冀教版數(shù)學九年級下冊《二次函數(shù)y=a(-h)2k的圖象和性質(zhì)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：二次函數(shù)y=a(-h)2k的圖象和性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學目標和重難點有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程：

（1）開始階段：教師通過復(fù)習一次函數(shù)和反比例函數(shù)的知識，引導(dǎo)學生自然地過渡到二次函數(shù)的學習。導(dǎo)入方式簡潔明了，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。

（2）展開階段：教師采用講授法，結(jié)合生動的實例和圖象，詳細講解二次函數(shù)的性質(zhì)。在講解過程中，教師注意啟發(fā)學生思考，引導(dǎo)學生進行討論，提高了學生的參與度。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂專注度良好。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用多媒體設(shè)備，展示二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，使抽象的知識具體化?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前對學生的學習目標進行了詳細的規(guī)劃。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況分析，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生對二次函數(shù)的基本知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠正確運用二次函數(shù)的性質(zhì)解決問題。然而，部分學生在處理復(fù)雜題目時，仍需加強對二次函數(shù)圖象與系數(shù)之間關(guān)系的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神。通過生動的實例和實際問題，引導(dǎo)學生關(guān)注數(shù)學在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。同時，教師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的表達能力和自信心的同時，也使其對數(shù)學產(chǎn)生積極的態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。教師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法得當，學生學習積極性高。但在教學過程中，教師還需關(guān)注學生對知識點的理解和運用能力的培養(yǎng)，提高課堂教學的實效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學計劃明確，教學資源準備充分。教師對二次函數(shù)的教學內(nèi)容把握準確，教學方法得當，課堂氛圍活躍，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學生思考和討論，提高了學生的參與度和學習興趣。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以進一步關(guān)注學生對知識點的理解和運用能力的培養(yǎng)。通過設(shè)計更多的實際問題和學生自主探究的活動，提高學生對二次函數(shù)圖象和性質(zhì)的深入理解。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強對時間分配的控制，確保課堂節(jié)奏的流暢。通過合理安排教學內(nèi)容和活動，提高課堂教學的實效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)關(guān)注教師的