蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《比的基本性質(zhì)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊《比的基本性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等資源得到了充分利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的比賽導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握比的基本性質(zhì)。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻率較高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。他們之間進行了良好的合作學(xué)習(xí)，取長補短。

5.課堂管理：

張華教師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握比的基本性質(zhì)。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對比的基本性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識，并能運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張華教師的指導(dǎo)下，對比的基本性質(zhì)的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地表述出比的基本性質(zhì)，并能夠在實際問題中運用這些知識點。此外，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠熟練地進行比的運算和比較。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過引入實際例子和應(yīng)用問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源利用充分。在教學(xué)過程中，教師運用了多種教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠全面理解和掌握比的基本性質(zhì)。師生的互動頻繁，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和合作精神值得稱贊。此外，教師對課堂紀(jì)律和時間分配控制得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，教師可以在課堂上更多地引入實際應(yīng)用問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張華教師進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。通過后續(xù)聽課，可以進一步了解教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提