七八年級音樂聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：音樂

班級/年級：七八年級

教學主題或章節(jié)：音樂鑒賞之古典音樂

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：音樂教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和教學方法有明確規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、音頻和視頻等多媒體資源，有助于學生更好地理解和欣賞音樂。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一首古典音樂作品的演奏引入新課，引起了學生的興趣和好奇。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生分析和欣賞音樂作品，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和感受。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們對音樂課程表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在合作學習環(huán)節(jié)中，學生們能夠積極與他人合作，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放設備、投影儀等，使得教學內容更加生動和直觀。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

總體來說，張老師在音樂課堂上的教學效果良好，能夠引導學生積極參與和欣賞音樂，注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。同時，課堂管理得當，教學技術使用恰當，有助于提高教學效果。建議在今后的教學中，張老師可以更多地鼓勵學生進行自主學習和創(chuàng)造性表達，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力和表演能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解古典音樂的基本特點和欣賞方法，提高學生的音樂鑒賞能力。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。學生們對古典音樂有了更深入的理解，能夠運用所學知識對不同風格的古典音樂進行分析和欣賞。

2.知識掌握：

學生們在張老師的教學中，對知識點的理解和記憶情況較好。他們對古典音樂的基本概念、作曲家及其作品有了較為清晰的認知。同時，學生們在技能掌握程度方面也表現(xiàn)出較高的水平，能夠運用所學的鑒賞方法對音樂作品進行分析和評價。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過欣賞和分析古典音樂，學生們感受到了音樂的魅力，增強了對中國傳統(tǒng)文化的認同感。張老師在教學中積極引導學生思考音樂與生活、音樂與情感的關系，促進了學生的全面發(fā)展。

綜合來看，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。學生們在音樂鑒賞能力、對中國傳統(tǒng)文化的認同感以及情感態(tài)度等方面得到了全面的提升。建議在今后的教學中，張老師可以繼續(xù)關注學生的個體差異，給予更多的學生展示自己的機會，培養(yǎng)他們的自主學習和創(chuàng)造性表達的能力。同時，注重學生的情感體驗，引導他們在欣賞音樂的過程中，更好地理解和感受音樂所傳達的價值觀和情感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次音樂聽課給聽課人留下了深刻的印象。張老師的課堂教學整體上組織嚴密、條理清晰，教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位和個體差異。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作精神，對古典音樂的理解和欣賞能力有了顯著提升。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和多媒體資源，使教學內容更加生動和直觀，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果良好，但仍有一些細節(jié)方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)音樂的魅力，提高他們的自主學習能力。其次，課堂上的小組合作環(huán)節(jié)可以更加注重學生之間的互動和交流，鼓勵他們分享自己的觀點和感受，培養(yǎng)他們的合作能力和團隊精神。最后，建議張老師在教學過程中適當增加一些音樂實踐環(huán)節(jié)，如合唱、樂器演奏等，讓學生親身體驗音樂的制作和表演過程，提高他們的音樂實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進教師的教學實踐和學生的學習反饋?？梢酝ㄟ^組織教師座談會、教學研