Unit3AmazinganimalsPartCReadingtime（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以人教PEP版三年級上冊Unit3AmazinganimalsPartCReadingtime為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過閱讀活動，讓學(xué)生了解不同動物的習性和特點。設(shè)計思路如下：首先，通過圖片和視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；其次，通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生掌握動物名稱、習性和特點等詞匯；最后，通過小組討論和角色扮演等活動，提高學(xué)生的語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標如下：1.提升學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生對文本的感知和解讀能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同動物的習性，增強對自然界的尊重和保護意識；3.增強學(xué)生的合作與交流能力，通過小組活動促進學(xué)生之間的互動與合作；4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。三、學(xué)情分析

三年級的學(xué)生正處于英語學(xué)習的初級階段，他們的認知能力和語言水平有限，但好奇心強，對新事物充滿興趣。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語字母和簡單的單詞，但對于動物名稱和描述性詞匯的掌握還不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，但閱讀理解能力有待提高，尤其是在理解長句和復(fù)雜句式時存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作意識正在形成中，但需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。

在行為習慣上，三年級的學(xué)生通常具有較好的學(xué)習積極性，但注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。他們對英語學(xué)習的興趣與課堂活動的趣味性和互動性密切相關(guān)。在本節(jié)課中，學(xué)生的這些特點將對學(xué)習產(chǎn)生以下影響：首先，需要設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動來吸引學(xué)生的注意力，維持他們的學(xué)習興趣；其次，通過小組合作和互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力；再者，通過閱讀活動，逐步提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯量，為后續(xù)的英語學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版三年級上冊英語教材，以便進行閱讀和練習。

2.輔助材料：準備與動物相關(guān)的圖片、圖表，以及與課文內(nèi)容相符的視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

3.教學(xué)工具：準備磁帶或播放設(shè)備，用于播放課文音頻，幫助學(xué)生練習聽力。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進行互動和合作學(xué)習，同時確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生的學(xué)習提供良好的氛圍。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師展示各種動物的圖片，如熊貓、老虎、獅子等，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱。

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己最喜歡的動物及其原因。

3.老師總結(jié)：今天我們要學(xué)習一篇關(guān)于動物的文章，了解它們的生活習性和特點。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于動物的視頻，讓學(xué)生初步了解動物的生活環(huán)境。

2.學(xué)生觀看視頻，并回答以下問題：

-視頻中出現(xiàn)了哪些動物？

-這些動物生活在哪里？

-這些動物有哪些特點？

3.老師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)視頻內(nèi)容，并導(dǎo)入新課。

三、課文閱讀（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，注意以下內(nèi)容：

-動物的名稱、生活習性和特點。

-課文中的關(guān)鍵詞匯和短語。

-課文中的句子結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生閱讀課文，完成以下任務(wù)：

-找出課文中提到的動物名稱。

-用自己的話描述這些動物的特點。

-分析課文中的句子結(jié)構(gòu)。

3.老師提問，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解：

-課文中有哪些動物？

-這些動物分別有什么特點？

-你最喜歡哪種動物？為什么？

四、詞匯學(xué)習（15分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如：

-name（名字）、habitat（棲息地）、characteristic（特點）、live（生活）等。

2.學(xué)生跟讀單詞，并嘗試用所學(xué)詞匯造句。

3.老師對學(xué)生的造句進行點評，糾正錯誤。

五、句子結(jié)構(gòu)分析（15分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的句子結(jié)構(gòu)，如簡單句、并列句和復(fù)合句。

2.學(xué)生閱讀課文，找出不同類型的句子，并進行分析。

3.老師總結(jié)句子結(jié)構(gòu)的特點，并舉例說明。

六、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個動物進行角色扮演。

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，準備角色扮演的臺詞和動作。

3.小組進行角色扮演，其他學(xué)生觀看并評價。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)動物名稱、生活習性和特點的重要性。

2.學(xué)生分享自己在角色扮演中的收獲和感受。

3.老師布置作業(yè)：

-復(fù)習課文內(nèi)容，熟記動物名稱和特點。

-搜集自己喜歡的動物的資料，下節(jié)課分享。

八、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過圖片、視頻和角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的英語閱讀能力。

2.在詞匯學(xué)習和句子結(jié)構(gòu)分析環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的實際運用，提高他們的語言表達能力。

3.在角色扮演環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。

4.在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習效果

學(xué)生學(xué)習效果

在本節(jié)課的學(xué)習后，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.閱讀理解能力提升

2.詞匯積累增加

學(xué)生在學(xué)習過程中接觸到了新的詞匯，如habitat（棲息地）、characteristic（特點）、live（生活）等。通過反復(fù)閱讀和練習，學(xué)生能夠正確運用這些詞匯，并在日常生活中進行簡單的描述。

3.句子結(jié)構(gòu)掌握

4.合作與交流能力增強

在角色扮演活動中，學(xué)生需要與組員合作，共同完成角色扮演的任務(wù)。這一過程不僅提高了學(xué)生的口語表達能力，還鍛煉了他們的團隊合作精神和溝通能力。

5.跨文化意識培養(yǎng)

6.創(chuàng)新思維能力激發(fā)

在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨特的動物角色和故事。這種創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來的學(xué)習和生活中提出新觀點、解決問題。

7.自主學(xué)習能力提高

學(xué)生在完成課后作業(yè)時，需要自主搜集資料，準備分享內(nèi)容。這一過程培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習能力，使他們能夠在沒有教師指導(dǎo)的情況下，獨立完成學(xué)習任務(wù)。

8.學(xué)習興趣和積極性增強

總之，本節(jié)課的學(xué)習使學(xué)生在閱讀理解、詞匯積累、句子結(jié)構(gòu)、合作交流、跨文化意識、創(chuàng)新思維、自主學(xué)習和學(xué)習興趣等方面都取得了顯著的效果，為他們的英語學(xué)習打下了堅實的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計

①動物名稱

-Panda

-Tiger

-Lion

-Elephant

-Bear

②動物特點

-Habitat:forest,jungle,savannah,mountain,sea

-Characteristics:big,strong,fast,quiet,colorful

③關(guān)鍵詞匯

-live:Thepandalivesintheforest.

-habitat:Theelephant'shabitatisthesavannah.

-characteristic:Thelionisknownforitsmane.

④句子結(jié)構(gòu)

-Simplesentences:Thepandaisblackandwhite.

-Compoundsentences:Thetigeristhelargestofal