…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版八年級生物下冊月考試卷351考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、嫁接成活的關(guān)鍵是：接穗和砧木必須緊密地結(jié)合在一起的部位是（）A.木質(zhì)部B.韌皮部C.髓D.形成層2、【題文】下列各項敘述中，錯誤的一項是（）A.生物的變異是不定向的，生物的進化方向同樣是不定向的B.在自然界中，生物都有遺傳和變異的特性C.只有發(fā)生有利變異的個體才能在生存競爭中生存下來D.變異的存在為自然選擇提供了豐富的材料3、下列各組動物中，都用鰓呼吸的是（）A.河蚌、海馬B.鯨、烏龜C.青蛙、蝌蚪D.珍珠蚌、鱉4、真菌比細菌結(jié)構(gòu)復(fù)雜．李陽同學(xué)認為復(fù)雜之處在于真菌()A.細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)B.細胞內(nèi)含有葉綠體C.細胞內(nèi)有成形的細胞核D.都由多細胞構(gòu)成5、下圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系；這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動方向是（）

A.丙→丁→乙→甲B.丙→丁→甲→乙C.甲→乙→丙→丁D.丁→丙→乙→甲6、雖然實施了計劃生育政策，但目前我國每年新增的人口數(shù)量依然較大，其根本原因是（）A.人口基數(shù)龐大B.老一輩兒“重男輕女”的思想嚴重C.農(nóng)村人口素質(zhì)偏低D.經(jīng)濟發(fā)展水平高7、我國的華南虎早已所剩無幾，一直在動物園中飼養(yǎng)繁殖，2001年在某動物園生下的兩只小虎，眼睛是瞎的，科學(xué)家認為這是近親繁殖的結(jié)果，這實質(zhì)上說明了（）A.生物種類的多樣性遭到破壞B.基因的多樣性遭到破壞C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性遭到破壞D.生物的多樣性遭到破壞8、下列微生物中，對人類有害的是（）A.青霉菌B.酵母菌C.鬼筆鵝膏D.乳酸菌評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、【題文】青蛙和家蠶的發(fā)育過程相同點是（）A.變態(tài)發(fā)育B.不經(jīng)過蛹期C.將卵產(chǎn)在水中D.有性生殖10、下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)優(yōu)點的敘述，不正確的是（）A.可以短時間內(nèi)快速繁殖大批植株B..可以防治植物病毒的侵害C..組織培養(yǎng)技術(shù)操作復(fù)雜，沒有成功D..可以培育出許多優(yōu)良的新品種11、圖是桃花及桃子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述中正確是

A.該圖所示的生殖方式為有性生殖B.桃子的可食用部分是子房壁發(fā)育而來C.一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊；因為它與果實；種子的形成有關(guān)。

D.一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是花瓣，因為它要吸引昆蟲前來傳粉12、北方地區(qū)和西北地區(qū)的分界線與下列哪些界限大致相同（）A.200mm等降水量線B.400mm等降水量線C.半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)D.濕潤地區(qū)和干旱地區(qū)的分界線13、讀圖，完成問題。(1)蒙古國位于北緯41°42′到51°36′，東經(jīng)87°54′到119°54′。下列描述的蒙古國位置屬于()(2)與圖中的國家日本、俄羅斯和蒙古相比，我國的地理位置有很多優(yōu)越性。下列說法正確的是（）A.絕對位置B.相對位置C.海陸位置D.緯度位置14、【題文】下列關(guān)于兩棲動物的說法中，正確的是：（）A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還有肺呼吸，因此被稱為兩棲動物B.蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，但他們的生活習(xí)性完全相同C.蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面有顯著不同，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育D.兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、水生的動物也是在水中完成生殖發(fā)育的．______．（判斷對錯）16、昆蟲的發(fā)育有兩種過程，像家蠶、蜜蜂等昆蟲的發(fā)育過程屬于發(fā)育，而蝗蟲、蟋蟀等昆蟲的發(fā)育屬于發(fā)育。17、種子植物是能產(chǎn)生_________的綠色植物包括________植物和________植物18、動物的運動，既能使其找到________和________，又有利于躲避________。其運動方式總是與其________________相適應(yīng)。19、病毒必須生活在其他生物的細胞內(nèi)．____．20、如圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）青蛙個體發(fā)育的起點是____．發(fā)育過程的正確順序是（用圖中序號表示）：____；從圖中可看出青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，其實它們的生活習(xí)性也有顯著差異，因此，青蛙的發(fā)育是____發(fā)育．

