永春縣2024年秋季七年級期末教學質量監(jiān)測道德與法治試題友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應的位置上，答在本試卷上一律無效。一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題1.2024年7月27日，在聯(lián)合國教科文組織第46屆世界遺產大會上，我國申報的“中國理想都城秩序的杰作”被正式列入《世界遺產名錄》，至此，中國世界遺產數(shù)量達到59項。2.下列新聞材料指的重大會議是全會審議通過了《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》A.黨的二十大B.黨的十九屆三中全會C.黨的十九大D.黨的二十屆三中全會3.青春校園，豆蔻年華。我們最美的青春在初中度過：有的人，夢想起于初中，激勵一生奮斗；有的人，成就始于初中，奠定事業(yè)根基。這表明初中階段①決定了未來的人生道路②可以讓我們擁有更多的自由③對人生具有獨特的價值④為我們的一生奠定重要基礎A.①②B.①③C.②③D.③④4.同學們圍坐在教室里，規(guī)劃自己的初中生活。以下同學的發(fā)言觀點，正確的是①小瑩：合理的規(guī)劃可以使我們避免陷入盲目無序②小安：只要有了規(guī)劃，初中的生活必定豐富多彩③小靜：父母已經為我安排了未來發(fā)展路徑，我不用操心④小誠：我想參加學校的演講協(xié)會，鍛煉自己的表達能力A.①②B.①④C.②③D.③④5.“人為什么要多讀書?這是我聽過的最好的答案：腳步丈量不到的地方，文字可以；讀書讓你哪怕深陷泥濘，也依然可以仰望星空，人生沒有白讀的書，每一頁都算數(shù)?！边@句話讓我們明白①學習是我們立身做人的永恒主題②學習可以提升我們的思想品德和精神境界③學習是我們成就夢想的唯一路徑④“讀書”比“腳步丈量”更能增強智慧和能力A.①②B.①④C.②③D.③④6.古希臘的阿波羅神廟上鐫刻著“認識你自己”的箴言。下列成語或古語與此蘊含的寓意一致的是①鍥而不舍，金石可鏤②知人者智，自知者明⑧己所不欲，勿施于人④尺有所短，寸有所長A.①③B.①④C.②④D.③④7.圖2啟示我們要A.科學規(guī)劃，合理安排學習時間B.互幫互助，掌握各種學習方法C.多花時間，培養(yǎng)濃厚的學習興趣D.分清主次，重要的事情都要先做8.2024年是“中國夢”提出十二周年。中國夢，我的夢。這十二年，我們每個人都在為實現(xiàn)中國夢奮斗著，我們既是追夢人，也是筑夢人。下列對此認識正確的是A.少年的夢想和現(xiàn)實永遠無法相交B.有夢想就有希望，夢想都可以實現(xiàn)C.夢想引領方向，夢想比行動重要D.做有夢想的少年，應緊扣時代脈搏9.一頓熱飯，一個擁抱，一聲叮嚀，都是家的味道；那些溫馨，浪漫，抑或拌嘴、磕絆也都是家的味道。所以，人們總是會想家。我們想家，是因為①家是生命的居所，是心靈的港灣②只有漂泊在外的人才會感受到家的重要③擁有了家，我們就可以擁有一切④家是代代傳承，血脈相連的生活共同體A.①②B.①④C.②③D.③④10.“家風正則后代正，則源頭正，則國正”、“治家嚴家乃和，居鄉(xiāng)恕鄉(xiāng)乃睦”、“家風如春雨，潤物細無聲?！边@些名言啟示我們①所有家風都能引導我們向上向善②要繼承好家風，學習家人的優(yōu)秀品質③優(yōu)良家風可以確保我們事業(yè)有成④家風對我們的成長有潛移默化的影響A.①②B.①③C.②④D.③④11.建設幸福美好的家庭，需要每個家庭成員的共同努力，作為初中生的我們需要用行動表達愛、回報愛，下列做法可取的是A.參與家務，養(yǎng)成勞動習慣B.孝敬雙親長輩，言聽計從C.輟學打工，幫忙賺錢養(yǎng)家D.把盡孝當作長大以后的事12.小奇的日記片段：“以前數(shù)學老師總鼓勵我，我愿意聽他的課?？