考點規(guī)范練8細胞的能量“通貨”——ATPATP的主要來源——細胞呼吸基礎達標1.(2017湖南師大附中摸底考試)下列關于ATP的敘述,錯誤的是()A.細胞質和細胞核中都有ATP分布B.原核細胞合成ATP時能量只能來自細胞呼吸釋放的化學能C.放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系D.神經元釋放神經遞質需要ATP供能2.下圖為細胞內ATP與ADP相互轉化的示意圖,下列相關敘述錯誤的是()A.過程①所需能量來自有機物分解時釋放或葉綠體利用光能時轉換B.能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應間流通C.活細胞中ATP與ADP相互轉化速率會受到溫度和pH的影響D.吸能反應一般與①過程相聯(lián)系,放能反應一般與②過程相聯(lián)系3.下列關于酶和ATP的敘述,正確的是()A.ATP和ADP的相互轉化是兩個完全可逆的過程B.隨著溫度的降低,酶促反應的活化能也隨之下降C.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化D.可用過氧化氫為底物來探究溫度對酶活性的影響4.ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物,下列有關ATP的敘述,錯誤的是()A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用B.機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATPC.在劇烈運動時,肌細胞產生ATP的速率增加D.ATP分子由1個腺嘌呤核糖核苷酸和2個磷酸基團組成5.下圖表示酵母菌呼吸過程中碳原子轉移的大致路徑,有關分析正確的是()C6H12O6丙酮酸CO2A.在有氧和無氧條件下,①過程發(fā)生的場所不同B.在有氧和無氧條件下,催化②過程的酶可以不同C.若圖中②過程發(fā)生在線粒體中,則②過程釋放的能量最多D.在有氧和無氧條件下,圖中①②過程均有ATP生成6.(2018湖南師大附中摸底考試)下圖表示細胞呼吸的主要過程,下列說法正確的是()A.過程①②只能在有氧條件下進行B.破傷風桿菌和大腸桿菌能進行過程①②C.人體中進行過程②的場所是線粒體內膜D.過程①②③④都能在植物細胞中發(fā)生7.下列生命活動過程,能在所有活細胞中發(fā)生的是()A.核膜的消失和重建 B.ATP的合成與水解C.光能的吸收與轉化 D.CO2的產生與擴散8.將廣柑儲藏于密閉的土窯中,儲藏時間可以為4~5個月;利用大窯套小窯的辦法,可使黃瓜儲藏時間達到3個月,這種方法在生物學上稱為“自體保藏法”。下列關于“自體保藏法”的說法錯誤的是()A.“自體保藏法”是一種簡便的果蔬儲藏法,但其易受外界環(huán)境的影響B(tài).“自體保藏法”的原理是依靠果蔬呼吸釋放的CO2抑制自身的細胞呼吸C.在密閉環(huán)境中,O2濃度越低,CO2濃度越高,儲藏效果越好D.在“自體保藏法”中,如能使溫度保持在1~5℃,儲藏時間會更長9.細胞呼吸原理廣泛應用于生產實踐中。下表中有關措施與對應的目的不恰當?shù)氖?)選項應用措施目的A種子儲存曬干降低自由水含量,降低細胞呼吸B乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵C水果保鮮零下低溫降低酶的活性,降低細胞呼吸D栽種莊稼疏松土壤促進根有氧呼吸,利于吸收礦質離子能力提升1.下圖是探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗示意圖,相關敘述正確的是()A.條件X下葡萄糖中能量的去向有三處B.條件Y下,葡萄糖在線粒體中被分解,并產生CO2和水C.試劑甲為溴麝香草酚藍水溶液D.物質a產生的場所為線粒體基質2.下圖表示光照、儲藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響。下列有關敘述錯誤的是()A.番茄果實細胞產生CO2的場所是線粒體和細胞質基質B.光照對番茄果實呼吸的抑制作用在8℃時比15℃時更強C.低溫、黑暗條件下更有利于儲存番茄果實D.儲藏溫度下降時果實呼吸減弱,可能與細胞內酶活性降低有關3.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液,當通入不同濃度的氧氣時,產生的酒精和CO2的量如下表所示。分析表中數(shù)據(jù)可得出的結論是()氧濃度/%abcd產生CO2的量/mol912.51530產生酒精的量/mol96.560A.氧濃度為a時,酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率B.氧濃度為b時,相同時間內酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的多C.氧濃度為c時,有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D.氧濃度為d時,酵母菌只進行有氧呼吸,不進行無氧呼吸4.下圖為探究酵母菌進行的細胞呼吸類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸,同時又進行無氧呼吸的是()A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動B.裝置1中液滴不移動,裝置2中液滴右移C.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移5.據(jù)下圖判斷,下列有關敘述錯誤的是()A.神經細胞吸收K+時,ATP→甲+丁和甲+丁→ATP速度都會加快B.乙中不含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一C.丙物質為腺苷,由腺嘌呤和核糖組成D.ATP為生命活動提供能量需要經過圖示的整個過程6.圖甲是細胞內部分生命活動示意圖,其中①②③④表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產生的物質。圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。請據(jù)圖回答下列相關問題。(1)圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過程是(填數(shù)字),A表示,D表示。產生能量最多的生理過程是(填數(shù)字)。