（2）圖中B表示的個體用____呼吸（選填“鰓”或“肺”）．

（3）青蛙的生殖和發(fā)育都在____進行，其受精方式為____受精．

評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共28分)21、目前，鉛污染已成為威脅我國公民健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等。為探究鉛對人體健康有無影響，科研人員選取30只大小和健康狀況相近的小白鼠，并平均分為3組進行實驗，實驗處理如下表。30天后，獲得的實驗數(shù)據(jù)如下圖所示。（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）。注射劑劑量注射方法檢測方法甲？每kg體重注射10mg每3天皮下注射一次每10天檢測1次血紅蛋白含量乙含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液丙含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液請你回答:（1）若甲和乙為一組對照實驗，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛。那么，甲組應(yīng)該注射的是___________溶液。你對該實驗作出的假設(shè)是：________對小白鼠的健康有影響。選取的小白鼠的大小和健康狀況相近，是___________________。（2）若此假設(shè)與實驗結(jié)果不符時，你認為正確的做法是_____A．放棄該實驗B．如實記錄，重新再做實驗C．馬上否定原來的假設(shè)D．修改實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致（3）根據(jù)下圖，得出該實驗的結(jié)論是：由甲和乙曲線可知，鉛__（能，不能）影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量；由乙和丙曲線可知，小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高，其體內(nèi)血紅蛋白含量_____。22、在探究食品腐敗原因的實驗中，陳同學(xué)取三個相同的錐形瓶，各加入50毫升肉湯，高溫煮沸后按下表進行處理：。甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敞開敞開用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃3天后觀察變質(zhì)不變質(zhì)不變質(zhì)⑴實驗前將錐形瓶中的肉湯高溫煮沸，目的是_______________。⑵甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗，探究的問題是：_____________________⑶根據(jù)以上實驗結(jié)果，下列推測不合理的是___。A．肉湯里自然就會形成細菌Ｂ．肉湯的腐敗是由空氣中的細菌造成的Ｃ．低溫可以抑制細菌的生長和繁殖23、下面是性別遺傳模擬實驗；用30顆白圍棋子，10顆黑圍棋子按一定比例裝入兩紙盒中，每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子，記錄“白白”和“黑白”的組合數(shù)量如下表，請分析作答：

分組模擬實驗結(jié)果統(tǒng)計記錄表。

。組合類型1組2組3組4組5組6組7組8組9組10組合計比例白白6734594535黑白4376416575（1）在男性的精子和女性的卵細胞中；應(yīng)該各有______條染色體。

（2）男性含Y染色體的精子在模擬實驗中應(yīng)用______色圍棋子表示；染色體上的遺傳物質(zhì)是______，能通過生殖細胞傳遞給后代。

（3）模擬實驗的操作過程中；應(yīng)選用黑色紙盒，目的是______。

（4）以上實驗結(jié)果說明了生男生女的______。

（5）小林的父母雙方正常，而小林患有白化病，小林的父母想生第二個孩子，所生孩子為健康女孩的概率為______。24、中國自古有“酒文化”之說；釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒，該過程有如下工序：

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。

②將糯米飯壓實后；在中間挖凹坑，淋上一些涼開水。

③用涼開水將糯米飯沖淋一次；冷卻到30℃，裝入清潔的容器中。

④用水將糯米浸泡一晝夜；淘洗干凈。

⑤將容器蓋好；用毛巾包裹起來置入溫暖的地方。

⑥將糯米倒入蒸鍋中煮熟（以上容器；毛巾等均要求消毒）

（1）請寫出制作工序的先后順序：______（用序號表示）。

（2）將糯米飯冷卻到30℃的目的是______。

（3）在釀酒的過程中；從密封的發(fā)酵罐中檢測到氧氣；二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì)，其濃度變化如圖所示，其中表示氧氣的曲線是______（填字母），表示酒精的曲線是______（填字母），判斷酒精曲線的依據(jù)是______。