墒乔岸螘r間他批評了我，讓我很受挫，現(xiàn)在我不愛上數(shù)學課，成績直線下滑。”對此，他解決問題的路徑應該①積極反饋，坦誠自己的意見觀點②求同存異，提高自己的數(shù)學成績③自我反思，冷靜客觀地分析原因A.①→②→③B.②→①→③C.③→②→①D.③→①→②13.以下對小福的“微行為”的點評，正確的有序號微行為微點評①周末幫媽媽做力所能及的家務實際行動，表達孝心②經常和老師探討學習生活中遇到的困惑教學相長，亦師亦友③課后服務時間自己找一些學習資料補缺補漏合作學習，探索新知④好友小張考試遇到題目不懂，偷偷告訴他答案幫助朋友，忠誠友善A.①②B.①③C.②④D.③④14.朋友是我們生命中不可或缺的一部分，而友誼就像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護，經受風雨的洗禮、時間的磨礪。所以當與朋友相處發(fā)生沖突時，我們應該①換位思考，主動溝通②保持冷靜，順其自然③坦誠交流，及時處理④各行其是，避而不見A.①②B.①③C.②④D.③④15.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，小明在“創(chuàng)建美好班集體”主題活動中，向全班同學發(fā)出倡議，以下內容符合倡議主題的是A.自我管理，做好自己分內的事B.堅持集體主義，尊重和保護個人一切利益C.需要集思廣益，確定共同愿景D.營造和諧集體環(huán)境，相互合作，不要競爭16.古人云：“水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義，人有氣、有生、有知，亦且有義，故最為天下之貴也?！边@句古語啟示我們對待生命的態(tài)度應該是①生命至上，只重視自己的生命②珍愛生命，關心愛護他人生命③仁者愛人，包容他人一切行為④敬畏生命，謹慎處理生命問題A.①③B.①④C.②③D.②④17.為解決青少年身心健康問題，以下提議合理的有①提倡和實施“健康睡眠計劃”②將學校課程改為課外活動和社會實踐③開展“感悟生命，覺醒心靈”主題教育活動④家校一體，為中學生打造“零壓環(huán)境”A.①③B.①④C.②③D.②④18.以下是同學們搜集的孔子和馬克思兩位思想家的簡介。從兩位思想家的簡介中可以看出①人的精神生命是不斷傳承的②偉大的思想是精神生命的體現(xiàn)③人的精神生命比身體更重要④全盤吸收古今中外的道德信仰A.①②B.①③C.②④D.③④19.圖3為小福周日一天的活動，其中有利于滋養(yǎng)心靈的有A.①②B.②③C.②④D.③④20.下列生活場景中自救自護方法正確的有①課間突發(fā)地震，躲到墻角或迅速撤到空曠地帶②家中電器起火，立即切斷電源，然后用水滅火③回家時遇到雷雨天氣，盡快跑到附近的大樹底下躲避④人潮擁擠時，雙肘撐開，平放于胸前，保證呼吸空間A.①②B.①④C.②③D.③④21.生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。這啟示青少年樹立人生目標，要做到A.對未來美好生活有憧憬B.符合自身成長規(guī)律和生活實際C.只考慮自己的興趣愛好D.把個人的發(fā)展植根于國家需要22.下列名言與體現(xiàn)的積極人生態(tài)度對應正確的是①“業(yè)精于勤，荒于嬉”——勤奮進?、凇奥斆髟谟趯W習，天才在于積累”——樂觀向上③“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄非笞吭舰堋安W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”——認真務實A.①②B.①④C.②③D.③④23.圖4說明了A.滋養(yǎng)心靈需要保持心理健康B.