小升初基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)一小升初語(yǔ)文《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)提高卷

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

題號(hào)—*總分

評(píng)分

一、語(yǔ)言表達(dá)（共23題；共150分）

1.按要求寫句子。

（1）彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（仿寫比喻句）

（2）規(guī)模宏大的故宮集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。（縮句）

（3）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問(wèn)句）

2.給下面的短文加上標(biāo)點(diǎn)。

突然一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起可是它并沒有飛走而是利用下落的沖力像石頭似的讓自己

的胸底和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。?jīng)過(guò)這沉重的一擊鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來(lái)接著是第二

次第三次

3.給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。

①奶奶笑了也不是那串鈴兒雖說(shuō)聲音好聽還是比不上我最喜歡的鈴兒

②太難猜了冬冬說(shuō)快告訴我吧您最喜歡哪只鈴兒

4.把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。

（1）公園里好玩嗎

（2）多么

（3）我喜歡

5.我會(huì)連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。

①開著一大片鮮花門前的絢麗多彩

②睡在里種子泥土軟軟的

③郊外異常美麗景色春天的

④不好意思小柳樹笑了聽了地

⑤精靈我的大森林的彩色鉛筆是

⑥當(dāng)小蟲子喜歡我一只

⑦讓我終生教誨老師難忘的

⑧網(wǎng)上又了蜘蛛坐在

⑨老房子煥然一新使它翻修了我們

⑩天上黑暗太陽(yáng)整個(gè)世界沒有了一片

6.連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

①雷鋒叔叔迷路的送回家孩子把

②露珠花朵隨風(fēng)帶著的舞動(dòng)

③一只小貓黑白相間跑出來(lái)的

7.按要求完成句子練習(xí)。

（1）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

在我國(guó)古代詩(shī)文中素娥冰輪玉桂嬋娟等都是月亮的美稱

（2）把"津津有味”用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

（3）用修改行符號(hào)修改病句。

五年級(jí)是小學(xué)打好基礎(chǔ)的一年學(xué)習(xí)。我享受著意志力的考驗(yàn)，媽媽也對(duì)我關(guān)呸倍至。一年希望自己珍惜

時(shí)間，利用好每分每秒，不辜負(fù)違背老師和媽媽的期望。

8.給意思完整的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)，把不完整的補(bǔ)充完整。

①機(jī)器人講解員

②富饒美麗的西沙群島

9.給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）會(huì)背了孫中山說(shuō)著就把那段書一字不漏地背了出來(lái)

（2）不要緊小公雞說(shuō)道_______第一次能這樣就很不錯(cuò)了

10.修改下列語(yǔ)段，注意用上準(zhǔn)確的修改符號(hào)。（提示:錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)序、用詞不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)?。?/p>

這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明靜,藍(lán)天、白云倒映水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)。竹林中山雀、畫

眉相互對(duì)唱,鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林,到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一副美麗的風(fēng)景畫。

11.按要求完成句子。

（1）王后惡狠狠地說(shuō)這一回你總該死了吧（給句子加標(biāo)點(diǎn)）

（2）王子救活了白雪公主。（改寫成“把”字句）

（3）鄉(xiāng)下的女人建建有味地吃著蘋果。（用劃線的詞語(yǔ)造句）

12.按要求寫句子

（1）大家一起朗讀課文的聲音好聽。

A：（改成反問(wèn)句）

B：（改成感嘆句）

（2）哎呀狐貍說(shuō)道原來(lái)是這樣你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。由险_的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

（3）小興安嶺有許多數(shù)不清的紅松、白樺、株樹。（用修改符號(hào)修改病句）

（4）種子被泥土緊緊地包裹著。（改為"把"字句）

13.附加題。

調(diào)皮小標(biāo)點(diǎn)。（給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)兩種不同的意思）

我喜歡他喜歡你怎么樣？

14.正錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)。（在原文中修改）

回到家里，我把這件事告訴了父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說(shuō)，“即然你錯(cuò)了，就因

該第一個(gè)申過(guò)手去請(qǐng)他原諒，更不因該象一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺?！ㄕf(shuō)著從我手里奪過(guò)戒尺，拆成

兩段，向墻腳扔去。

.卡片順序被打亂了，請(qǐng)你幫忙排排，別忘了加標(biāo)點(diǎn)哦。

15①

②（道路上）（留下）（泥濘的）（足跡）（雷鋒叔叔的）

③（去）（身邊的）（我們）（找我）（吧）（雷鋒）

（哪里）（獻(xiàn)出）（需要）（愛心）（就出現(xiàn)在）（雷鋒叔叔）（哪里）

16.按要求寫句子。

（1）霧把一切都藏了起來(lái)。（給句子換一種說(shuō)法）

（2）無(wú)論是天空,還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。（用下劃線詞說(shuō)一句話）