（4）有一名同學(xué)按工序制作米酒，幾天后，卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了，米酒沒制成功，原因可能是______（寫出一條即可）。評卷人得分五、其他(共3題，共9分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：木質(zhì)部、韌皮部和髓的細胞不具有分裂能力，不是嫁接成活的關(guān)鍵，A.B.C錯誤；形成層屬于分生組織，細胞具有分裂能力，接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起是嫁接成活的關(guān)鍵，D正確，選D考點：本題考查嫁接知識，意在考查考生對營養(yǎng)繁殖的理解能力。【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】

試題分析：達爾文把在生存斗爭中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇，遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ)，生物的變異是不定向的，但自然選擇在很大程度上是定向的，自然選擇是把自然界中早已存在的有利變異選擇出來，并使之逐代積累、加強，最終形成生物新品種，故選A。

考點：本題考查的是自然選擇學(xué)說，解答此題的關(guān)鍵是理解達爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、A【分析】解：海馬用鰓呼吸；用鰭游泳；具備魚類的特征，河蚌屬于軟體動物，用鰓呼吸．

鯨；烏龜用肺呼吸；青蛙用肺呼吸、蝌蚪用鰓呼吸；珍珠蚌用鰓呼吸、鱉用肺呼吸．

故選：A

魚類的特征有生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

關(guān)鍵是知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．【解析】【答案】A4、C【分析】根據(jù)真菌和細菌的結(jié)構(gòu)特點進行分析解答．

解：A；細菌的細胞結(jié)構(gòu)中也有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)；故A錯誤；

B；真菌細胞內(nèi)沒有葉綠體；故B錯誤；

C；真菌細胞內(nèi)有成形的細胞核；細菌的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，故C正確；

D；酵母菌等少數(shù)真菌屬于單細胞生物；故D說法錯誤；

故選C

【解析】C5、A【分析】【分析】本題主要考查食物鏈和食物網(wǎng)的能量流動，此題為基礎(chǔ)題，較易，應(yīng)理解能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐級遞減流動。【解答】食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)，每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者（綠色植物），箭頭依次指向初級消費者（植食性動物）、次級消費者（食肉動物）、三級消費者（食肉動物）。在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多，圖中丙的營養(yǎng)級別最低，相對數(shù)量最多，丁次之，乙再次之，甲營養(yǎng)級別最高，相對數(shù)量最少，所以圖示生物構(gòu)成的食物鏈和能量流動的方向是：丙→丁→乙→甲。故選A?！窘馕觥緼6、A【分析】解：20世紀自70年代初期我國大力推行計劃生育政策以來；全國大約少生了約4億人，人口過快增長的勢頭得到有效遏制，人口增幅逐漸下降．特別是近十年來，人口的出生率和自然增長率明顯下降．但是，由于我國人口基數(shù)大，增長速度快，每年新增人口仍達1000多萬，在今后一段較長的時期內(nèi)，人口總量還將持續(xù)增長．

故選：A．

中華人民共和國成立后；由于人民生活水平的提高和醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，人口死亡率大幅度下降，中國人口快速增長．根據(jù)2010年全國第六次人口普查結(jié)果，中國總?cè)丝跒?3.7億，約占世界人口總數(shù)的1/5，是世界上人口最多的國家．

考查我國的人口特點，要理解記憶．【解析】A7、B【分析】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物；植物、微生物）的豐富性；如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；我國的華南虎早已所剩無幾，因此基因的多樣性不豐富，現(xiàn)存的華南虎可能是親兄妹、表兄妹等，親緣關(guān)系較近，華南虎選擇的余地較少，只能是近親繁殖，帶有相同遺傳致病基因的可能性大，得遺傳病的可能性較大，故與基因的多樣性遭到破壞有關(guān)．

故選：B．

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，重點理解基因的多樣性．【解析】B8、C【分析】試題分析：青霉菌可以提取青霉素，防治人畜細菌性疾??；酵母菌在蛋糕、釀酒等中廣泛運用；制作酸奶需要乳酸菌；鬼筆鵝膏，又名毒鵝膏菌，綠帽菌、蒜葉菌、高把菌、毒傘，世界上毒性最強的真菌。生長在林地，特別是橡樹林或山毛櫸樹林里，夏秋季在闊葉林中地上也有單生或群生，分布在我國江蘇；江西；湖北；四川；貴州；云南等地。故選C?？键c：本題考查微生物與人類的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共6題，共12分)9、AD【分析】【解析】