生命的時光是一去不復返的C.每個人的命運是無法改變的D.面對挫折要增強生命的韌性24.“最美奮斗者”其美多吉扎根基層一線多年。作為一名長途郵車駕駛員，他30多年如一日，將郵件送往雪域高原的千家萬戶，累計行駛里程達140多萬公里，從未發(fā)生一次責任事故，從沒丟失過一個郵件。他的事跡啟示我們A.平凡崗位，追求獨特人生B.奉獻與責任成就精彩人生C.愛崗敬業(yè)，做到十全十美D.艱苦環(huán)境中才能有所成就25.夜以繼日艱苦攻關的科研人員、城市的建設者、鄉(xiāng)村的耕耘者……億萬勞動者在祖國大地上揮灑汗水，逐夢未來，綻放生命之花。從中我們可以深刻體會到①每個人要敢于書寫自己生命的價值②積極參與國家建設，書寫人生華章③一個人的偉大就在于創(chuàng)造物質財富④只有成就大業(yè)，才能實現(xiàn)生命價值A.①②B.①③C.②④D.③④二、非選擇題：請根據下列各題要求，回答問題。共5小題，共50分。26.判斷說理(8分)閱讀材料，判斷下列做法或說法是否正確(正確的在括號內打“√”,錯誤的在括號內打“×”)，并說明理由。星期天，我去叔叔家的蘆柑果園幫忙采摘蘆柑。在采摘過程中叔叔給我講解了蘆柑種植技術、采摘的注意事項，讓我受益匪淺，我從中體驗了勞動的樂趣，更是深深感到果農的勤勞和質樸。但回家后媽媽卻生氣地說：“周末還不專心復習書本知識，跑去果園浪貲時間?！?7.時事點評(6分)【時政新聞】2024年9月9日至10日全國教育大會在北京召今年9月10日是我國第40個教師節(jié)，習近平總書記代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候?？倳浽诖髸蠌娬{，要實施教育家精神鑄魂強師行動，讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業(yè)之一，要在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。結合所學的知識和鏈接材料，對上述時政新聞進行評析。(6分)鏈接材料尊師重教，習近平身體力行，感念思師，是永駐他心中的情結。他曾說：“教過我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！痹诮o自己中學老師陳秋影的信中也提到：“正如毛主席對徐特立老人所說那樣，您過去是我的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來還是我的老師?！?8.閱讀材料，回答問題。(10分)初中生活過得真快，一學期即將結束了，在小閩的“綜合素質報告單”上，記錄了如下的評價意見。寫給自己老師寄語laoshijiyu這學期我認識了很多新同學，心情不好時，他們會幫我疏導，我擔任體育委員，帶領同學鍛煉身體，“乘風立潮頭，揚帆追夢行?！毙￠}.，你乖巧懂事、關心集體、樂己的與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實了。與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實了。(1)請從小閩寫給自己的評價中，分析集體生活對小閩的影響。(4分)(2)老師寄語，殷切期望，請給小閩提幾點建議助他成為更好的自己。(6分)29.閱讀材料，回答問題。(12分)某校開展了以“珍愛生命”為主題的學習活動，請你參與并完成相關任務。【任務一：探究分享】(1)生命無彩排，安全無小事，請闡述學校開展系列安全教育活動的意義。(6分)【任務二：啟思導行】(2)指出圖5中人物存在的問題，并就如何守護生命，健康成長和同學們分享你的想法。(6分)30.閱讀材料，回答問題。(14分)七年級一班開展“穿越古今的對話——講中國故事，塑美好人生”主題學習活動，以下是同學們分享的故事，讓我們一起來聽故事、談感悟吧！