（3）加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

霧呢不知道消失到那里去了

17.仔細(xì)讀讀下面的句子，并在（）里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）青頭笑瞇瞇地說(shuō)____一不要哭________,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧―

（2）_______小蜘蛛_____―你吃飽了嗎—____老屋問(wèn)________

（3）_______不要緊__小公雞說(shuō)道__第一次能這樣就很不錯(cuò)了_

18.加標(biāo)點(diǎn)。

①莫泊桑坦白地說(shuō)老師我已經(jīng)讀了許多書為什么寫出來(lái)的文章總感到不生動(dòng)呢

②這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單是你的功夫還不到家福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)

③這些作品表明你有了進(jìn)步福樓拜說(shuō)但是青年人貴在堅(jiān)持才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果

19.用修改符號(hào)修改以下語(yǔ)段。（1處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，2個(gè)錯(cuò)別字,2處語(yǔ)?。?/p>

“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校舉行了《我是小小歌唱家》的活動(dòng)?；顒?dòng)開始前，許多少先隊(duì)員踴躍報(bào)名。

活動(dòng)中，他們個(gè)個(gè)使出渾身懈數(shù),活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起雷鳴般的掌聲?；顒?dòng)結(jié)束后，每一位同學(xué)全都意猶未

盡。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使同學(xué)們得到了很好的緞煉。

20.句子百花園。

（1）我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

①小兔子跑得真快呀

②爺爺看到我來(lái)了高興得合不攏嘴

③你是怎么找到這支鉛筆的

（2）把下列句子補(bǔ)充完整。

①小鴨子o

②蘋果紅紅的，。

（3）呢？

21.按要求寫句子。

①富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢(mèng)。（縮句）

②年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，離開自己的祖國(guó)。（改為雙重否定句）

③他告訴我們：“當(dāng)時(shí)，我讓你們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答

案，還應(yīng)該得分不成？”（改為轉(zhuǎn)述句）

④這支鋼筆是他的，不是我的。（改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)，使句子的意思相反）

22.請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇蛑屑由虾线m的標(biāo)點(diǎn)。

（1）?。ǎS繼光突然站起來(lái)了O在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了O他舉起右臂O手雷在探照燈

的光亮中閃閃發(fā)光（）

答案解析部分

一、語(yǔ)言表達(dá)

1.【答案】（1）天上的白云I像一座高大的雪峰。

（2）故宮體現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)格。

（3）這樣宏偉的建筑|這樣和諧統(tǒng)一的布局|怎么有不令人驚嘆呢？

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，擴(kuò)寫、縮寫句子，句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】（1）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。

比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有

相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（2）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句

子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。（3）陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒

有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上"難道"，句尾加上"嗎"，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

故答案為：（1）天上的白云像一座高大的雪峰。（2）故宮體現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)格。（3）這樣宏偉的建筑|這

樣和諧統(tǒng)一的布局I怎么有不令人驚嘆呢？

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)

應(yīng)用,（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。（3）掌握

陳述句轉(zhuǎn)換為反問(wèn)句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.【答案】.........................

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，天鵝的故事

【解析】【分析】此體主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、

問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以

積累.還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。

3.【答案】①奶奶笑了：“也不是，那串鈴兒雖說(shuō)聲音好聽，還是比不上我最喜歡的鈴兒。"

②“太難猜了。"東東說(shuō)，"快告訴我吧，您最喜歡哪只鈴兒？”

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，奶奶最喜歡的鈴兒

【解析】【分析】此體主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。依據(jù)課文不難填出。①奶奶笑了：“也不

是，那串鈴兒雖說(shuō)聲音好聽，還是比不上我最喜歡的鈴兒。"②"太難猜了。”東東說(shuō)，“快告訴我吧，您

最喜歡哪只鈴兒？”

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，由句子的意思和語(yǔ)氣來(lái)確定使用哪種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。還要注意標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)的位置。

4.【答案】（1）?很好玩。

（2）我們偉大的祖國(guó)；可愛呀！

（3）打籃球。

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，學(xué)生要在明確所給語(yǔ)意的前提下，把句子補(bǔ)充完整，語(yǔ)言表達(dá)要

準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，通順，還要注意錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)等。

故答案為：（1）?很好玩。（2）1、我們偉大的祖國(guó)2、可愛呀?。?）打籃球。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，表意正確，說(shuō)完整的話。

