八年級數(shù)學上冊13.3等腰三角形13.3.1等腰三角形第1課時等腰三角形的性質聽評課記錄新人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：八年級數(shù)學上冊

班級/年級：八年級（1）班

教學主題或章節(jié)：13.3等腰三角形13.3.1等腰三角形的性質

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的知識點，順利導入新課。利用多媒體展示等腰三角形的圖片，激發(fā)學生的興趣。

展開階段，教師運用講解、示范、練習等多種教學方法，引導學生發(fā)現(xiàn)等腰三角形的性質。在討論環(huán)節(jié)，學生積極發(fā)言，課堂氛圍活躍。

結束階段，教師對所學內容進行總結歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師耐心回答學生問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度較好。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用多媒體教學資源，通過展示圖片、動畫等形式，豐富教學手段?，F(xiàn)代教育技術和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握等腰三角形的性質，能夠識別和運用等腰三角形解決相關問題。通過課后作業(yè)和課堂練習的反饋情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠熟練運用等腰三角形的性質解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對等腰三角形的性質理解較為深刻，能夠記住關鍵定理和性質。在課后作業(yè)和課堂練習中，學生能夠正確地應用這些知識點解決相關問題，顯示出對知識的掌握程度較高。此外，學生在實驗和互動討論環(huán)節(jié)中，也能夠積極地參與，表現(xiàn)出對知識點的興趣和探究欲望。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、觀察能力和合作意識。通過引導學生在課堂上積極思考、參與討論和實驗，學生能夠更加深入地理解數(shù)學知識的實際意義，從而激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。此外，教師在課堂上也強調了解決問題的方法和思路，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、清晰的教學思路以及學生積極參與的學習氛圍都值得稱贊。最突出的優(yōu)點是教師能夠靈活運用多種教學方法，如講解、示范、討論和實驗等，使得課堂生動有趣，有助于提高學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學生的自主學習能力。此外，教師在課堂上也應注重培養(yǎng)學生的批判性思維能力，鼓勵學生提出不同的觀點和疑問，促進課堂討論的深入進行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議后續(xù)聽課跟進改進情況。可以定期組織教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和改進成果，共同探討如何提升教學質量。同時，可以為教師提供專業(yè)培訓和教學資源，幫助他們