2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元《成長(zhǎng)的節(jié)拍》練習(xí)題選擇題1.某班級(jí)教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)：“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無(wú)聲春雨潤(rùn)紅花?！边@副對(duì)聯(lián)告知我們（）。①幻想可以讓生活更有色調(diào)②有夢(mèng)少年都有遠(yuǎn)大的志向③青少年要早立志，立大志，立長(zhǎng)志④少年的幻想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.“不登高山，不知天之高也，不臨深溪，不知地之厚也。”從學(xué)習(xí)的角度去理解，這句話(huà)告知我們（

）。

A.學(xué)習(xí)要會(huì)支配時(shí)間，提高效率

B.學(xué)習(xí)要采納不同的方法C.學(xué)問(wèn)是無(wú)窮無(wú)盡的，到處都存在著

D.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要勇于實(shí)踐，不斷探究3.小亮發(fā)覺(jué)張強(qiáng)常常熬夜學(xué)習(xí)，于是他也試著這樣做，可不僅沒(méi)有奏效，反而使得其次天學(xué)習(xí)時(shí)更加無(wú)精打采。后來(lái)，小亮漸漸發(fā)覺(jué)自己在早上學(xué)習(xí)效率特殊高，于是他就每天早起努力學(xué)習(xí)，最終使自己的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。這個(gè)事例說(shuō)明（

）。A.適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法B.我們可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法C.只要有了好的學(xué)習(xí)方法就可以提高學(xué)習(xí)成果D.只要有了好的學(xué)習(xí)方法，就不用勤奮努力了4.球星姚明在籃球場(chǎng)上可謂星光四射，但假如讓他練體操或舉重的話(huà)，唯恐并不肯定志向。說(shuō)明（）。①每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)②每個(gè)人的潛能都是單一固定的③我們要擅長(zhǎng)挖掘自己的潛能，不斷完善自己④天生我材必有用，勝利之路不盡同①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！边@句話(huà)是說(shuō)每個(gè)人都（

）。A.是內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一B.存在著優(yōu)點(diǎn)和不足C.是外在形象和內(nèi)在素養(yǎng)的統(tǒng)一D.是外貌和學(xué)識(shí)的統(tǒng)一6.科學(xué)家錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教化，對(duì)我一生，對(duì)我的學(xué)問(wèn)和人生觀起了很大的作用”?？梢?jiàn)中學(xué)時(shí)代（

）。A.是人的學(xué)問(wèn)和人生觀全部形成的階段B.時(shí)間太長(zhǎng)，缺乏獨(dú)特的價(jià)值和意義C.我們還是個(gè)懵懂的孩子，全部任務(wù)就是學(xué)習(xí)D.可為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)7.小輝同學(xué)期末考試時(shí)學(xué)習(xí)成果不志向，因此他覺(jué)得自己不是個(gè)好學(xué)生。這表明（）。A.他對(duì)自己的要求并不特別嚴(yán)格B.他是個(gè)擅長(zhǎng)獨(dú)立思索的學(xué)生C.他沒(méi)有高雅的情趣和正值的愛(ài)好D.他沒(méi)有全面相識(shí)和評(píng)價(jià)自己8.詩(shī)人說(shuō)“假如你不能成為一叢灌木,那就當(dāng)一片草地;不能是只麝香鹿,那就當(dāng)尾小鱸魚(yú)——但要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚(yú)?！痹?shī)句所以蘊(yùn)含的道理是（

）。①要發(fā)掘自身的潛能,充溢和提高自我②應(yīng)塑造十全十美的自我形象③應(yīng)以主動(dòng)樂(lè)觀的看法,面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活④要用全面、發(fā)展的眼光看待自己①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④9.發(fā)掘自己的潛能,是取得勝利的重要條件。在發(fā)掘潛能的過(guò)程中,錯(cuò)誤的是（