試題分析：青蛙和家蠶二者的發(fā)育的起始點都是受精卵；都屬于有性生殖。青蛙和家蠶的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都發(fā)生了很大的變化，都屬于變態(tài)發(fā)育，其中家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育，青蛙的卵是產(chǎn)在水中，而家蠶的卵是產(chǎn)在植物的葉等無水的環(huán)境中。故選：AD

考點：此題考查的是兩棲動物的生殖和發(fā)育過程以及昆蟲的生殖和發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D10、CD【分析】解：通過分析知道植物組織培養(yǎng)的特點．

A；能在較短的時間內(nèi)大量地快速地繁殖植物．是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點；故不符合題意；

B；可以防止植物病害的危害．因為組織培養(yǎng)能培育出無病毒植株；所以可以防止植物病害的危害，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點，故不符合題意；

C；組織培養(yǎng)技術(shù)操作簡便；可以在短時間內(nèi)大量繁殖，故符合題意；

D；植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖；能保持母本的優(yōu)良性狀，不能培育植物新品種，故符合題意；

故選：CD．

植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點有能在較短的時間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個體；可以防止植物病害的危害，方法簡單，操作簡便，成本低等．

植物組織培養(yǎng)是無性繁殖，能在較短的時間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個體，但不可能培育植物新品種．這一點容易出錯，應(yīng)特別注意．【解析】【答案】CD11、AB【分析】【分析】此題考查了花的結(jié)構(gòu)和功能、、有性生殖、果實和種子的形成等有關(guān)知識。熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.該圖所示的生殖方式為有性生殖，因為有傳粉和受精現(xiàn)象，A正確；B.桃子的可食用部分是果皮，由子房壁發(fā)育而來，B正確；C.一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，因為它們與果實、種子的形成有關(guān)，C錯誤；D.一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是花蕊，D錯誤。?故選AB。【解析】AB12、BC【分析】本題考查北方地區(qū)和西北地區(qū)的分界線，理解解答即可。我國四大地理區(qū)域中的西北地區(qū)和北方地區(qū)的分界線是400mm等降水量線，大致與半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)、季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線一致，200mm等降水量線是干旱地區(qū)與半干旱地區(qū)的分界線。故AD錯誤，BC正確。故選BC?！窘馕觥緽C13、【小題1】AD【小題2】AC【分析】本題考查蒙古國的位置類型。根據(jù)蒙古國位于北緯41°42′到51°36′，東經(jīng)87°54′到119°54′，描述的蒙古國的緯度位置和經(jīng)度位置，又稱絕對位置。所以AD正確，故選AD。

本題主要考查中國、日本、俄羅斯、蒙古國的相關(guān)知識。蒙古國為亞洲的內(nèi)陸國，北臨俄羅斯，南靠中國，不與海洋相鄰。我國東南部緊鄰太平洋，海岸線長，有豐富的海洋資源與便利的海運條件，故C正確；俄羅斯位于我國北側(cè)，與我國相比，俄羅斯的緯度較高，太陽高度角較小，獲得的熱量較少，氣溫較低，氣候較寒冷，故A正確；俄羅斯、中國、日本、蒙古國四國中，僅蒙古未與海洋相鄰，故B錯誤；日本是位于太平洋的島國，四面環(huán)海，氣候受海洋影響顯著；中國位于亞歐大陸東部，東南部沿海地區(qū)瀕臨海洋，受海洋影響顯著，但西北內(nèi)陸地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠，受海洋影響不明顯，故D錯誤。故選AC。【解析】?！拘☆}1】AD【小題2】AC14、CD【分析】【解析】

