蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊3.4.2《合并同類項(xiàng)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.4.2《合并同類項(xiàng)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。在教材的基礎(chǔ)上，利用了多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，使得課程內(nèi)容更加生動形象。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過一個實(shí)際問題引入合并同類項(xiàng)的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，語言簡潔明了，邏輯清晰。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的合作良好，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用對提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解合并同類項(xiàng)的概念、掌握合并同類項(xiàng)的方法以及能夠運(yùn)用合并同類項(xiàng)解決實(shí)際問題。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生在張教師的指導(dǎo)下，對合并同類項(xiàng)的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂上的練習(xí)和互動，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用合并同類項(xiàng)的方法解決相關(guān)問題。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨(dú)立完成作業(yè)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過實(shí)際問題的引入和小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時，教師對學(xué)生的積極反饋和鼓勵，也有助于學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，技能掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的討論和交流，提高學(xué)生思考問題的深度。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實(shí)際案例和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方。同時，教師可以積極參加教研活動，與同行進(jìn)行交流和分享，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中，聽課者繼續(xù)關(guān)注該教師的