【故事一：逆境不餒蘇東坡】蘇東坡少年得志，23歲便一舉登科，進入仕途，可謂人生坦途，但他并沒因此而滿足，而是積極施展政治抱負，成就人生理想。后仕途失意，人生跌宕起伏，但縱使人生起伏，他仍然以積極的態(tài)度面對生活。被貶至黃州的第三年，他和朋友春日出游，風雨忽至，朋友深感狼狽，蘇東坡卻泰然處之，寫下《定風波》。仕途的失意并沒有影響他精彩的人生，正因為豐富的人生經歷，讓蘇東坡這一大文豪寫下了眾多千古名篇，在文學上成就斐然。(1)蘇東坡的人生經歷和詩詞讓我們看到人生態(tài)度對人的一生影響很大，請寫出你的認識。(4分)【故事二：俯首奉獻潘東升】“時代楷?！迸藮|升犧牲前的一周是這樣度過的：在7天時間里，先后赴9個地方調研檢查，參加35場公務活動，深夜核查指揮警情，到重要場館檢查安保事項……在潘東升心里，警察，不僅僅是一份工作，更是一份值得用生命去踐行的使命。從警37年，潘東升把畢生精力奉獻給了人民公安事業(yè)，用一生赤誠踐行使命擔當，被當?shù)匕傩兆u為“人民的好局長”。(2)結合故事二，從人生價值的角度分析潘東升被當?shù)匕傩兆u為“人民的好局長”的原因。(6分)【故事三：勇敢追夢潘展樂】2024年7月31日，潘展樂在巴黎奧運會游泳項目男子100米自由泳決賽中奪得冠軍，在他奮斗的過程中，登上最高領獎臺的夢想一直驅動著他前進。談及成功的秘訣，潘展樂表示，“就是每天游滿15000米，不斷琢磨動作和姿勢。即使筋疲力盡，我從未感到厭煩，因為我們的目標是世界頂級選手。他鼓勵所有學生和年輕人，“請全身心投入你們熱愛的事。為了你們的夢想堅持下去，你們一定能做到！”(3)向榜樣學習，繪圓夢藍圖，請你填寫下面的“圓夢行動計劃卡”。(4分)圓夢行動計劃卡我的夢想我的行動①_②③七年級道德與法治參考答案一、選擇題1-5CDDBA6-10CADBC11-15ADABC16-20DAADB21-25DBDBA二、非選擇題26.（1）(√)理由：勞動是一種重要的學習和成長方式。在果園幫忙采摘蘆柑，“我”不僅學到了蘆柑種植技術和采摘注意事項，還體驗到了勞動樂趣，感受到果農的勤勞質樸，有助于培養(yǎng)實踐能力和良好品德，并非浪費時間。（4分）（2）(×)理由：學習不僅僅局限于書本知識，還包括實踐經驗和生活技能的獲取。參與果園勞動也是一種學習，能讓“我”獲得在課堂上學不到的知識和體驗，媽媽的觀點過于片面。（4分）27.①習近平總書記對教師的感恩之情以及在全國教育大會上的講話，充分體現(xiàn)了國家對教師的高度重視。教師是知識的傳授者和人生的引路人，尊師重教對于培養(yǎng)人才、推動社會發(fā)展具有關鍵作用。（3分）②營造尊師重教的濃厚氛圍，實施教育家精神鑄魂強師行動，有利于提高教師的社會地位和職業(yè)聲望，吸引更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，進而提高教育質量，促進社會的進步與發(fā)展。（3分）28.（1）①集體生活培養(yǎng)了小閩關心集體、樂于奉獻的品質，使其增強了集體榮譽感和責任感。②集體生活讓小閩有機會與同學交流合作，變得更加開朗，提高了人際交往能力，使他的生活更加充實。（每點（2）①要學會學習，掌握科學的學習方法，如合理安排時間、做好預習和復習等，提高學習效率。②要善于利用自己的優(yōu)勢，發(fā)揮潛能，在學習和生活中積極展現(xiàn)自己的才能。③要積極主動地與老師和同學交流，虛心接受他人的建議和意見，不斷改進自己。④要培養(yǎng)良好的學習習慣，如勤學好問，遇到問題及時向老師和同學請教。（每點2分，共6分）29.（1）①有利于增強學生的安全意識，提高自我保護能力，讓學生了解在地震、火災等緊急情況下如何正確應對，避免或減少傷亡。②通過演練和知識學習，使學生掌握基本的自救自護技能，如正確的疏散方法、消防器材的使用