試題分析：A；蝌蚪只能用鰓呼吸；不能用肺呼吸，故A說法錯誤；B、蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，如蝌蚪身體分為頭、軀干和尾，而青蛙身體分頭、軀干、四肢；蝌蚪有尾無四肢，青蛙有四肢無尾；蝌蚪的鰓和側(cè)線消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔寬闊。但它們的生活習(xí)性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鰓呼吸，青蛙水陸兩棲，用肺呼吸，故B說法錯誤；C、蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，成體和幼體相差很大，屬于變態(tài)發(fā)育；D、兩棲動物的生殖是雌性將卵細胞排在水中，雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營水陸兩棲生活，因此兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水,故符合題意。故選:CD

考點：此題考查的是兩棲動物的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共6題，共12分)15、×【分析】解：大多數(shù)水生的動物是在水中完成生殖發(fā)育的；但兩棲動物雌雄抱對時將兩性生殖細胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵．兩棲動物的幼體是蝌蚪，它用鰓呼吸，必須生活在水中．成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸．兩棲動物的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育，故此題說法錯誤．

故答案為：×．

現(xiàn)在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征．例如魚適于在水中生活的特點：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官．

關(guān)于生物對環(huán)境的適應(yīng)，可從生物的器官、生理特征或行為方式去分析．【解析】×16、略

【分析】試題分析：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蚊、蜜蜂、蠅、蠶、蝴蝶等；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期?？键c：本題考查的是昆蟲的發(fā)育過程，解答此題的關(guān)鍵是知道各種昆蟲的生殖發(fā)育方式?！窘馕觥俊敬鸢浮客耆儜B(tài)不完全變態(tài)17、略

【分析】試題分析：植物按繁殖方式可以分為種子植物和孢子植物，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，用孢子繁殖后代；種子植物包括裸子植物和被子植物，主要區(qū)別是種子外面是否有果皮包被?？键c：植物的主要類群和主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮糠N子、裸子、被子18、略

【分析】試題分析：動物的運動，增加了動物的活動范圍，有利于找到更適合的生存空間，能夠快速找到較多食物和配偶，也有利于快速躲避敵害，保護自己．不同的動物運動方式不同（跳躍奔跑游泳攀援）但是運動方式總是與其生存環(huán)境相適應(yīng)如大猩猩生活在森林中運動方式以攀援為主，海豚生活在水中以游泳為主，袋鼠生活在草原上以跳躍為主，鴕鳥生活在沙漠上以奔跑為主．考點：此題考查的知識點是動物運動的意義以及動物對環(huán)境的適應(yīng)．解答時可以從運動方式與環(huán)境相適應(yīng)的特點方面來切入．【解析】【答案】食物配偶敵害生活環(huán)境19、略

【分析】

病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．因此病毒必須生活在其他生物的細胞內(nèi)．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識點是病毒的結(jié)構(gòu)．解答時可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點和生活方式方面來切入．

20、略

【分析】

（1）由圖中可知：青蛙的發(fā)育過程是D受精卵→B蝌蚪→C→E幼蛙→A成蛙；成體和幼體在外部形態(tài)；內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上發(fā)生了很大的變化；所以青蛙為變態(tài)發(fā)育．

（2）青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中；用鰓呼吸，成體為青蛙既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，由于肺不發(fā)達，皮膚輔助呼吸．

（3）雌蛙和雄蛙抱對；雌蛙和雄蛙都將生殖細胞排入水中，然后在水中精子和卵細胞結(jié)合成受精卵，完成受精作用，屬于體外受精．

故答案為：（6分）（1）[D]受精卵；DBCEA（順序?qū)Φ钠渌硎鲆嗫桑蛔儜B(tài)（完全變態(tài)）（2）鰓。

（3）水中；體外。

【解析】【答案】此題考查的是兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及主要特征．兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．結(jié)合課本知識的學(xué)習(xí)進行記憶．

四、實驗探究題(共4題，共28分)21、（1）5%葡萄糖鉛（或醋酸鉛）控制單一變量。

（2）B

（3）能越低【分析】【分析】此題考查人對生物圈的影響、非生物因素對生物的影響以及科學(xué)探究；解此題從設(shè)置對照實驗，科學(xué)探究的過程，識圖分析等方面切入。【解答】