）。A.常常賜予自己主動(dòng)的心理示意B.過(guò)高估計(jì)自己的實(shí)力,激勵(lì)斗志C.想象出一個(gè)更加志向的自我形象D.從小事做起,在實(shí)踐中激發(fā)潛能10.關(guān)于你同父母、老師的關(guān)系正確的看法是（）。A.我還是個(gè)孩子，到處離不開(kāi)他們的幫助B.我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再須要他們對(duì)我指手畫(huà)腳C.我長(zhǎng)大了很多，不再像過(guò)去那樣到處須要他們的照看，但我尚未完全成熟，所以還須要他們的監(jiān)督和指導(dǎo)D.我須要有徹底的自由，不要任何人來(lái)管我11.“做不了太陽(yáng)，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝飾大地。”這說(shuō)明（

）。A.只有做太陽(yáng)，才能發(fā)熱犮光B.只有做大樹(shù)，才能成材C.每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值，學(xué)會(huì)悅納自己D.要珍愛(ài)生命，善待生命12.以下能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)歡樂(lè)的是（

）。①學(xué)習(xí)中發(fā)覺(jué)自己的潛能②學(xué)習(xí)會(huì)耗費(fèi)大量精力③學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴④學(xué)習(xí)中會(huì)遇到困難和阻撓①②

B.②④

C.①③

D.③④

13.讀小學(xué)時(shí)你學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，上中學(xué)后，第一次測(cè)試你就不合格，你會(huì)（）。A.分析緣由，努力趕上B.放棄學(xué)習(xí)C.指責(zé)老師教化無(wú)方D.順其自然14.在新疆隊(duì)輸?shù)舻谝粋€(gè)CBA聯(lián)賽總冠軍后，主教練崔萬(wàn)軍表示：“新疆隊(duì)是一支有奪冠實(shí)力的隊(duì)伍，我們將靠自己再次沖擊總冠軍?！贝奕f(wàn)軍的語(yǔ)句中反映出新疆隊(duì)具備（

）。①自信與獨(dú)立品質(zhì)②正確面對(duì)挫折的品質(zhì)③艱苦奮斗的品質(zhì)④客觀地相識(shí)自我品質(zhì)①③④

B.①②④

C.①②③

D.①②③④

15.學(xué)習(xí)歷史須要正確地區(qū)分史實(shí)與觀點(diǎn)并相識(shí)二者之間的關(guān)系。下列屬于歷史觀點(diǎn)的是（

）。A.1905年中國(guó)同盟會(huì)在日本東京成立B.1992年鄧小平發(fā)表南方談話(huà)C.雅爾塔會(huì)議確定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國(guó)D.諾曼底登陸加速了德國(guó)法西斯的滅亡16.俗話(huà)說(shuō)：“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄”。對(duì)這句話(huà)理解正確的是（

）。A.井須要壓力，人不須要壓力B.人生須要適度的壓力，學(xué)習(xí)也一樣C.做任何事情都不須要壓力D.只有過(guò)度加壓井才出油，人也一樣二、非選擇題17.材料一:“我們都在努力奔跑,我們都是追夢(mèng)人?！?024年新年賀詞中,國(guó)家主席習(xí)近平回望過(guò)去一年極不平凡的追夢(mèng)之旅,寄語(yǔ)億萬(wàn)人民英勇踏上追尋幻想的新征程,激勵(lì)著每一個(gè)人在奔跑中擁抱幻想、成就幻想。材料二:習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年頭表座談時(shí)提到:人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在,青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái),青春是用來(lái)回憶的…青年時(shí)期多經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn),有利于走好一生的路。要?dú)v練寵辱不驚的心理素養(yǎng),堅(jiān)決百折不撓的進(jìn)取意志,保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài),變挫折為動(dòng)力,用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生,使人生獲得升華和超越。“我們都在努力奔跑”的教化實(shí)踐活動(dòng)正在進(jìn)行,請(qǐng)你參加并完成如下任務(wù)：（1）中學(xué)生為什么要思索人生,思索將來(lái)?請(qǐng)說(shuō)出你的理由（2）青春的探究須要力氣,怎樣增加青春的力氣,使人生獲得升華和超越?（3）家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家,青年個(gè)體的命運(yùn)和前途,始終與國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)。請(qǐng)你圍繞習(xí)總書(shū)記“我們都在努力奔跑,我們都是追夢(mèng)人”的2024年新年賀詞設(shè)計(jì)一條宜傳標(biāo)語(yǔ)18.材料一

