Unit3AnimalsIlike（說課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語二年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3AnimalsIlike（說課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語二年級下冊設(shè)計思路本課選自2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語二年級下冊，以“Unit3AnimalsIlike”為主題。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動物主題詞匯的聽說讀寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對動物的興趣，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為主體，注重情境創(chuàng)設(shè)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過動物主題的詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)生英語口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，了解不同動物的英文名稱，拓展學(xué)生的文化視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論自己喜歡的動物，鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞和描述動物，提高學(xué)生的審美能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了26個字母的讀寫，并能進(jìn)行簡單的單詞拼讀。在動物主題方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些常見的動物名稱，如“cat”、“dog”、“bird”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對動物主題的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶方面，通過模仿教師的發(fā)音和動作，能夠較快地掌握新詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、形象的教學(xué)方式，如游戲、歌曲、圖片等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在英語發(fā)音方面可能存在困難，尤其是對于一些音素相近的單詞，如“cat”和“dog”。此外，學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)和語法方面可能存在理解上的障礙，需要教師通過具體情境進(jìn)行引導(dǎo)和講解。在動物描述方面，學(xué)生可能難以找到合適的詞匯來表達(dá)自己的觀點，需要教師提供豐富的詞匯和句型支持。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動白板。

2.課程平臺：牛津上海版英語教材配套電子資源平臺。

3.信息化資源：動物圖片庫、動物相關(guān)視頻、英語歌曲和故事音頻。

4.教學(xué)手段：實物教具（如動物玩偶）、卡片、彩色筆、貼紙等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過展示動物圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的動物，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前學(xué)過的動物詞匯，如“cat”、“dog”、“bird”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，如動物名稱、形容詞描述等。

2.舉例說明：教師通過展示不同種類的動物圖片，如“elephant”、“l(fā)ion”、“tiger”等，結(jié)合形容詞“big”、“strong”、“beautiful”等，幫助學(xué)生理解新詞匯的用法。

3.互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己最喜歡的動物，并用英語描述這些動物的特點。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個動物主題，要求他們用英語制作一份關(guān)于該動物的介紹卡片，包括動物名稱、外觀描述、生活習(xí)性等。

2.教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生制作卡片的過程中，巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音、提供正確的詞匯和句型。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物名稱和形容詞描述的重要性。

2.學(xué)生展示自己的介紹卡片，教師給予評價和鼓勵。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述自己最喜歡的動物，并嘗試用新學(xué)的形容詞進(jìn)行描述。

2.教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量，鼓勵他們與家長分享自己的學(xué)習(xí)成果。

六、教學(xué)活動安排

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：15分鐘

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：20分鐘

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：5分鐘

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：5分鐘

七、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題、小組討論等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生回家后的作業(yè)完成情況，了解他們對本節(jié)課知識的掌握程度。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求和改進(jìn)方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物百科全書：介紹世界各地的動物種類、習(xí)性、分布等信息，幫助學(xué)生了解動物世界的多樣性。

-動物保護(hù)組織網(wǎng)站：提供關(guān)于動物保護(hù)的新聞、活動、教育資料，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-兒童英語繪本：《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，通過故事形式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)動物詞匯和表達(dá)。

2.拓展建議：

-家長可以引導(dǎo)孩子閱讀動物百科全書，了解不同動物的習(xí)性和特點。

-觀看紀(jì)錄片或動畫電影，如《動物世界》、《熊出沒》等，讓孩子在娛樂中學(xué)習(xí)動物知識。

-利用周末時間，帶孩子去動物園或公園，實地觀察動物，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗。

-家長可以與孩子一起制作動物主題的手工制品，如動物面具、動物卡片等，提高孩子的動手能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如兒童英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為孩子提供在線英語學(xué)習(xí)資源，如動物主題的單詞卡片、英語歌曲等。

-鼓勵孩子參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與其他孩子一起練習(xí)英語口語，提高孩子的交流能力。

-家長可以與孩子一起參與動物保護(hù)的公益活動，如植樹造林、清理環(huán)境等，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感。

-利用節(jié)假日，組織家庭旅行，帶孩子去野生動物園或自然保護(hù)區(qū)，讓孩子親身體驗自然之美。

-鼓勵孩子參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，以動物為主題，鍛煉孩子的英語表達(dá)能力。

-家長可以與孩子一起制作動物主題的英語學(xué)習(xí)筆記，記錄新學(xué)的單詞、句型和表達(dá)，方便復(fù)習(xí)和鞏固。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-動物名稱：cat,dog,bird,elephant,lion,tiger

-形容詞描述：big,strong,beautiful,cute,friendly,wild

②重點詞匯：

-big:大的

-strong:強(qiáng)壯的

-beautiful:美麗的

-cute:可愛的

-friendly:友好的

-wild:野生的

③重點句型：

-Ilike...(我喜歡...