三年級下冊數(shù)學聽評課記錄-第一單元口算乘法（2）蘇教版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：第一單元口算乘法（2）

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都到位，為教學提供了良好的支持。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和練習等。在講授過程中，她耐心解釋，讓學生充分理解口算乘法的原理。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點和疑問，課堂氣氛活躍。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，強調了口算乘法的關鍵點。同時，她布置了適量的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生在她的引導下，積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學習熱情。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講，積極回答問題，與同學進行討論。學生之間的合作學習情況良好，他們互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師有效地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等。她通過展示相關圖片和動畫，讓學生更直觀地理解口算乘法的原理，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握口算乘法的原理和方法，提高學生的口算能力。通過張老師的教學，大部分學生能夠達到預期的學習目標，他們理解了口算乘法的原理，并能夠熟練運用口算方法進行計算。

2.知識掌握

學生們對口算乘法的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確口算乘法的步驟，理解各個步驟之間的關系。同時，學生們對口算乘法的技能也有了較高的掌握程度，他們在課堂練習和作業(yè)中能夠正確地進行口算乘法的計算。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。她通過鼓勵學生參與課堂活動，回答問題，使學生感受到數(shù)學的樂趣，增強了他們對數(shù)學學習的興趣。同時，她強調團隊合作，讓學生明白合作的重要性，培養(yǎng)了他們的合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準備充分，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。她與學生的互動頻繁，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們對口算乘法的理解和掌握程度較高。最突出的優(yōu)點是張老師注重培養(yǎng)學生的合作精神，讓學生在合作中學習，提高了他們的學習效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的參與，例如通過提問、讓學生舉例等方式，讓學生更加主動地參與到教學過程中。其次，她可以加強對學生的個別輔導，關注學習有困難的學生，幫助他們提高學習效果。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術更多地進行互動式教學，例如使用教學軟件進行口算練習，提高學生的學習興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議學?？梢越M織定期的教學研討活動，讓教師們分享教學經驗和