5.【答案】①門前開著一大片絢麗多彩的鮮花。

②種子睡在軟軟的泥土里。

③春天的郊外，景色異常美麗。

④小柳樹聽了，不好意思地笑了。

⑤我的彩色鉛筆是大森林的精靈。

⑥我喜歡當(dāng)一只小蟲子。

⑦老師的教誨讓我終生難忘。

⑧蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

⑨我們翻修了老房子，使它煥然一新。

⑩天上沒有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句子排序、仿寫

【解析】

6.【答案】宙鋒叔叔把迷路的孩子送回家。；帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)。；一只黑白相間的小貓跑出來(lái)。

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句式銜接，雷鋒叔叔，你在哪里，千人糕

【解析】

7.【答案】（1）,、、、，。

（2）雖然這種食物大家都不太喜歡吃，但是王明卻吃得非常香甜。只見他大口大口地嚼著，嘴里還不時(shí)

發(fā)出吧唧吧唧的聲音。

（g￡）—A

五旺級(jí)是小學(xué)打好基礎(chǔ)的再^3^磁）

（3）匕過(guò)2：〃的學(xué)心.媽，瀚芹位方璐

里「I己珍惜時(shí)間,利用好每分每秒不職例但聞老

師和媽媽的助里

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，修改病句，語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、

省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用

法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）考查語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，一字不提“津津有

味〃這個(gè)詞語(yǔ)，但能用具體的情境準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔的把詞語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來(lái)。（3）怎樣修改病句：①認(rèn)真讀原

句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌?/p>

④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

①累贅，刪掉"學(xué)習(xí)"②用詞不當(dāng)，把“享受”改"經(jīng)受"。③同音字錯(cuò)用，"倍"改"備"。④缺主語(yǔ)，在"這

?年"后加"我〃。⑤語(yǔ)義重復(fù)，刪掉“違背?

故答案為：（1）,、、、，。（2）雖然這種食物大家都不太喜歡吃，但是王明卻吃得非常香

甜,只見他大口大口地嚼著，嘴里還不時(shí)發(fā)出吧唧吧唧的聲音。（3）

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。（2）此題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會(huì)從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。

8?【答案】①機(jī)器人講解員講得很清楚。②我很想去看看美麗富饒的西沙群島。

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，修改病句，富饒的西沙群島

【解析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈槪幸欢l

理。常見的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語(yǔ)義

重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。

①缺謂語(yǔ)部分，改為：機(jī)器人講解員講得很清楚。②缺主語(yǔ)、謂語(yǔ)部分，“富饒〃和“美麗〃對(duì)調(diào)，改為：

我很想去看看美麗富饒的西沙群島。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病

句時(shí)要對(duì)癥下藥。

9.【答案】（1）。。

（2）"；,"；,“；?！?/p>

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、

問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)：常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用

法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

故答案為：（1）。

（2）“，"，"

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加

以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。

10.【答案】這里景色秀麗（，改。。村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡（靜改鏡），藍(lán)天、白云倒

映在水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)（。改；）；村后是一片青翠的竹林，竹林中山雀和（、改和）畫眉相互對(duì)唱，

鳴聲清脆悅耳（，改。。到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一幅（副改幅）美麗的風(fēng)景畫。

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，修改病句

【解析】【分析】辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速

而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理

法、邏輯分析法。

故答案為：這里景色秀麗（，改。）。村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡（靜改鏡），藍(lán)天、白云倒

映在水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)（。改；）；村后是一片青翠的竹林，竹林中山雀和（、改和）畫眉相互對(duì)唱，

鳴聲清脆悅耳（，改。。到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一幅（副改幅）美麗的風(fēng)景畫。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改

病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

11.【答案】（1）：“；，；！”

（2）王子把白雪公主救活了。

（3）妹妹津津有味地品嘗著媽媽買來(lái)的糖果。

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句式轉(zhuǎn)換，白雪公主（二）

【解析】

12.【答案】（1）大家一起朗讀課文的聲音不好聽嗎？；大家一起朗讀課文的聲音真好聽！

（2）"哎呀！〃狐貍說(shuō)道，"原來(lái)是這樣！你就是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”

（3）把"許多"和"數(shù)不清”去掉其中一個(gè)。

（4）泥土把種子緊緊地包裹著。

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，修改病句，句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】（1）陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞

改時(shí)加上，然后在句首加上“難道"，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。將陳述句改寫感嘆句的方法：

陳述句變感嘆句，一般加"多么〃、"太"、"真〃等詞，句末要加上感嘆詞"啊"、"呀〃"啦"等，將句號(hào)改為感

嘆號(hào)c（2）常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、

破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確

使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順，有?/p>

定條理。常見的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F

語(yǔ)義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。此題是語(yǔ)義重復(fù)，把"許多"和"數(shù)不清〃去掉其中一