被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”的聞名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“六年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教化很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的學(xué)問(wèn)和人生觀起了很大的作用。”他歸國(guó)后到北京的其次天，就趕往母校探望。每次路過(guò)母校，他都會(huì)說(shuō)：“這是我特別熟識(shí)的地方。”錢(qián)學(xué)森晚年曾稱(chēng)有17個(gè)人對(duì)他們的一生影響深遠(yuǎn)，其中北京師大附中就有7位。材料二

2024年9月1日《開(kāi)學(xué)第一課》俞敏洪講幻想和奮斗的主題。他提到，只要你不放棄心中的幻想，你就可以堅(jiān)持下去。高考三次考上高校，創(chuàng)業(yè)初期經(jīng)驗(yàn)一次次失敗，正是堅(jiān)持不懈的奮斗和努力才取得了今日的勝利。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)分析錢(qián)學(xué)森為什么記憶猶新自己的中學(xué)時(shí)代。（2）少年有夢(mèng)，俞敏洪奮斗的行為對(duì)我們青少年追求幻想有什么啟示？19、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：李君的老師、班級(jí)同學(xué)、父母對(duì)他的評(píng)價(jià)總體狀況如下:熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)切班集體建設(shè)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但學(xué)習(xí)方面有些馬虎大意，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠仔細(xì)，最近學(xué)習(xí)成果出現(xiàn)了比較大的下滑。材料二：李君對(duì)自己也有一些相識(shí)，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)總體狀況如下：我性格比較外向、人緣很好，但我有時(shí)也很在意同學(xué)的評(píng)價(jià)，所以覺(jué)得有些累。有時(shí)我希望自己能夠更加有主見(jiàn)，但常常以失敗告終，我并不喜愛(ài)這樣的我……（1）李君是通過(guò)哪些途徑來(lái)相識(shí)自己的？（2）通過(guò)多種途徑了解自己，對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用？（3）我們應(yīng)當(dāng)如何全面相識(shí)自己？20、.進(jìn)入初中后，班主任告知我們：走進(jìn)中學(xué)，同學(xué)們就將進(jìn)入了青春期，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己每天都在變，同學(xué)們要學(xué)會(huì)相識(shí)自我。我們每個(gè)人的潛能如同一座有待開(kāi)發(fā)的巨大金礦,希望同學(xué)們把自己的潛能充分挖掘出來(lái)，讓自己飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。閱讀上述材料，回答：（1）相識(shí)自我的途徑有哪些？（2）我們?cè)鯓硬艜?huì)飛得更高？答案1-5DDADB6-10DDBBC11-16CCADDB17、（1）①中學(xué)生是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期②幻想能夠不斷激發(fā)我們生命的熱忱和志氣③中學(xué)階段,我們步入青春期,獨(dú)立思索實(shí)力在不斷提升④我們要活出自己的生命,探究自己生命的意義⑤每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的、不行逆的、短暫的⑥我們要正確相識(shí)自己（2）要有激蕩的青春活力,須要自信自強(qiáng)。自信,讓我們充溢激情,自強(qiáng)可以讓我們更自信。讓青春前進(jìn)的步伐永不停息,要不斷克股自己的弱點(diǎn),培育堅(jiān)毅的意志,戰(zhàn)勝自己,超越自己,才能飛得更高更遠(yuǎn)（提示:圍繞培育自主,自信,自強(qiáng)、堅(jiān)毅的意志等品質(zhì)。（3）例:家國(guó)同追夢(mèng),青春接力跑:涵養(yǎng)家國(guó)情懷,懷著幻想奮斗。18、1）①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。中學(xué)生活對(duì)錢(qián)學(xué)森確立對(duì)生活的信念和追求，塑造性格、培育意志和志氣提升才智起到了重要作用，為錢(qián)學(xué)森的人生長(zhǎng)卷打上了更加豐富而厚實(shí)的底色。（2）①今日，我們青少年的幻想，應(yīng)當(dāng)與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不行分，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。②少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付出行動(dòng)，努力，是幻想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁③努力，須要立志。④努力，須要堅(jiān)持。⑤努力也有方法。如分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間:等。19、（1）李君通過(guò)他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)來(lái)相識(shí)自己