數(shù)學(xué)人教六年級上冊《第六單元_第04課時_求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元_第04課時_求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個生活實例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，教師采用了講授法，結(jié)合多媒體演示，生動形象地講解了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的方法。在教學(xué)過程中，教師還組織學(xué)生進行小組討論，鞏固了所學(xué)知識。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的方法有了清晰的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和運用求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的方法，對相關(guān)概念和公式有了較為扎實的記憶。同時，學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關(guān)習(xí)題，并在解決實際問題時靈活運用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)問題的思考和探究的熱情。此外，通過生活中的實際例子，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程組織有序。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在課堂上保持高度的參與度和積極性。此外，教師對教學(xué)技術(shù)的運用得當(dāng)，有效地提高了教學(xué)效果。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以增加一些實際案例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的思維能力和團隊合作能力。

（3）在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)學(xué)游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期教研活動，針對本節(jié)課的教學(xué)情況進行深入討論，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。

（2）