（1）該實驗的目的是探究鉛對小白鼠的健康有影響；所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件，即除了有無鉛的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，實驗變量是鉛，所以甲組應(yīng)注射5%葡萄糖溶液，乙組是實驗組，甲組是對照組。所以實驗前可從正反兩方面進行假設(shè)：鉛（或醋酸鉛）對小白鼠的健康有影響或鉛（或醋酸鉛）對小白鼠的健康沒有影響，為了控制單一變量，選取的小白鼠的大小和健康狀況相近。因此，若甲和乙為一組對照實驗，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛。那么，甲組應(yīng)該注射的是5%葡萄糖溶液。你對該實驗作出的假設(shè)是：鉛（或醋酸鉛）對小白鼠的健康有影響。選取的小白鼠的大小和健康狀況相近，是控制單一變量。

（2）按照探究方案進行探究；得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。故選B。

（3）比較曲線坐標(biāo)圖可知：由甲和乙曲線可知，甲小白鼠體內(nèi)無鉛血紅蛋白含量幾乎不變，乙小白鼠體內(nèi)含鉛血紅蛋白含量明顯下降，說明鉛能影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量；由乙和丙曲線可知，小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高，其體內(nèi)血紅蛋白含量越低?！窘馕觥浚?）5%葡萄糖鉛（或醋酸鉛）控制單一變量。

（2）B（3）能越低22、（1）高溫滅菌

（2）溫度對食品的腐敗有影響嗎？

（3）A【分析】【分析】此題主要考查細菌真菌生存的條件、食品腐敗的相關(guān)知識。解題的關(guān)鍵是理解微生物生存的條件以及對照試驗的設(shè)置?！窘獯稹浚?）實驗前將錐形瓶中的肉湯高溫煮沸，目的是高溫滅菌，殺滅錐形瓶和肉湯中的細菌等，以免錐形瓶和肉湯中原有細菌等對實驗的影響。（2）“甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗”；唯一不同的變量是溫度，因此探究的問題是：溫度對食品腐敗的影響或溫度對食品的腐敗有影響嗎？

（3）A.甲丙唯一不同的變量是空氣中的細菌能否進入肉湯；甲瓶敞開瓶口3天，空氣中的細菌能進入肉湯，3天后肉湯變質(zhì)；丙瓶用消毒牙簽塞住瓶口空氣中的細菌不能進入肉湯，3天后肉湯不變質(zhì)，因此肉湯的腐敗是由空氣中的細菌造成的，A錯誤；

B.甲丙唯一不同的變量是空氣中的細菌能否進入肉湯；甲瓶敞開瓶口3天，空氣中的細菌能進入肉湯，3天后肉湯變質(zhì)；丙瓶用消毒牙簽塞住瓶口空氣中的細菌不能進入肉湯，3天后肉湯不變質(zhì)，因此肉湯的腐敗是由空氣中的細菌造成的，B正確；

C.甲乙唯一不同的變量是溫度；甲瓶25℃；3天后肉湯變質(zhì)；乙瓶5℃、3天后肉湯不變質(zhì)，因此低溫可以抑制細菌的生長和繁殖，C正確。

故選A。

【解析】（1）高溫滅菌（2）溫度對食品的腐敗有影響嗎？（3）A23、23黑DNA避免看到棋子，保證取棋子時的隨機性機會是均等的37.5%【分析】解：（1）生殖細胞的染色體是體細胞的一半；因此在男性的精子和女性的卵細胞中，應(yīng)該有23條染色體。

（2）男性含Y染色體的精子在模擬實驗中應(yīng)用黑色圍棋子表示；“染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，能通過生殖細胞傳遞給后代”。

（3）模擬實驗的操作過程中；應(yīng)選用黑色紙盒，目的是避免看到棋子保證取棋子時的隨機性。

（4）以上實驗結(jié)果說明了生男生女是隨機的；機會是均等的。

（5）“小林的父母雙方正常；而小林患有白化病”，表明白化病是隱性性狀，正常是顯性性狀，假設(shè)人類正常膚色受顯性基因A控制，則白化病膚色受隱性基因a控制，因此膚色正常的基因型是AA或Aa，白化病的基因型是aa。父母遺傳給白化?。╝a）小林的基因一定是a，因此小林正常父母的基因組成是Aa，遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出；小林父母生出健康孩子的幾率是75%。

