2024年四年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit4Subjects第1課時說課稿牛津滬教版（三起）主備人備課成員設(shè)計思路本課以“Subjects”為主題，通過趣味活動導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語科目名稱，并能運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單交流。注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫綜合能力，提高英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，通過參與課堂活動，提升跨文化交流意識。發(fā)展學(xué)生的語言運用能力，特別是在聽力和口語表達(dá)方面，使他們能夠自信地用英語介紹自己的喜好和學(xué)科。同時，增強學(xué)生的文化意識，理解不同文化背景下對學(xué)科的態(tài)度和價值觀。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單的句型，對英語字母和發(fā)音規(guī)則也有一定的了解。然而，由于英語學(xué)習(xí)的環(huán)境限制，部分學(xué)生的聽說能力相對較弱，缺乏實際運用英語的機會。

在能力方面，學(xué)生的英語聽力和口語表達(dá)能力有待提高。他們能夠聽懂簡單的指令和故事，但在日常交流中，往往存在詞匯量不足、語法錯誤等問題。此外，學(xué)生的寫作能力也處于起步階段，需要通過大量的練習(xí)來提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但部分學(xué)生可能因為自信心不足而害怕犯錯，影響學(xué)習(xí)效果。在行為習(xí)慣上，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動等。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將設(shè)計豐富的教學(xué)活動，通過游戲、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語聽、說、讀、寫能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括牛津滬教版四年級下冊英語課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如不同學(xué)科圖片和視頻片段，以豐富教學(xué)情境。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水等，用于學(xué)生制作學(xué)科主題的手工卡片，提高學(xué)生的動手能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)科的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的學(xué)科是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于學(xué)科主題的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)科的魅力或特點。

簡短介紹學(xué)科的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)科基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)科的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學(xué)科的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)科的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)科案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)科的特性。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)科案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)科的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)科知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)科相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對學(xué)科的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)科的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)科的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)學(xué)科在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)科知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生的學(xué)科知識。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)科主題的短文或報告，要求結(jié)合實際生活或?qū)W習(xí)經(jīng)驗，提出自己的見解和思考。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并鼓勵他們積極參與，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對本次教學(xué)活動進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

過程：

教師簡要回顧本次教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，分析教學(xué)效果和學(xué)生反饋。

針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實際學(xué)科和教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。）

五、教學(xué)過程設(shè)計（續(xù)）

9.拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)科素養(yǎng)。

過程：

提出一個與學(xué)科相關(guān)的開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，提出自己的解決方案。

教師對學(xué)生的創(chuàng)意進(jìn)行點評，并分享一些相關(guān)的學(xué)科知識，拓寬學(xué)生的視野。

10.總結(jié)與展望（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的收獲，展望未來的學(xué)習(xí)方向。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)學(xué)科的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注學(xué)科知識的應(yīng)用。

展望未來的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生持續(xù)探索學(xué)科領(lǐng)域，不斷提升自己的學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.聽力理解能力提升

2.口語表達(dá)能力增強

學(xué)生在課堂上的小組討論和展示環(huán)節(jié)中，能夠運用所學(xué)的學(xué)科詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)。他們能夠自信地介紹學(xué)科主題，并提出自己的觀點和建議。這種口語表達(dá)能力的增強，有助于學(xué)生更好地參與英語交流，提高他們的社交技能。

3.讀寫能力得到鍛煉

本節(jié)課的課后作業(yè)要求學(xué)生撰寫關(guān)于學(xué)科主題的短文或報告，這一環(huán)節(jié)有效地鍛煉了學(xué)生的讀寫能力。學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，不僅鞏固了所學(xué)知識，還學(xué)會了如何組織語言，表達(dá)自己的觀點。這種能力的提升，對學(xué)生的英語寫作和閱讀理解都有積極的影響。

4.文化意識增強

5.學(xué)科知識掌握程度提高

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了學(xué)科的基本概念、組成部分和原理，對學(xué)科有了更加全面和深入的理解。他們能夠識別并運用學(xué)科中的關(guān)鍵術(shù)語，為今后的學(xué)科學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

6.問題解決能力提升

學(xué)生在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)中，學(xué)會了如何分析問題、提出解決方案。這種問題解決能力的提升，不僅有助于學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中取得好成績，還能在日常生活中遇到問題時，運用所學(xué)知識解決問題。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強

8.團隊合作精神培養(yǎng)

在小組討論和展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團隊合作精神的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，更好地融入團隊，發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢。板書設(shè)計①學(xué)科名稱

-英文名稱：Subject

-漢語翻譯：學(xué)科

②學(xué)科相關(guān)詞匯

-English:science,math,history,music,art,PE

-中文：科學(xué)，數(shù)學(xué)，歷史，音樂，藝術(shù)，體育

③學(xué)科介紹句型

-English:Thissubjectisabout...

-中文：這個學(xué)科是關(guān)于……

④學(xué)科案例

-Example1:Science-Thestudyofthenaturalworld.

-Example2:Math-Thestudyofnumbers,quantities,andshapes.

⑤小組討論提示

-English:Discusstheimportanceofdifferentsubjectsinyourlife.

-中文：討論不同學(xué)科在你生活中的重要性。

⑥課后作業(yè)要求

-English:Writeashortessayabouty