個(gè)。（4）"被"字句改"把〃字句原則是把“被字句〃前后主語(yǔ)調(diào)換即成為“把字句〃。把“被”改成”把即成為

"把字句"。

故答案為：（1）1、大家一起朗讀課文的聲音不好聽嗎？2、大家一起朗讀:果文的聲音真好聽！

（2）“哎呀！〃狐貍說(shuō)道，"原來(lái)是這樣！你就是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。?（3）把"許多”和"數(shù)不清”去掉其

中一個(gè)。（4）泥土把種子緊緊地包裹著。

【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握陳述句改寫反問(wèn)句、感嘆句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心為會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫

過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。還要注意

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。（3）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句

子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。（4）掌握被字句改把字句的轉(zhuǎn)換方法，平時(shí)注意多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)

能力c

13?【答案】①我喜歡，他喜歡，你怎么樣？

②我喜歡他，喜歡你，怎么樣？

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、

問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用

法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

故答案為：①我喜歡，他喜歡，你怎么樣?②我喜歡他，喜歡你，怎么樣？

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加

以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。

14.【答案】回到家里，我把這件事告訴了父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說(shuō)，（:）

“理（既）然你錯(cuò)了，就因（應(yīng)）該第一個(gè)空（伸）過(guò)手去請(qǐng)他原諒，更不因（應(yīng)）該象（像）一個(gè)比你

高尚的朋友舉起戒尺?！闭f(shuō)著從我手里奪過(guò)戒尺，拆（折）成兩段，向墻腳扔去。

【考點(diǎn)】字形，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

【解析】【分析】辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速

而準(zhǔn)詢地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理

法、邏輯分析法。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病

句時(shí)要對(duì)癥下藥。

15.【答案】①道路上留下雷鋒叔叔的泥濘的足跡。

②我們?nèi)フ艺疑磉叺睦卒h吧。

③哪里需要愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語(yǔ)言表達(dá)，雷鋒叔叔，你在哪里

【解析】

16.【答案】（1）一切都被霧藏了起來(lái)。

（2）無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，我都準(zhǔn)時(shí)到校.

（3）?o

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語(yǔ)言表達(dá)

【解析】

17.【答案】（1）：“；，；！”

（2）“；，；？”；o

（3）“；?！?/p>

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)可頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、

問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用

法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

故答案為：（1）：",!"（2）",?（3）"

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加

以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。

18.【答案】①莫泊桑坦白地說(shuō)：“老師，我已經(jīng)讀了很多書，為什么寫出來(lái)的文章總感到不生動(dòng)呢?”

②“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，是你的功夫還不到家，〃福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)。

③這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，莫泊桑拜師

【解析】【分析】此體主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。①莫泊桑坦白地說(shuō)：“老師，我已經(jīng)讀了

很多書，為什么寫出來(lái)的文章總感到不生動(dòng)呢?''②"這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，是你的功夫還不到家，"福樓拜直

截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)。③這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以

積累c還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。

19?【答案】①書名號(hào)改成引號(hào)；②懈改成解；緞改成鍛：③刪去“全”；去掉“使”

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，修改病句

【解析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順，有一定條

理。常見的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語(yǔ)義

重復(fù)；G不合邏輯：H句式雜糅；I表意不明等。①活動(dòng)不能用書名號(hào)，應(yīng)該用引號(hào)。②錯(cuò)別字有兩處，

懈改成解；緞改成鍛；③每一位同學(xué)和全語(yǔ)義重復(fù)，刪去“全〃；去掉“使”。

故答案為：①書名號(hào)改成引號(hào)；②懈改成解；緞改成鍛；③刪去"全"；去掉“使"

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病

句時(shí)要對(duì)癥下藥。

20.【答案】⑴??；，；。；？

(2)在水里游來(lái)游去；大大的；彩虹為葉么有那么多種顏色

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語(yǔ)言表達(dá)

【解析】

21.【答案】①炎黃子孫描繪著夢(mèng)。②年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，不得不離開自己的祖國(guó)。③他告

訴我們，當(dāng)時(shí)，他讓我們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。我們根據(jù)錯(cuò)俁信息得出錯(cuò)誤答案，不應(yīng)

該得分。④這支鋼筆是他的？不，是我的。

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，擴(kuò)寫、縮寫句子，句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】①考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更

簡(jiǎn)潔即可。②陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇怡當(dāng)?shù)碾p重否定詞；

②替換或刪去原句中“要、得(d釗、都、應(yīng)該、只好、一定