(2)圖乙中只完成圖甲中生理過程①②③的氧濃度是。圖乙中最適合儲存水果或蔬菜的氧濃度是。

(3)氧濃度為b時,植物細胞無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的倍。

7.由于萌發(fā)的種子所占體積小,代謝水平高,因此,常用作生物實驗材料。下面三個裝置以萌發(fā)的種子為材料,研究細胞呼吸的產物及方式。據(jù)圖回答下列問題。(1)為排除微生物對實驗效果的干擾,常將萌發(fā)的種子進行處理。

(2)為使實驗結果科學嚴謹,應設置對照實驗。結合上述三套實驗裝置,確定實驗目的,并確定對照實驗的設置情況(將①~⑥補充完整)。裝置實驗目的對照實驗的設置情況甲①②乙③④丙⑤⑥①。

②。

③。

④。

⑤。

⑥。

(3)增設對照實驗后,乙組兩個裝置中有色液滴如何移動,證明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸?。

答案：基礎達標1.B細胞質和細胞核中的生命活動都需要ATP直接提供能量,都有ATP分布,A項正確;原核細胞合成ATP時能量可來自細胞呼吸釋放的化學能,有些也可來自于光合作用,如藍藻,B項錯誤;吸能反應一般與ATP的水解相聯(lián)系,放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系,C項正確;神經元通過胞吐作用釋放神經遞質,消耗的能量由ATP提供,D項正確。2.D圖中過程①為合成ATP的過程,過程②為ATP水解形成ADP的過程,細胞呼吸過程中產生ATP,所需能量來自有機物分解,光合作用過程中產生ATP的能量來自光能的轉換,A項正確;能量以ATP為載體,在吸能反應和放能反應間流通,B項正確;ATP和ADP的相互轉化需要酶的催化,而酶活性受溫度和pH的影響,C項正確;吸能反應伴隨著ATP的水解,即②過程,而放能反應伴隨著ATP的合成,即①過程,D項錯誤。3.CATP和ADP相互轉化的兩個過程的反應類型、所需酶、反應場所等都不相同,因此二者之間的相互轉化不是完全可逆的,A項錯誤;在一定的范圍內,隨著溫度的降低,酶的活性下降,而酶促反應的活化能是不會降低的,B項錯誤;酶的本質是生物大分子,一般來說,生物大分子的合成需消耗能量,ATP的形成是酶促反應過程,C項正確;過氧化氫在溫度較高時易分解,不能以過氧化氫為底物探究溫度對酶活性的影響,D項錯誤。4.B線粒體合成的ATP可以在細胞核中發(fā)揮作用,如DNA復制和轉錄,A項正確;機體運動時消耗ATP,睡眠時也消耗ATP,B項錯誤;劇烈運動時因為消耗能量多,所以肌細胞產生ATP的速度加快,C項正確;ATP由1個腺嘌呤核糖核苷酸和2個磷酸基團組成,其中含2個高能磷酸鍵,D項正確。5.B①過程為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段,其場所均為細胞質基質,A項錯誤;②過程表示有氧呼吸或無氧呼吸的第二階段,有氧呼吸第二階段,丙酮酸與水被徹底分解生成CO2和[H],無氧呼吸第二階段,丙酮酸分解成C2H5OH和CO2,故催化②過程的酶可以不同,B項正確;若圖中②過程發(fā)生在線粒體中,則表示有氧呼吸第二階段,釋放少量的能量,C項錯誤;無氧呼吸僅在第一階段產生少量的ATP,D項錯誤。6.D過程①在有氧和無氧條件下都能進行,只有過程②(有氧呼吸的第二、三階段)必須在有氧條件下進行,A項錯誤。破傷風桿菌是原核生物,是厭氧菌,不能進行有氧呼吸,B項錯誤。過程②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生場所是線粒體的基質和內膜,C項錯誤。過程④是乳酸發(fā)酵的第二階段,在馬鈴薯塊莖和甜菜的塊根中可以進行,D項正確。7.B核膜的消失和重建只有在能進行有絲分裂的細胞中發(fā)生,A項錯誤;所有的活細胞都能進行呼吸作用,都能合成ATP,所有活細胞都能消耗ATP,即ATP水解供能,B項正確;只有能進行光合作用的細胞,才能吸收光能,C項錯誤;哺乳動物成熟的紅細胞不能進行有氧呼吸,能進行無氧呼吸產生乳酸,不產生CO2,D項錯誤。8.C密閉環(huán)境中,CO2濃度越高,有氧呼吸被抑制的程度越大,同時無氧呼吸的強度會增大,無氧呼吸消耗的有機物會更多,其產物酒精還會傷害植物細胞,這與儲藏的目的不符,因此C項錯誤。