng)?shù)氐拿朗场＃?/p>

8.Iwillbookahotelroominadvance.（我將提前預(yù)訂酒店房間。）

五、旅行計劃的注意事項

1.了解目的地的天氣和氣候，準(zhǔn)備相應(yīng)的衣物和用品。

2.注意個人安全，遵守當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)。

3.了解當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化，尊重當(dāng)?shù)厝嗣瘛?/p>

4.保持環(huán)保意識，不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。

5.保持良好的溝通，與旅行伙伴保持聯(lián)系。

6.隨時記錄旅行中的所見所聞，留下美好的回憶。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.本文重點知識點

①旅行計劃的制定要素：目的地、行程安排、住宿、交通、飲食、預(yù)算。

②旅行計劃的制定步驟：確定目的地、制定行程、選擇住宿、規(guī)劃交通、計劃飲食、制定預(yù)算。

2.本文重點詞匯

①Destination（目的地）

②Itinerary（行程安排）

③Accommodation（住宿）

④Transportation（交通）

⑤Dining（飲食）

⑥Budget（預(yù)算）

⑦Hotel（酒店）

⑧Restaurant（餐廳）

⑨Plane（飛機(jī)）

⑩Train（火車）

3.本文重點句型

①Whatareyougoingtodoinyourfreetime?（你空閑時間打算做什么？）

②Howdoyougettotheairport?（你怎么去機(jī)場？）

③Iwanttostayinahotelnearthebeach.（我想住在靠近海灘的酒店。）

④IwillvisittheGreatWallandtheForbiddenCity.（我將參觀長城和故宮。）

⑤Mytravelbudgetis5,000yuan.（我的旅行預(yù)算是5000元。）

⑥Iwilltravelbytraintothecountryside.（我將乘坐火車去鄉(xiāng)村旅行。）

⑦Iwilltrylocalcuisineduringmytrip.（在旅行中，我將嘗試當(dāng)?shù)氐拿朗场＃?/p>

⑧Iwillbookahotelroominadvance.（我將提前預(yù)訂酒店房間。）八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：我嘗試運(yùn)用多媒體課件展示旅行圖片和視頻，讓學(xué)生在直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.情景模擬教學(xué)：我設(shè)計了角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的旅行情境中運(yùn)用所學(xué)知識，增強(qiáng)他們的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：課堂紀(jì)律有時較為松散，個別學(xué)生注意力不集中，需要加強(qiáng)課堂管理。

2.教學(xué)組織方面：課堂活動時間分配不夠合理，部分環(huán)節(jié)可能過于冗長，影響了整體教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)方法方面：在詞匯和句型的教授上，可能過于依賴講解，學(xué)生的參與度不夠，需要更多互動和實踐活動。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：我會加強(qiáng)課堂紀(jì)律，通過設(shè)立課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.教學(xué)組織：我會優(yōu)化課堂活動設(shè)計，確保每個環(huán)節(jié)都能高效進(jìn)行，同時預(yù)留時