父親產(chǎn)生兩種精子分別是含X的精子和含y的精子；母親只產(chǎn)生一種含X的卵細胞，兩種精子和卵細胞結(jié)合的機會是均等的，當(dāng)含X的精子與卵細胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成女孩，當(dāng)含Y的精子與卵細胞結(jié)合產(chǎn)生的卵細胞發(fā)育成男孩，所以生男和生女的概率分別是50%，如圖所示：

因此小林的父母想生第二個孩子；所生孩子為健康女孩的概率為75%×50%═37.5%。

故答案為：（1）23

（2）黑；DNA

（3）避免看到棋子；保證取棋子時的隨機性。

（4）機會是均等的。

（5）37.5%

（1）人的體細胞中有23對染色體；其中22對是常染色體，1對是性染色體，女性的性染色體組成為XX，男性的性染色體組成為XY；男性產(chǎn)生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子，女性只產(chǎn)生一種含X的卵細胞。

（2）體細胞形成生殖細胞時成對的染色體分開分別進入不同的生殖細胞中；男性體細胞的性染色體組成是XY，產(chǎn)生的精子有兩種，分別帶有X染色體和Y染色體，兩種精子的數(shù)量相等；女性體細胞的染色體組成是XX，產(chǎn)生的卵細胞只有一種，帶有X染色體；因此，白圍棋子代表X染色體，黑圍棋子代表Y染色體。

（3）生物的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（4）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解性別的遺傳過程以及基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題?！窘馕觥?3黑DNA避免看到棋子，保證取棋子時的隨機性機會是均等的37.5%24、④⑥③①②⑤30℃是酵母菌生活的適宜溫度，并防止溫度過高，將酵母菌燙死RQ酵母菌在缺氧、無氧的條件下才能將葡萄糖轉(zhuǎn)化酒精等（酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精）經(jīng)常打開容器，雜菌感染【分析】解：（1）在制作酒時；首先要把容器清洗干凈，除去雜菌；然后用水將糯米浸泡一晝夜，淘洗干凈將糯米倒入蒸鍋煮熟；蒸熟之后，用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃，30℃是酵母菌生活的適宜溫度；接著將酒曲粉末與糯米飯拌勻使之充分混合，將糯米飯壓實后挖個小坑，淋上一些涼開水，最后將糯米飯放入容器中蓋好，置入25℃左右的環(huán)境中即可。故正確的制作順序是：④⑥③①②⑤。

（2）冷卻到30℃；30℃是酵母菌生活的適宜溫度，并防止溫度過高，將酵母菌燙死。

（3）酵母菌發(fā)酵釀酒需要無氧的環(huán)境；容器密封，由于酵母菌的生殖繁殖，很快就會密封的容器中有限的氧氣消耗點，因此急劇減少的物質(zhì)R是氧氣；由于酵母菌進行發(fā)酵，是在無氧的環(huán)境中，分解葡萄糖生成酒精和二氧化碳，二氧化碳和酒精一直在不斷增加，二氧化碳一開始就有，而酒精是后來才產(chǎn)生的，因此曲線Q表示酒精。

（4）制酒的過程中要保證無其它雜菌的進入；否則制出的酒有酸味或甜酒沒制出來，糯米飯反而發(fā)霉了，因此制酒時要注意密封，不能隨便打開容器，所有的器皿要消毒干凈，用的酒曲要純正等，以避免其它雜菌的污染。

故答案為：（1）④⑥③①②⑤；

（2）30℃是酵母菌生活的適宜溫度；并防止溫度過高，將酵母菌燙死；

（3）R；Q；酵母菌在缺氧；無氧的條件下才能將葡萄糖轉(zhuǎn)化酒精等（酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精）；

（4）經(jīng)常打開容器；雜菌感染。

微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用；如制作甜酒時要用到酵母菌，據(jù)酒精發(fā)酵分析答題。

熟練掌握制作甜酒的過程、原理以及注意事項等相關(guān)的知識，結(jié)合題意，即可正確解答?！窘馕觥竣堍蔻邰佗冖?0℃是酵母菌生活的適宜溫度，并防止溫度過高，將酵母菌燙死RQ酵母菌在缺氧、無氧的條件下才能將葡萄糖轉(zhuǎn)化酒精等（酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精）經(jīng)常打開容器，雜菌感染五、其他(共3題，共9分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)