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文檔簡介
讓提示語更精彩什么是提示語?
1、提示語是指對話中除人物說的話之外的啟示說明性的文字,包含人物說話時的環(huán)境、表情、動作、語調(diào)、神態(tài)、心理活動等細(xì)節(jié),也叫做說話時的情態(tài)。
2、提示語是人物對話中的點(diǎn)睛之筆,正是有了提示語,文學(xué)作品中的這些人物形象才更加鮮明、生動、各具特色,讀者憑借提示語可以想象出人物的各種情態(tài),體會人物復(fù)雜的思想感情和性格特點(diǎn).
已經(jīng)到了門前,馬小跳停下腳步:“我數(shù)一二三,我們一起沖進(jìn)去!”“還有多遠(yuǎn)?”沒走幾步,唐飛就吃不消了?!拔医旭R小跳?!瘪R小跳把唐飛、毛超和張達(dá)往巨人跟前推,“他是企鵝唐飛,他是猿猴毛超,他是河馬張達(dá)?!闭f的話已經(jīng)到了門前,馬小跳停下腳步:“我數(shù)一二三,我們一起沖進(jìn)去!”“還有多遠(yuǎn)?”沒走幾步,唐飛就吃不消了?!拔医旭R小跳?!瘪R小跳把唐飛、毛超和張達(dá)往巨人跟前推,“他是企鵝唐飛,他是猿猴毛超,他是河馬張達(dá)?!碧崾菊Z提示語在前提示語在后提示語在中間“它不咬人嗎?”
“有胡叉呢。走到了,看見猹,你便刺。這畜生很伶俐,倒向你奔來,反從胯下竄了。它的皮毛是油一樣的滑……”省略提示語使對話情景更加流暢,或需要表現(xiàn)對話中的急切?!澳o海鷗取了名?”我忍不住問。
老人回頭看了我一眼,依然俯身向著海鷗:“當(dāng)然,哪個都有個名兒?!?/p>
“您認(rèn)得出它們?”相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過,我懷疑老人能否看得清。
“你看你看!那個腳上有環(huán)的是老沙!”老人得意地指給我看,他忽然對著水面大喊了一聲:“獨(dú)腳!老沙!起來一下!”
“爸爸,”大孩子搖著他的腿,“你看那樹多高!”爸爸并沒有從沉思中回過頭來,倒是旁邊的妹妹插嘴了:“不,那不是樹,那是大傘?!?/p>
“哪有這么大的傘!”
“你看它多直!”妹妹分辯著。
“它是樹,不是傘!”哥哥肯定地說。小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著,慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^,說:“這不是傘,是白楊樹?!眿寢屨f:“快點(diǎn),快點(diǎn),上學(xué)要遲到了!”“好的?!蔽艺f。媽媽又說:“作業(yè)再檢查一下,別漏了?!蔽艺f:“已經(jīng)檢查過了?!薄笆裁礄z查過了,”媽媽說,“你看,英語書還在沙發(fā)上呢,還不快點(diǎn)放進(jìn)書包里!”我連忙把書放進(jìn)了書包。說說說說說喊問答訓(xùn)叫吼勸罵夸讀……解釋聲明商量發(fā)言反駁嘀咕嘟囔念叨催促勸說分辯告狀諷刺詛咒訓(xùn)斥嘮叨告訴抗議喃喃提醒……
振振有詞滔滔不絕一語中的強(qiáng)詞奪理語出驚人夸夸其談大放厥詞竊竊私語信口雌黃
……喊問答訓(xùn)叫吼勸罵夸讀……解釋聲明商量發(fā)言反駁嘀咕嘟囔告狀催促勸說分辯告狀諷刺詛咒訓(xùn)斥嘮叨告訴抗議喃喃提醒……振振有詞滔滔不絕一語中的強(qiáng)詞奪理語出驚人夸夸其談大放厥詞竊竊私語信口雌黃
……身為主演的我,竟然出了戲,跑到他們跟前,提出抗議:“不許說話,不然下次看你們表演,我也說話?!蹦赣H的學(xué)生來我家學(xué)戲,忘詞的時候,趁母親不在,會向我請教:“小霜霜,這句詞怎么唱來著?”爸爸忽然在書房里驚叫起來:“快來看!”我蹲在水邊,心里不停念叨:“魚??!快些來吧!這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命??!”練一練媽媽說:“快點(diǎn),快點(diǎn),上學(xué)要遲到了!”“好的?!蔽艺f。媽媽又說:“作業(yè)再檢查一下,別漏了?!蔽艺f:“已經(jīng)檢查過了?!薄笆裁礄z查過了,”媽媽說,“你看,英語書還在沙發(fā)上呢,還不快點(diǎn)放進(jìn)書包里!”我連忙把書放進(jìn)了書包。
“什么進(jìn)了,我還沒聽到進(jìn)球的聲音,不可能吧!”他急匆匆放下衣服,邊說邊跑到電視機(jī)前面,說,“沒進(jìn)?。俊?/p>
高爾基趕緊站起來,跑到孩子跟前,俯下身子,拉著孩子的手,問道:“孩子,你怎么了?”“回座位坐好。馬上要上課了。”眉眼鼻嘴牙表情“五虎將”1、我皺著眉頭,撅著嘴,說:“哦,知道了?!?、媽媽瞪大了眼睛,嘴巴都合不起來了:“不可能,烏龜怎么會飛呢?你一定是看錯了!”溫柔版:
嚴(yán)肅版:生氣版:“說,在學(xué)校里到底發(fā)生了什么事?!本氁痪殎砭毩?xí)練習(xí)吧!媽媽
:“快點(diǎn),快點(diǎn),上學(xué)要遲到啦?!薄昂玫?。”我
。媽媽
:“你把作業(yè)再檢查一下,別漏了?!薄耙呀?jīng)檢查過了?!蔽?/p>
?!笆裁礄z查過了,”媽媽
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