9.C儲藏種子時,必須降低自由水含量,使種子處于風干狀態(tài),從而使細胞呼吸降至最低,以減少有機物的消耗,A項正確;乳酸菌是嚴格厭氧的微生物,所以制作酸奶的整個過程要嚴格密封,以加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵,B項正確;水果保鮮時,既要保持水分,又要降低酶的活性以減少通過細胞呼吸消耗的有機物,因此需零上低溫儲藏,C項錯誤;植物根對礦質元素的吸收是一個主動運輸?shù)倪^程,需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助,栽種莊稼時疏松土壤,可以提高土壤中氧氣的含量,有利于根細胞的有氧呼吸,從而為根吸收礦質離子提供更多的能量,D項正確。能力提升1.A根據(jù)產物酒精判斷條件X為無氧,無氧呼吸過程中葡萄糖中的能量大部分儲存在酒精中,一部分儲存在ATP中,一部分以熱能形式散失,A項正確;線粒體不能直接利用葡萄糖,B項錯誤;試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液,C項錯誤;圖中物質a為CO2,無氧呼吸產生CO2的場所為細胞質基質,有氧呼吸產生CO2的場所為線粒體基質,D項錯誤。2.C圖示信息表明,光照條件下細胞呼吸比黑暗條件下細胞呼吸弱,所以光照條件下更有利于番茄果實的儲存,C項錯誤。3.D氧濃度為a時,由產生的酒精和CO2均為9mol可知,酵母菌只進行無氧呼吸,A項錯誤;氧濃度為b時,由產生酒精6.5mol可知,無氧呼吸產生CO2為6.5mol,無氧呼吸消耗的葡萄糖為3.25mol,有氧呼吸產生CO2為12.56.5=6(mol),有氧呼吸消耗的葡萄糖為1mol,因此無氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多,B項錯誤;氧濃度為c時,由產生酒精6mol可知,無氧呼吸產生CO2為6mol,無氧呼吸消耗的葡萄糖為3mol,有氧呼吸產生CO2為156=9(mol),有氧呼吸消耗的葡萄糖為1.5mol,因此用于無氧呼吸(酒精發(fā)酵)的葡萄糖占了所有葡萄糖的3/(3+1.5)×100%=66.7%,C項錯誤;由氧濃度為d時酒精0mol可知,酵母菌只進行有氧呼吸,D項正確。4.C裝置1中NaOH溶液可吸收CO2,整個裝置中氣壓的變化由O2含量變化引起;裝置2中小燒杯中是清水,裝置內的氣壓變化由CO2釋放量和O2吸收量差值決定。由于酵母菌無氧呼吸產生CO2,而有氧呼吸吸收O2并產生等量的CO2,若酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,則裝置1中液滴應左移(因有氧呼吸消耗O2導致氣壓下降),裝置2中液滴右移(因無氧呼吸產生了CO2)。5.D神經細胞吸收K+時為主動運輸,需消耗能量,故ATP→甲+丁和甲+丁→ATP速度都會加快,A項正確;乙物質為ATP斷裂掉兩個高能磷酸鍵之后形成的物質,形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸,為RNA的基本組成單位之一,B項正確;丙為腺苷“A”,其組成包括腺嘌呤和核糖,C項正確;ATP轉化為ADP時為生物體的各項生命活動提供能量,不需兩個高能磷酸鍵都斷裂,只是遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂,D項錯誤。6.答案：(1)③丙酮酸乳酸③(2)dc(3)5解析：(1)圖甲中生理過程①為細胞呼吸第一階段,發(fā)生在細胞質基質中;生理過程②為有氧呼吸的第二階段,發(fā)生的場所為線粒體基質;生理過程③為有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內膜上,其產生的能量最多;生理過程④為無氧呼吸第二階段。A物質是丙酮酸,B物質為[H],C物質為乙醇,D物質為乳酸。(2)圖乙中氧濃度為a時,該器官沒有吸收O2,有CO2生成,因此植物細胞只進行無氧呼吸;氧濃度為d時,O2吸收量和CO2釋放量相等,植物細胞只進行有氧呼吸;氧濃度為b和c時,CO2的釋放量大于O2的吸收量,則植物細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。氧濃度為c時,植物細胞進行細胞呼吸釋放的CO2的量最少,故c是儲存水果或蔬菜的最佳氧濃度。(3)氧濃度為b時,O2吸收量為3,則有氧呼吸產生CO2的量為3,無氧呼吸產生CO2的量為5,根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的化學反應式可知植物細胞無氧呼吸消耗的葡